Ritning bidrar till avslöjandet av barnets kreativa förmågor, hjälper till att känna skönheten, aktiverar utvecklingen av finmotorik, logiskt och abstrakt tänkande, fantasi och fantasi, sensorisk uppfattning av den objektiva världen. Det är viktigt att stimulera den naturliga nyfikenheten och kognitiva aktiviteten hos äldre förskolebarn med spännande kreativa uppgifter. Ämnet kommer att hjälpa till att utöka kunskapen om folkkonst och hantverk, förvärva förmågan att rita mönster för att dekorera föremål med hjälp av olika dekorativa element (ränder, geometriska former, prickar), förbättra färdigheterna att välja den mest harmoniska färgkombinationen.

Uppgifter, tekniker och funktioner för dekorativ ritning i den förberedande gruppen

Dekorativ ritning - skapandet av abstrakta rytmiska mönster och kompositioner för att dekorera föremål. Att rita ornament har en gynnsam effekt på utvecklingen av kreativitet, finmotorik, fantasi och fantasi, abstrakt och rumsligt tänkande, sensorisk uppfattning och barnets intellektuella förmågor för syntes och analys.

Uppgifter

• utveckla en känsla av färg, lär dig att hitta en intressant och harmonisk kombination av färger;
• att konsolidera förmågan att rita enligt modellen, att lära ut ritmönster baserat på fri design;
• förbättra de tekniska färdigheterna med att använda en penna och en pensel:
  • rita punkter, lockar, vågiga, raka, rundade linjer med spetsen och hela ytan av borsten;
  • ändra fritt borstens rörelseriktning;
  • kunna justera färgsatsen och blanda olika färger för att få rätt nyans
• utveckla förmågan att skapa ett dekorativt mönster med raka och korsande linjer, såväl som en rytmisk kombination av prickar, streck, geometriska former, blommönster och andra element i dekorativ målning;
• utveckla fri mjuk rörelse av handen och visuell kontroll;
• att fortsätta bekanta sig med folkprydnad, att utveckla färdigheterna att designa platta och voluminösa former i stil med traditionell målning.

knep

• Linjen - rak, bruten, vågig, vriden till en spiral, kan vara av olika längder, tjocklekar och rytmer och hjälper till att skapa grunden för mönstret och rita dekorativa element.
• Kläckning med färgpennor är ett enkelt, men uttrycksfullt och effektivt sätt att förmedla den rytmiska bilden av en blommig eller geometrisk prydnad. Dessutom hjälper stroketeckning att utveckla finmotorik, vilket är mycket viktigt för att lösa problemet med att förbereda en hand för att skriva.
• Feathering - hjälper till att uppnå en annan grad av färgmättnad, beroende på graden av penntryck. Barn bör förklaras att rita ett mönsterrutnät och dekorativa element kräver mer press än att måla en bakgrund.
• Peka med borstens spets, rytmiskt drag, grunda hela ytan med borsten.

Egenheter

Barns arbete med dekorativ ritning (fotogalleri)

Berättande komposition i stil med Dymkovo-traditionen Dekoration av produkten med en blommig prydnad (rönngren) Gyllene Khokhloma Målning med dekorativa element (bär, lockar, ränder, prickar) Målning med blommor (jordgubbar, gräs, löv) Khokhloma eldiga färger (bär, lockar, gräs) Rita lockar och gräs på en hög produkt Dekorativ målning med blomdekorationer

Sammanfattning av en lektion i dekorativ teckning

I den förberedande gruppen kräver standard framåtplanering en ritningsklass per vecka. Den totala varaktigheten av kontinuerlig aktivitet bör inte överstiga 20-25 minuter, metodologiska manualer rekommenderar att du gör fysiska övningar (finger, andning, motorgymnastik) i 5 minuter för att slappna av och förhindra mental och fysisk trötthet hos barn.

