Fingergymnastik förberedande grupp

Sammanställt av: Gorchakova Tatyana Georgievna

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

Mitt favoritdagis är "Kunskapens dag"

vänliga killar

Vänner i vår grupp tjejer och killar . (fingrarna komprimeras rytmiskt till ett "lås" och separeras) Du och jag kommer att få vänner Lilla fingrar. (kuddar på alla fingrar på ena handen vidrör samtidigt den andras fingrar) (växelvis kopplar vi ihop fingrarna med samma namn: tumme med tumme, index med index, etc.) börja räkna igen . (vidrör fingertopparna på båda händerna samtidigt) Ett två tre Fyra Fem… (alternativ beröring) Vi är klara med att räkna .

http://aida.ucoz.ru

Skönheten i födelselandet.

Poeter, författare och konstnärer om hösten.

Höst

Vinden flög genom skogen Smidig, vågig

Vindlöv räknade: handflatsrörelser.)

Här är ek (Böj ett finger i taget

Här är lönnen på båda händerna.)

Här är en rönn huggen,

Här från en björk - gyllene,

Här är det sista bladet från aspen

Vinden kastade på stigen. (Sätt lugnt handflatorna på bordet.)

http://aida.ucoz.ru

Det som föds på sommaren kommer väl till pass på vintern

Lariska har två rädisor

Lariska har två rädisor. (böj fingrarna i tur och ordning) Alyoshka har två potatisar. Tomboy Örhänget har två gröna gurkor. Och Vovka har två morötter. Dessutom har Petka två stjärtade rädisor. Vi gick till marknaden, Det finns många päron och persimmons, det finns citroner, apelsiner, meloner, plommon, mandariner, men vi köpte en vattenmelon - Det här är den läckraste lasten!

• Förbinda fingrarna med kuddar, börja med lillfingrarna, ett par fingrar för varje poetisk rad; I det här fallet berör inte handflatorna. - lillfingrar - ringfingrar - långfingrar - pekfingrar - tummar - fingrarna knyts ihop till en näve och tummen dras uppåt

http://aida.ucoz.ru

Transport. Trafiklagar .

En bil

Vi körde, vi körde

Vi körde upp till bron

Flyttade in, flyttade ut

Då kör vi igen

Vi körde, vi körde

Vi körde upp till hålet

Pit reste runt

Och vi gick till huset.

« Transport"

Vi kommer att böja våra fingrar - (visa båda handflatorna med fingrarna brett isär)

Vi kallar transporten:

Bil och helikopter, (böj fingrarna från lillfingret)

Spårvagn, tunnelbana och flyg.

Vi klämde fem fingrar i en näve, (lyft upp knutna nävar) De namngav fem transportsätt. (spänn upp handflatorna på båda händerna)

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

Jag kommer att växa upp frisk.

Att känna sig själv. Raser och nationaliteter.

Är det fingrar? Det är bara pojkar.

Här är Big - en rolig fet man,

Gillar att skryta bara sådär.

"Hur mår du?" - fråga honom, -

Han kommer att hoppa upp, ropa: "In!"

Om min åsna inte sover,

Index hotar.

Han påpekar för alla

Han visar allt för alla.

Långfingret är en ond pojke

Han klickar på pannan, genast en klump.

Och så vrålar han:

"Ont! Ont! Ge mig jod!

Namnlös fram till morgonen

väljer namn.

Och lillfingret är min favorit

Jag tar honom till menageriet

Jag ska köpa en eskimå till honom, jag älskar väldigt små!

http://aida.ucoz.ru

Gyllene höst. Träd och buskar.

Höst

Ett, två, tre, fyra, fem - (bita och öppna nävar)

Låt oss samla löven.

Björklöv, (böj i rytmen för varje rad

Rönnlöv, ett finger vardera)

asp blad,

Vi ska samla eklöv.

Vi tar höstbuketten till mamma (kläm och knäpp nävar)

http://aida.ucoz.ru

Nationell enhetsdag

"Rysk familj"

Det bor olika folk i Ryssland

Sedan länge sedan

En - taigan efter deras smak,

Andra - inhemskt utrymme.

Varje nation har sitt eget språk

Man bär en Circassian

Den andra tog på sig en mantel.

Den ena är fiskare från födseln,

Den andra är en renskötare

En koumiss förbereder sig

En annan förbereder honung.