Lektionsschema:

1. Organisatorisk del (3-5 minuter). Den praktiska delen av lektionen kan föregås inte bara av att läsa en saga, dikter eller gåtor, utan också genom att titta på informativa bilder, presentationer, ett fragment av en utbildningsfilm eller tecknad film. Informations- och bekantskapsstadiet involverar väckning av barns intresse för uppgiften, förtrogenhet med elementen i målning för att dekorera föremål. Det är nödvändigt att koppla samman överraskningsmoment, element i ett teatraliskt eller didaktiskt spel, stimulera kreativ aktivitet, skapa en psykologiskt bekväm miljö.
2. Praktisk del - läraren förklarar kärnan i uppgiften (3-5 minuter). Äldre förskolebarn ges mer frihet i ritningen, att visa att ett prov som utarbetats av pedagogen används mindre och mindre för att skissa, oftare för att demonstrera nya tekniker eller förtydliga arbetssekvensen. Tekniker som redan behärskats kräver ingen ytterligare demonstration.
3. Självständigt arbete av barn (15–20 minuter). Läraren uppmanar och hjälper till vid svårigheter eller missförstånd hos barn under ritningen.
4. Den sista delen är barnens analys och utvärdering av deras verk och teckningar av sina kamrater. Barn lärs att på ett rimligt sätt formulera sin synpunkt och verbalt uttrycka den estetiska uppfattningen om kreativa verk (3-5 minuter).

Sammanfattning av lektionen på temat "Blue Gzhel" (författare E. Ulimova)

Mål: introducera äldre förskolebarn till grunderna i konst och hantverk Utrustning: Föremål för konst och hantverk (Zhostovo-brickor, Palekh-kistor, Filimonov-visslor, Khokhloma-rätter, matryoshka-dockor (Semyonovsky, etc.), en utställning med Gzhel-rätter och en docka i Gzhel-dräkter (I början av lektionen är den täckt med blå och vit chiffong), Klipp bilder till det didaktiska spelet "Sätt ihop bilden och gissa målningen", Ritning av Gzhel-fat, målad över med vit färg så att blå mönster syns igenom, konturämnen av Gzhel-fat, blå gouache, penslar Nej 1 och 2. 1. Organisatorisk del. Pedagog. Killar, idag kommer vi att göra en resa in i en värld av skönhet, vänlighet, in i en värld av fantastiska skapelser av hantverkare. Och för detta måste vi le mot varandra och säga hej. Hej gyllene solen! Hej blå himmel! Hej mild bris! Hej lilla löv! Vi bor i vårt hemland. Jag välkomnar er alla! (Barn upprepar rörelserna för läraren) Pedagog. Folkkonsten har sina rötter i antiken. Människorna har alltid haft ett behov av att dekorera sitt liv, saker som ständigt omgav dem. Vad målade folkkonstnärer? (Barn listar objekt på bordet) Alla dessa vackra och användbara saker gjordes av folkhantverkare med sina egna händer. De gav oss och alla människor en riktig semester. De tror att alla dessa saker inte bara är nödvändiga i vardagen, utan också dekorerar våra liv. Kom hit snälla. Här är detaljerna i mosaiken. Sätt ihop hela bilden från bitarna och se vad du får. Didaktiskt spel "Samla en bild och gissa målningen" Samtal under spelets gång. Vad har du på bilden? Och vad är denna målning? Vilka delar av Gorodets målning kan ses på den här bilden? Vilka rätter målades i Gorodets? Hur skiljer sig Filimonov-leksaker från alla andra? Vilka mönster målades på Filimonovs visselpipor? Och i vilken by tillverkades så vackra leksaker? Vilka element utgör Dymkovo-mönster? Och jag har förberett en mycket vacker bild för dig. Titta på hennes magiska blå Gzhel-mönster. Åh, vad är det här, jag förstår ingenting? Vem gjorde det? Målade över alla blå mönster, som om de var frusna ...... Pedagog. Jösses. Vinter täckte den blå Gzhel med snö. (vi går till borden). Och våra tallrikar, som vi målade igår, var täckta med snöflingor och inga mönster syntes. Inte ens det finns något som överraskar pappor och mammor. Vi får jobba hårt igen, återföra mönstren till disken. Kanske kommer Gzhel tillbaka till oss då. 2. Praktisk del. Jag tror att det inte kommer att vara svårt för dig att göra detta, eftersom du är riktiga hantverkare, mästare på ditt hantverk. Låt oss först komma ihåg vad målningen heter, vars element vi använde i går när vi målade disken? (Gzhel målning) Vilken typ av färg behöver vi? Vilka penseltekniker använde du när du målade? (Rita med hela borsten, borstspets, grundning, drag) 3. Självständigt arbete av barn. Pedagog. Nu luta dig tillbaka och börja jobba. Ha inte bråttom, kom ihåg ordspråken som det ryska folket kom med om dem som har bråttom. (Skynda dig - du får folk att skratta. Gör hastigt - gör om.) 4. Sista delen. Ta med färdigt arbete till utställningen. Arbetsanalys.

Prover och beskrivningar av arbetsordningen

Gorodets-målning - ett ryskt folkhantverk som dök upp i mitten av 1800-talet nära staden Gorodets, kännetecknas av sina lakoniska former (blommönster, figurer av hästar, fåglar, berättelsescener) och utförs med ett fritt penseldrag.

Presentation om ämnet "Gorodets målning" (fotogalleri)

En dikt tillägnad konsten att måla Gorodets Beskrivning av egenskaperna hos Gorodets hantverk Arbetsstadier Färgschemat domineras av ljusrosa och ljusgula dekorativa element (kamomill, löv, kupavka, ros, prydnad i en rand) Placering av byn Gzhel Blomstermålning Motiv "häst" och "fågel" Berättande målning Stadier av att rita en fågel

Video: Hur man ritar en Kupavka-blomma - målning, skugga och 3 typer av livré

"I Gorodets verkstad" - rita huvudelementen i målningen (kamomill, knopp, ros)

Instruktion:

"Gorodets målning" - dekorera en skärbräda

Material: skärbrädeämnen utskurna i papper, akvarell- och gouachefärger, medelstora och tunna penslar.

Instruktion:

1. Rita en skiss av mönstret på en kartong med en enkel penna.
2. Med en medelstor pensel, måla över bakgrunden på arbetsstycket med akvareller.
3. Rita undermålning för kamomill med en tunn pensel.
4. På samma sätt, med en annan färg, måla över undermålningen för knoppen.
5. Gouache för att rita en nyans av en kopp och kamomill.
6. "Återuppliva" teckningen av blommor med vit gouache.
7. Rita löv, rita små dekorativa element (lockar, kvistar, bär).
8. Slutfört arbete.

"Sagofågel" - Gorodets målning

Material: skärbräda av trä eller tonat papper, gouache, penslar i olika storlekar.

Instruktion:

1. Rita blommor på toppen och botten av ämnet.
2. Med lätta rörelser, applicera tunna böjda konturlinjer av rygg, bröst och svans. Håll borsten vertikalt mot ytan.
3. Måla över kroppen och svansen, rita näbben och benen med spetsen på en tunn pensel.
4. Rita tassar med tunna bågformade linjer, rita klor med tre spetsar.
5. I form av ett löv, rita en vinge, rita ett vapen med spetsiga tänder.
6. Rita fjäderdräkt med drag.
7. Dekorera kroppen och vingen med mönster av prickar, ränder, streck.
8. Avsluta produktens kanter med kantband.
9. Barns arbete.

"Svart häst" - traditionell folklig Gorodets målning

Ritningssteg:

Video: utbildningsfilm "Golden Khokhlima"

"Golden Khokhloma" - måla en pappersblank i form av en kopp med ett örtmönster med ett foto

Örtprydnaden appliceras utan att skapa en preliminär pennteckning. Funktioner för att applicera dekorativa element:

• "osochka" - med borstens spets från topp till botten;
• "grässtrån" - dras smidigt med en förtjockning;
• "droppar" - med metoden för priming;
• "antenner" - en linje vriden till en spiral;
• "buske" - en kombination av symmetriskt placerade "sedges".

Barn målar ämnen klippta ur papper.

Utställning av barns verk.

"Måla en tallrik baserad på Khokhloma-målning" - rita med vaxkritor och akvareller

Instruktion:

1. Rita tre blad med gul vaxkrita längst ner på plattan.
2. Rita jordgubbar med röd vaxkrita.
3. Rita flygblad.
4. Rita lockar mellan löven.
5. Lägg till små blommor och virvlar på toppen av tallriken.
6. Färga hela tallriken med svart akvarell.