En sötare höst

Andra - mil vår

Och fosterlandet - Ryssland

Vi har alla en.

(Massage av fingrarna. Barn utför fingergymnastik för läraren)

http://aida.ucoz.ru

Dekorativ och brukskonst.

Fat, husgeråd, Vad är gjort av vad.

Vattenkokare

Hej, jag är en tekanna (visa tjocklek med händerna)

Stor och fet

Här är min penna, (armen åt sidan)

Och här är min näsa (den andra handen upp och åt sidan)

Om jag kokar, (klappa handen på toppen av ditt huvud)

Jag kommer att vissla (vi låtsas vissla)

Du tar mig från spisen (vi lutar oss åt sidan där handen är en penna)

Häll upp lite te till dig själv. (luta åt sidan, där handen är näsan)

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

Hur förbereder sig djuren för vintern?

Alla har sitt eget hem

Hos räven i dövskogen (Barn böjer fingrarna på båda händerna.)

Det finns ett hål - ett pålitligt hem.

Snöstormar är inte hemska på vintern

En ekorre i en håla på en gran.

Under buskarna taggig igelkott

Högar upp löven.

Från grenar, rötter, bark

Bävrar gör kojor.

Sova i en klumpfot,

Till våren suger han tassen där.

Alla har sitt eget hem (Slå med handflatorna och knytnävarna växelvis.)

Alla är varma och mysiga i den.

Vem sover på vintern?

Björnen sover gott i hålan, (de klämmer ihop fingrarna i en knytnäve, börjar med lillfingret)

Han snarkar hela vintern fram till våren.

Jordekorrar sover på vintern

Taggig igelkott och grävling.

Bara haren kan inte sova - (visa tummen, vrid den) Springer bort från räven. Han flimrar bland buskarna, (de förbinder högerhands b. finger med vänsterns pekfinger och vice versa) Han loopade och var sån!

http://aida.ucoz.ru

Hur luktar hantverk?

Yrkens värld

• Broderar, syr en nål, i höger hand en imaginär nål Det gör ont i Fingret, "syr" och vidrör pekfingret skarpt. finger på vänster hand. En fingerborg Sätt på en fingerborg. I samma ögonblick "Sy". Till tjejen på fingret Hoppa! Han säger till nålen: De hotar med ett finger. -Hon, våga inte skjuta!
• Kocken förberedde middag, kanten på hans hand knackade i bordet. Och sedan släcktes lamporna. Böj tummen på vänster hand. Kocken av en braxen tar Och sänker i kompott. Böj pekfingret. Han kastar stockar i grytan, - den mellersta lägger sylt i spisen. - namnlös Det stör soppan, - Kols lillfinger slår med en slev. Socker hälls i buljongen. Och han är jätteglad! De rycker på händerna. Det finns många ädla yrken, (Koppla högra handens fingrar med den stora.) Både användbara och trevliga. (Koppla ihop vänsterhandens fingrar med tummen.) Kock, läkare, målare, lärare, säljare, gruvarbetare, byggmästare ... (Förbind båda händernas fingrar konsekvent med tummen.) Jag nämner inte alla på en gång , (Kläm och knyt nävarna.) Jag föreslår att du fortsätter. (Sträck ut armarna framåt med handflatorna uppåt)

http://aida.ucoz.ru

hushållsartiklar i vår miljö.

Kök

Barn utför rörelser i enlighet med diktens text.

Vad är bullret i det här köket?

Vi ska steka kotletter.

Vi tar köttkvarnen

Låt oss snabbt kolla köttet.

Mixer Vispa ihop

Allt vi behöver för grädde.

För att snart baka en tårta,

Låt oss slå på den elektriska ugnen.

Elektriska apparater är fantastiska!

Att leva utan dem skulle vara dåligt för oss.

Låt oss laga middag

http://aida.ucoz.ru

Vi behöver olika mammor

• Min familj

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

På besök i Zimushka

• En, två, tre, fyra, fem, (böj fingrarna en i taget) Vi kom till gården för en promenad. De gjorde en snökvinna. (Imitera modelleringen av klumpar) De matade fåglarna med smulor, (Krossa brödet med alla fingrar) Sedan red vi nerför backen. (Kör högerhands pekfinger längs vänster handflata) Och de låg också i snön. (Lägg handflatorna på bordet med den ena eller andra sidan) Alla kom hem i snön, (skakar av sig handflatorna) De åt soppan och gick och la sig. (Gör rörelser med en tänkt sked, lägg händerna under kinden)

http://aida.ucoz.ru

Nyårs kalejdoskop.