"Bowl" - hantverk gjorda av salt deg

Instruktion:

1. Bred försiktigt ut degen från mitten av insidan av formen till kanterna och fördela jämnt över ytan.
2. Vänta tills det torkat och ta bort det från formen.
3. Med en tjock pensel, måla över bakgrunden med gult, lämna remsan längs kanten omålad.
4. Måla kanten runt skålens kant röd med en medelstor pensel.
5. Rita med en tunn pensel en lock som växelvis vrider sig upp och ner.
6. I ändarna av lockarna, rita jordgubbsbär.
7. Skriv gröna blad.
8. Rita ett örtmönster med en tunn pensel - rytmiska drag med en lätt förtjockning.
9. I gult, gör en "återuppliva" i form av ådror på bladen och prickar på bären.

"Zhostovo Bouquet" - målade brickor

Material: blank pappersfack av svart papper, gouache, penslar.

Stadier av arbetet:

1. Ett tips - i mitten av arbetsstycket, applicera silhuetter av blommor.
2. Tenezhka - för att ge blommorna volym genom att rita skuggor.
3. Bländning - rita tunna linjer på blommor och blad med vit gouache.
4. Ritning - med en tunn borste, rita vener på bladen och kanterna på bilden.
5. Slutfört arbete.

Video: Gzhel-målning

Grundläggande element: mesh, droppe, smeta med skugga, dekorativa kanter.

"Snögubbar i Gzhel-teknik"

Ritningen är baserad på en blandning av vita och blå färger, detta gör att du kan få ett brett utbud av nyanser från rikt blått till bländande vitt. Kontrasterande färgövergångar är tillåtna och jämna, som erhålls på grund av skuggning.

Barn arbetar utifrån en modell.

Det är nödvändigt att rita en siluett av en snögubbe, dekorera den med kronblad med en skugga, rita en stav med en spiralände och lockar.

"Kanna i Gzhel-teknik" - ritning i kombinerad teknik (akvarell och tuschpenna)

Instruktion:

1. Cirkla kartongämnet med en enkel penna, rita linjerna för huvuddelen av kannan.
2. Dekorera botten och locket med ett nät, rita blommönster och geometriska mönster på handtaget och pipen.
3. Rita den nedre konturen av kroppen - en vågig linje (näbb, nacke, mage).
4. Lägg till ytterligare en linje som går upp från näbben (huvud och hals).
5. Rita ett vapen, näbb och tassar.
6. Lägg till två ovaler (vingar) och en svans.
7. Dekorera vingarna med ett nät, rita fjädrar.
8. Rita en blomma över fågeln.
9. Barns arbete.

"Gzhel Teremok" - rita med en tuschpenna, följt av suddighet

Instruktion:

1. Rita en marklinje, sedan en huvudrektangel, ovanför den en låg rektangel.
2. Rita ett hus inuti huvudrektangeln.
3. Att bygga på trekantiga och kupolformade tak på tornet.
4. Rita ett balustradmönster, rita horisontella linjer av stockar, dekorera taket. Lägg till en kulle och en koja på den.
5. Rita ett tak med ett rör, träd och moln.
6. Sudda ut ritningen med en våt pensel.

Barns arbete (fotogalleri)

Ritning gjord med tuschpennor Ritning gjord med tuschpennor Ritning gjord med tuschpennor Ritning gjord med tuschpennor Ritning gjord med tuschpennor

"Polkhov-Maidanskaya" målning av häckande dockor

Instruktion:

1. Förbered ämnen av kapslingsdockor av papper med spårade ovala konturer av förklädet och ansiktet.
2. Rita en blomma med en enkel penna.
3. Rita bär.
4. Måla över konturen av blomman med gouache med streck.
5. Rita löv i grönt.
6. Rita ett ansikte (näsa, mun, ögon och kinder), måla över halsduken, capen och den nedre delen av figuren.
7. Barns arbete med att måla häckande dockor.

SAMMANFATTNING AV RITNINGSKLASSEN I SENIORGRUPPEN OM ÄMNET: "DEKERA NÄSTEN MED PENSKONTROLL"

Uppgifter:

Pedagogisk :

Att lära barn att göra ett mönster på en fyrkant, fylla i hörnen och mitten;

Lär dig att använda grundningsteknikerrita med änden av borsten(poäng) ;

Fortsätt lärarita med färger.

Pedagogisk :

Utveckla estetisk uppfattning, en känsla av komposition, en känsla av symmetri;

Pedagogisk :

Odla estetisk smak;

Handout : rutor av färgat papper som mäter 15x15 cm, gouachefärger(vita och gula färger) ; penslar, vattenburkar, servetter(per barn) .

Demomaterial : bild bildkamomill, nasalnäsdukarmed olika layouter(färger) .

Kursens framsteg.

Barn sitter i en halvcirkel på mattan.

vårdgivare :- Killar, gissa gåtan:

vit korg,
Gyllene botten.
Det finns en daggdroppe i den
Och solen skiner.
Vi tar hem henne
Och lägg den på bordet.
Om vi ​​plötsligt blir sjuka -
Vi ska svetsa den.

(Svar av barn).

Kamomill, en utbredd medicinalväxt, är mycket älskad av folket, inte bara för sina välkända medicinska egenskaper - sedan urminnes tider har folk gissat på kronbladen av denna växt och litat på den med hjärthemligheter. Det säger sig självt att det finns ganska många gåtor, dikter och ordspråk med ordspråk om kamomill. Från grekiska är namnet på kamomill översatt till ryska som "vit blomma".Cirka 50 arter av kamomill är kända i vårt område (och det finns mer än trehundra arter totalt), men människor förväxlar ofta och kallar nästan alla blommor med vita kronblad med detta namn. Kamomill anses vara den mest användbara, och luktande eller tunglös kamomill används också inom medicin.

vårdgivare :

Vit kamomill blommade i trädgården!

Det går så fort att jag går till henne nu:

Jag vill ta en närmare titt på blomman,

Rör vid den ömtåliga stammen med fingret.

vårdgivare :-Idag pålektion, Jag föreslår att du,dekorera en näsduk till mamma med tusenskönor.Kamomill är en symbol för kärlek, uppriktighet.Därför kommer vi att uttrycka vår kärlek till mamma med hjälp avnäsduk.

Läraren visar en bildkamomill.

vårdgivare :-Titta på blomman och säg namnet på denna del av blomman.

(barns svar) .

vårdgivare :-Det stämmer, det här är kronblad. Titta påkamomillkronbladen är vita. -Vem ska berätta för mig vad mitten av blomman heter?

(barns svar) .

vårdgivare :- Mitten av blomman kallas behållaren. Påkamomill är gul.Vad heter den nedre gröna delen av blomman?

(barns svar) .

vårdgivare :- Bra gjort - det här är en stjälk med löv. Låt oss nu föreställa oss att vi är blommor.

Fysisk utbildning "Blommor".

Barn sitter på huk, föreställande oöppnade blomknoppar. Läraren säger: "En, två, tre, blommor har vuxit!" Barn reser sig långsamt, höjer händerna, öppnar fingrarna.

Högt utsträckt mot solen:Sträck på tårna, titta upp.

De kändes varma och sköna!

Vinden flög förbi, stjälkarna skakade.Svängande armar åt vänster och höger

över ditt huvud.

De svängde åt vänster - de hukade lågt.Luta dig åt vänster.

Till höger gungade de - de hukade lågt.Luta dig åt höger.

Vind, spring iväg!De hotar med ett finger.

Knäck inte blommorna!De sätter sig på huk.

Låt dem växa, växaLångsamt stiga, stiga

Barn kommer att vara glada!händerna upp, fingrar öppna.

Läraren uppmanar barnen att sitta vid borden.

vårdgivare :- Alla har ett bord"näsduk" (en kvadrat av färgat papper som mäter 15x15 cm), vilket vi kommer att göradekorera med tusenskönor.

Läraren visarnäsdukar, på vilken ett annat arrangemang av bilden.

vårdgivare :- Titta på dessa vackranäsdukar. -Vad står på dem?

(barns svar) .

vårdgivare :-Vänligen notera ritningen pånäsdukarligger annorlunda.(genom hela näsduk , vid hörnen, längs konturen) . Vi kommer också att genomföranäsduksmönster av prästkragar.Se hur jag ska göra. Först ska vi ritakamomill mitt på torget,sedan till hörnen. Börjamålablomma med kärl med hjälp av borstens spets. Rita sedan kronbladen med hjälp av grundmetodenprästkragar symmetriskt:ovanför mitten, under mitt emot, sedan till vänster och mittemot till höger, och sedan mellan dem. (parallellt demonstrerar lärarenblomma ritning på tavlan.Men först föreslår jag att du sträcker ut fingrarna.