Jultomtens verkstad

På morgonen blev barnen förvånade (spridde armarna åt sidorna, höjde axlarna)

Vilka mirakel hände

Den här nyårsnatten.

Förväntade mig vad som helst, (klämma och frigöra fingrar)

Och vi såg paraden:

Snögubbar står på rad, (rita tre cirklar i luften med händerna)

Ögonen brinner glatt, (nära och öppna ögon med handflatorna)

Och framför dem står en julgran (klappa händerna)

Fluffig, med nålar.

http://aida.ucoz.ru

Julstämning. Våra händer är inte för tristess!

Vinterkul

• Vi skulpterar en snöklump, (Barn klämmer och knäpper upp händerna) Vi förblindar ett hus från klumpar. (Sammanfoga fingertopparna, sprid handflatorna lätt åt sidorna) Djuren kommer att bo i huset, (Klappa händerna) Ha kul och var vänner, Vakta huset tillsammans (Slå ihop händerna i "slottet") En, två, tre, fyra, fem, Böj fingrar . Vi gjorde snö med dig. Barnen "leker". Runda, starka, mycket släta. De visar en cirkel, klämmer ihop handflatorna, stryker en handflata med den andra. Och inte alls söt. De hotar med ett finger. En gång – låt oss kasta upp, "Kasta upp." Två - fånga, "Fånga". Tre - låt oss släppa "Drop". Och ... bryta. De stampar. Kom igen, kompis, var modig, kompis! (Barn skulpterar en imaginär klump och rullar bort den från sig själva) Rulla din snöboll i snön - Den kommer att förvandlas till en tjock klump. (Rita en cirkel i luften) Och det kommer att bli en snögubbe. (Barn ritar tre cirklar i olika storlekar från botten till toppen) Hans leende är så ljust! (De lägger handflatorna på kinderna, som visar ett brett leende) Två ögon, en hatt, en näsa, en kvast ... (Barn visar sina ögon med pekfingrarna, en hatt med en handflata, en näsa och en imaginär kvast med högra handens knytnäve) Men solen bakar lite - (Barn räcker upp händerna) Ack! Och det finns ingen snögubbe! (De höjer sina axlar och sprider sina armar åt sidorna, sedan sätter sig på huk och täcker sina huvuden med händerna)

http://aida.ucoz.ru

Övervintrande fåglar*

• Kom igen, fåglar! Sala dammes. Jag ska göra lite brödsmulor. Dessa smulor är för duvor, Dessa smulor är för sparvar. Kakor och kråkor, ät pasta! "kallande" rörelser av fingrarna 4 gånger - "skärande" rörelser av en handflata på den andra med en nypa fingrar - "krossa bröd", gnugga fingertopparna mot varandra sträck höger hand framåt med en öppen handflata samma sak - med vänster hand gnugga handflatan på handflatan, "rulla från pastabröd "Hur många fåglar till vår matare. Anlänt? Vi kommer att berätta. Två mesar, en sparv, en hackspett i färgglada fjädrar. Alla hade tillräckligt med spannmål. Rytmiskt knyta och lösa nävar. Böjande fingrar, börjar med den största. Rytmiskt knyta och lösa nävar.

http://aida.ucoz.ru

Nytt år vid porten!

Framför oss är en julgran:

De visar ett "fiskben": armarna böjda vid armbågarna framför dem; fingrarna är sammanflätade, tummarna upphöjda är toppen av julgranen. Kottar, nålar,

De visar "bulor" - knutna nävar och "nålar" - spridda fingrar. Bollar, lyktor,

De visar "bollar": handflatan - "halvdoppare" med lätt spridda fingrar vänds uppåt; "Ficklampor": även vikta handflattor nedåt. Kaniner och ljus

De visar "kaniner" - kammar med höjda pek- och långfingrar; "ljus" - vikta handflator med fingrarna ihop. Stjärnor, människor.

De visar "stjärnor" - vikta palmer med spridda fingrar; "små män" - positionen för "öronen" ner

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

Jullov.