Fingergymnastik "Blommor"

Våra vita blommor

Kronbladen vecklas ut.(öppna sedan i form av en skål, framför ansiktet)

Vinden andas lite(då rör sig borstarna moturs och sedan medurs)

Kronbladen svajar.(händer lutar åt vänster och höger)

Våra vita blommor(vi pressar armbågarna mot varandra, vi stänger borstarna i form av en båt)

Stäng kronbladen(visa med fingrarna hur kronbladen sluter sig)

skakar på huvudet,

somnar lugnt

vårdgivare :-Nu kan vi börja jobba.

Vidare utförs självständigt arbete med barn (att rita upp mönster fråntusenskönor på"näsdukar" ) .

Sammanfattning av lektionen.

Barnarbete läggs upp på tavlan.

vårdgivare :-Låt oss komma ihåg vad vi gjorde med diglektion?

(barns svar)

vårdgivare : - Hur gjorde vi mönstret?

(barns svar) .

vårdgivare :- Och vem kommer ihåg namnen på blommans delar?

(barns svar)

vårdgivare :-Berätta för oss på vilka sätt vi är med digmålade prästkragar?

(barns svar) .

vårdgivare :-Titta så fina alla blevnäsdukar.Du är fantastisk.

Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet

på teckningen "Jag ska rita prästkragar"

Åldersgrupp: Mellan

1. pedagogisk:

För att ge grundläggande begrepp om familjens semester,

Utveckla estetisk känsla

Att lära barn att skildra strukturen på en blomma i teckningar (stam, löv, kronblad), med olika rörelser - arbeta med hela borsten och dess ände.

2. pedagogisk

Odla kärlek till familjen;

3. utveckla

Utveckla noggrannhet, fantasi, kreativitet.

Preliminärt arbete: samtal om prästkragar (struktur, distribution, tillämpning). observation i naturen.

Material: akvarell, enkel penna, pensel, burk med vatten, blått bakgrundspapper, en bukett prästkragar.

Organisatoriskt ögonblick: (läraren har en bukett prästkragar på bordet)

Rose sa till den blygsamma Daisy:

Titta så snygg jag är!

Inte som du i din enkla skjorta.

Du är så naiv, "gul" själ.

Så var det, - Chamomile nickade som svar,

Jag ska inte vara drottning.

Men även i en vit, enkel skjorta,

Jag kommer att ge människor glädje.

Lärare: Vilken glädje kommer kamomill att ge människor?

Barns svar: glädje, botar förkylningar ....

Pedagog: Och vem kommer att säga vad kamomill betyder?

Barns svar.

Lärare: Kamomill är en symbol för kärlek. Därför kommer vi att uttrycka vår kärlek till mamma, till familjen, med hjälp av denna blomma. Och idag föreslår jag att du ritar tusenskönor.

Lärare: Titta på blomman och säg namnet på denna del av blomman.

Barns svar.

Lärare: Det stämmer, det här är kronblad. Titta på kamomillblad av vit färg. Vem kan säga mig vad mitten av blomman heter?

Barns svar.

Lärare: Mitten av blomman kallas behållaren. Kamomill är gul. Vad heter den nedre gröna delen av blomman?

Barns svar.

Pedagog: Bra gjort - det här är en stjälk med löv. Låt oss nu föreställa oss att vi är blommor.

Fizminutka:

produktiv verksamhet.

Innan du börjar arbeta föreslår jag att du sträcker ut fingrarna.

Fingergymnastik "Blommor"

Våra vita blommor

Kronbladen vecklas ut. (öppna sedan i form av en skål, framför ansiktet)

Vinden andas lite (då rör sig borstarna moturs och sedan medurs)

Kronbladen svajar. (händer lutar åt vänster och höger)

Våra vita blommor (vi pressar armbågarna mot varandra, vi stänger borstarna i form av en båt)

Stäng kronbladen (visa med fingrarna hur kronbladen sluter sig)

skakar på huvudet,

somnar lugnt

Lärare: Och nu kan du börja jobba. Vi börjar rita en blomma från mitten med hjälp av borstens spets. Sedan, med hjälp av stickmetoden, ritar vi kamomillkronblad symmetriskt: ovanför mitten, mittemot nedanför, sedan till vänster och motsatt till höger och sedan mellan dem. (parallellt visar läraren att man ritar en blomma på tavlan).

Under barns självständiga aktiviteter hjälper jag, påminner, föreslår.

Så fort barnen har ritat gör jag en utställning med verk. Jag noterar funktionerna i vart och ett av verken. Se till att berömma varje barn och hans arbete.

Arbetsanalys:

Lärare: Gillar du att rita?

Lärare: Var uppmärksam på dina vänners teckningar, hur skiljer de sig från dina?

Hur var ditt humör när du målade, när du var klar?

Vi dekorerar montern med verk.

Avkoppling: Vilka vackra blommor du har ritat. Alla är ömma och vackra, verkligen sommar!

Kommunal budget förskola läroanstalt

barnutvecklingscentrum - dagis nr 9 "Förgätmigej"

staden Dubna, Moskva-regionen

Lektionssammanfattning

på en mugg

"Utvecklingen av finmotorik

med inslag av aktivitet"

i I juniorgruppen

Fingerritning "Daisies"

Sammanställd av:

pedagog

högsta kvalifikationskategorin

Pryakhina Elena Nikolaevna

Mål: fortsätta att utveckla fingermotorik hos barn; fortsätt att lära barn att arbeta på ett pappersark med tryckt underlag; lära barnen att se ett landmärke på ett papper och utföra uppgiften korrekt och konsekvent.

Material för lektionen för varje barn: gul gouache, fuktig trasa, ett pappersark med en tryckt bas - tusenskönor.

Demomaterial: plotbild "Daisies", arbetsblad "Daisies".

Lektionens framsteg

Läraren samlar barnen på mattan, där det finns en monter med handlingsbilden "Daisies", och börjar sin berättelse:

Barn, titta på den här bilden. Detta är en glänta där kamomillblommor växer. Låt oss säga tillsammans: "Ro-mash-ki" /barn talar/. Jag ska berätta en saga om sorglösa tusenskönor.

R glada prästkragar med vita ömtåliga kronblad och fluffiga gula centra kom ner på skogsgläntan.

O En dag kom barn till en skogsglänta. De spelade olika intressanta lekar och prästkragarna tittade nyfiket på barnen. När barnen gick hem ville de glada prästkragarna också leka. Mest av allt gillade de spelet med taggar.

Till hur glatt sorglösa prästkragar spelade tag. De lekte och lekte och tappade sina gula fläckar. En listig bris tog upp deras fläckar och bar dem långt, långt bort. Och sorglösa prästkragar märkte inte ens detta.

P tittade på de glada prästkragarna av en vuxen blomma och flämtade: "Var är dina underbara gula centra? Vad gör du utan dem? Nu kommer ingen att kalla er tusenskönor! O sorglösa prästkragar var ledsna. De står ledsna, ledsna och tänker: "Vem ska hjälpa oss?"

Barn, låt oss hjälpa prästkragarna, tryck dem gula mittpunkter med ett "smart" pekfinger?!

Läraren uppmanar barnen att sitta vid borden:

Sätt dig ner vid borden, barn, så ska jag visa er hur man "hjälper prästkragarna". Jag kommer att gömma alla fingrar på min hand i en kam, och lämna pekfingret, det kommer att dra mitten av tusenskönor /visa lärare/. Fingret kommer att ta lite färg från burken och börja sätta mitten av varje tusensköna, utan att sakna en enda, för att hjälpa varje blomma. Barn, vilken färg har prästkragars centrum? /barns svar, läraren rättar dem vid behov/. Låt oss säga "gul" tillsammans. Och nu vänder du dig till dina prästkragar, gör iordning ditt smarta pekfinger och börjar hjälpa blommorna.