Kolyada kom - öppna porten. (Hälsovecka)

Ett två tre Fyra Fem,

Vi kom till gården för en promenad.

De skulpterade en snökvinna,

Fåglarna matades med smulor,

Sedan red vi nerför backen,

Och de rullade i snön.

Alla kom hem i snön.

Vi åt soppa och gick och la oss.

Fingrarna är böjda, börjar med den stora. "Gå" på bordet med index och

långfingrar. "Skulpera" en klump med två handflator.

"Krossa bröd" Bly med pekfingret

höger hand på vänster handflata. Lägg handflatorna på bordet

ena sidan, sedan den andra. Rörelser med en imaginär sked.

Händerna under kinden.

http://aida.ucoz.ru

I sakernas värld

vår lägenhet

I vårt rum - matsalen - (För varje ämnesnamn

Det finns ett utmärkt EKBORD, barn böjer möbler

STOLAR - ryggarna är alla snidade, ett finger.)

Benen är böjda, vridna.

Och en valnötsBUFFET

Till sylt och godis.

I rummet för vuxna - sovrummet -

Det finns ett SPEGELSKÅP för klänningar,

Två BREDA SÄNGAR

Med filtar på vadd

Och en byrå i björk,

Mamma tar kläder där.

Och i vardagsrummet finns fåtöljer,

Här tittas på TV.

Det finns en soffa och ett soffbord,

I STENKA - ett musikaliskt centrum.

http://aida.ucoz.ru

Person. Vad är nyttigt och vad som inte är det.

Lektioner från Aibolit och Moidodyr.

Idrottare

Att inte vara rädd för sjukdomar

Du måste idrotta.

Spelar tennis - tennisspelare

Han är en atlet, inte en artist.

Fotbollsspelare spelar fotboll

Spelar hockey - hockeyspelare,

I volleyboll - volleybollspelare,

I basket, en basketspelare.

Lyft händerna till axlarna, upp, till axlarna, åt sidorna.

Böj fingrarna till en knytnäve, börja med lillfingret.

http://aida.ucoz.ru

Moder Vinters upptåg

frysning

Åh, frosten är arg!

Grenar täckta med snö.

Tar tag i näsan.

Det svider till tårar.

Barnen är inte rädda

Och på skidor

Och de åker på slädar

De gör narr av den arga frosten.

De skakar på huvudet med händerna på det. De viftar med händerna. De tar sig själva vid näsan.

De nyper sig i kinderna.

De hotar med ett finger.

"De åker skidor."

"De är på en släde."

De hoppar samtidigt som de klappar händerna.

http://aida.ucoz.ru

Vår armé. Försvarare av fosterlandets dag

Idag är det alla fäders semester, (kläm och lös fingrarna)

Alla söner, alla som är redo, (klappa händerna)

Skydda ditt hem och din mamma, (gör ett "hus" av handflatorna, lägg händerna på hjärtat)

Håll oss alla borta från fara! (kläm och frigör fingrarna)

Vår armé

Aty - bati, at - bati! (omväxlande "gå" med pek- och långfingret på höger och vänster hand) Soldater ska till paraden!

Här kommer tankbilarna

Sedan skyttarna

Och sedan infanteriet -

Företag efter företag.

gränsvakt

Skogsstigar, Luktande örter (för handen framåt, andas in med näsan).

Bakom den mörka ravinen, Fältvidd, (Höger hand ovanför pannan, titta i fjärran).

Det finns en gränsvakt som patrullerar från utposten,

I alla väder - Och på natten och på dagen (vi går, vi marscherar).

http://aida.ucoz.ru

Dessa fingrar är alla fighters. Avlägsna kompisar.

Två stora och starka små

Och en soldat i strid erfaren.

Två vakter - modig!

Två smarta killar!

Två namnlösa hjältar

Men arbetet är väldigt nitiskt!

Två små fingrar - shorties -

Väldigt trevliga killar!

Sprid fingrarna på båda händerna, knyt dem sedan till en knytnäve.Höj två tummar, tryck de andra hårt mot bordet.

Höj pekfingrarna, tryck de andra bestämt mot bordet.

Höj långfingrarna, tryck de andra hårt mot bordet.

Lyft ringfingrarna, tryck de andra hårt mot bordet.