I processen att slutföra uppgiften hjälper läraren några barn, påminner dem om uppgiften och den korrekta hållningen. När uppgiften är klar erbjuder läraren att torka av fingret på en fuktig trasa och sammanfattar lektionen:

Hej, bra jobbat, små hjälpare! Klädde upp prästkragar, räddade dem. Se hur glada, vackra och roliga de är igen. Och vi kommer att göra en kamomilläng av våra ritningar. /Barn tar med sina teckningar till läraren och går sedan för att tvätta händerna./

2 110 546

Tror du att du vet allt om denna blomma? Och vad kan vara enklare än vilda örter och blommor. Men här är bilder av tusenskönor som är redo att skingra dessa falska idéer om denna blygsamma invånare av åkrar och trädgårdar. De är redo att överraska och ge dig ett gott humör.

På vår sida kan du hitta en lyxig samling bilder av tusenskönor. Det påminner mycket om ett blomstergalleri, där denna söta växt presenteras i olika bilder. Hos oss får du se:

• hela fältet av prästkragar,
• och en enda rörande blomma,
• det finns också en rolig bild för barn, i form av ett busigt ansikte eller uttryckssymboler,
• eller, det här är buketter som vi vill presentera för dig.

Vi försöker för er, våra kära vänner. Och därför uppdateras vår ständigt med nya, originalkopior. Foton av blommor som presenteras på vår hemsida är perfekta som present till barn, såväl som en liten men trevlig present till vuxna.

Ömhet som gåva

Det är vanligt att ge till vilken semester som helst eller för olika evenemang. För män och kvinnor, för barn och vuxna är en gul kamomill den bästa och lämpligaste presenten. Och vi erbjuder ett nytt, ovanligt tillvägagångssätt. Vi erbjuder inte bara att presentera levande växter, utan också att utöka utbudet av överraskningar för våra släktingar och nära och kära.

Vad kommer det att vara, ett fotografi eller en bild, ritad av en professionell eller en amatör, men alla verk är intressanta, delikat vackra, avslöjar den eller den idén. De förmedlar dina ord så tydligt visuellt att barnet kommer att förstå essensen av en sådan överraskning. Trots allt kan till och med ett foto av fältprästkragar överraska och muntra upp dig!

Dessa vykort hjälper till att föra oss närmare våra nära och kära. Det kommer att vara ett stort plus om en person som är kär för oss är långt borta. Då kommer sådana kamomillblommor att göra oss närmare. De kan dölja avståndet, föra en älskad närmare oss och ge honom möjligheten att berätta för honom om våra känslor.

Vackra prästkragar i en vas kan lösa ett annat problem. Föreställ dig hur svårt det ibland är med ett så högt tempo i livet att komma ihåg allt och alltid göra allt rätt och i tid. Det är lätt att glömma även de viktigaste sakerna, som dagen du träffade din älskade, vårfesten och till och med din födelsedag. Då kommer de ritade bilderna till undsättning. Alltid, även i sista stund, kan du göra en underbar present, fina blommor i en kanna.

Ge blommor till dig själv

Är det inte trevligt att presentera sig själv med goda överraskningar? Börja dagen med ett leende eller pigga upp dig innan jobbet? Och allt detta är lätt att uppnå om du installerar bra bilder på skrivbordet med prästkragar.

Varma, som solen, kommer blommor att ge positiva känslor. Oavsett om det är eller mobiltelefon bilder prästkragar, men vi borde bara vara omgivna av vackra och snälla saker, och då kommer vårt liv att bli mycket vackrare.

Bildkvalitet

För alla som vill ladda ner en bild från vår resurs finns det goda nyheter. Vi erbjuder endast högkvalitativa foton, vars expansion uppfyller anständiga standarder (klicka bara på bilden du gillar och klicka på knappen "expandera till full storlek" nedan). Du kan vara säker på att bilderna till fullo motsvarar dina förväntningar.

Du, eller personen du vill skicka bilder till, kommer att få en bukett prästkragar på bilden så ljus och saftig, som om du håller färska blommor i händerna. Vi är redo att erbjuda dig just sådan konstflygning!

Och ytterligare en fin nyans, den här buketten är helt gratis för dig! För alla våra besökare finns en evig marknadsföring av vackra och lyxiga presenter. Kom till oss för ett ljus, ge glädje till dig själv och din familj, var alltid på ett positivt humör. Det är lätt om du tar för vana att vara vår frekventa gäst!