Höj dina lillfingrar. Slå handflatorna i bordet.

http://aida.ucoz.ru

• Mitt fosterland Ryssland

"Hej"

Hej Golden Sun!

Hej blå himmel!

Hej fri vind!

Hej lilla ek!

Vi bor i samma region -

Jag välkomnar er alla!

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

Vår planet jorden. Globe, atlas, karta .

"Planeter".

I ordning kommer alla planeter att namnge någon av oss: En ... Merkurius, Två ... Venus, Tre ... Jorden, Fyra ... Mars. Fem... Jupiter, Sex... Saturnus, sju... Uranus, bakom honom... Neptunus. Han är åttonde i ordningen. Och redan bakom honom, då, Och den nionde planeten som heter Pluto.

"Pilot"

Piloten i en rymdraket tittade på jorden från en höjd (handflatan i pannan - titta ner)

Ingen, ingen i världen har någonsin sett en sådan skönhet! (vi sprider våra armar åt sidorna)

Åh, vilken skönhet han ser där nere! (handflatorna

vid kinderna "vi är förvånade")

http://aida.ucoz.ru

Vi behöver olika mammor

alla sorters mammor är viktiga (kvinnoyrken).

• Min familj Jag vet att jag har (de höjer handen med handflatorna mot sig själva Hemma, en vänlig familj: och i enlighet med texten Det här är mamma, fingrar böjs i en viss sekvens: Det här är jag, först ringfinger, sedan lilla finger, pekfinger, Det här är min mormor, mellan och stora) Det här är pappa, Det här är farfar. Och vi har ingen oenighet. Mamma, mamma Omväxlande böj fingrarna Min älskade, högra hand, börjar med den stora, När allt kommer omkring, du vet, mamma, sedan samma på vänster hand. Hur jag älskar dig. Knyt din högra hand till en knytnäve, knäpp den hårt med din vänstra handflata. "Vi hjälper mamma tillsammans - Vi torkar dammet överallt. Rörelser i texten Vi tvättar nu linnet Skölj, vrid ur. Sopar runt - Och springer efter mjölk. Vi träffar mamma på kvällen, Vi öppnar dörrarna på vid gavel, Vi kramar mamma hårt. Det finns många mammor i världen, (sprider armarna åt olika håll, slå sedan armarna hårt runt axlarna) Barn älskar dem alla väldigt mycket! Journalist och ingenjör, (de böjer växelvis fingrarna, börjar med lillfingret, först på ena, sedan å andra sidan) Kock, polis, sömmerska, konduktör och lärare, Doktor, frisör och byggmästare - Det behövs olika mammor, (kläm båda handflatorna i ett "lås" ) Olika mammor är viktiga! (sprid armarna, lyft upp handflatorna)

http://aida.ucoz.ru

"Våra mödrar"

Många mammor i världen

(sprid armarna åt olika håll och linda sedan armarna hårt runt axlarna)

Alla är älskade av barn!

Journalist och ingenjör, (växelvis böj fingrarna, börja med lillfingret, först på ena, sedan å andra sidan)

Kock, polis,

Sömmerska, dirigent och lärare,

Läkare, frisör och byggare -

Vi behöver olika mammor

(kläm ihop båda handflatorna i ett "lås")

Mammor är viktiga!

(sprid armarna, lyft upp handflatorna)

http://aida.ucoz.ru

Folkkultur och traditioner.

För jobb.

Kom igen, bröder, kom till jobbet, (utför rörelser i enlighet med texten, börja med tummen)

Visa din passion.

Stor ved att hugga,

Fyll allt åt dig,

Och du bär vatten

Och du lagar middag

Och du diskar.

Och sedan sjunga sånger för alla,

Sånger att sjunga och dansa

För att roa våra barn

http://aida.ucoz.ru

Kissel

Mormor lagade kissel

På kullen (Höger hand "rör i geléen." Fingertopparna på höger och vänster hand är sammankopplade, händerna divergerar i vinkel)

För Andryushka. (Höger handflata vilar på bröstet)

Flög, flög falk (Handflatorna korsas, tummarna hakar på varandra)

Genom mormoderns tröskel. (Korsade palmer flaxar som vingar)

Här slog han sina vingar,

Mormors gelé rann ut.

Här och där finns ingen kissel

I skallen (Händerna slår kraftigt på sidorna flera gånger, sträck sedan framåt och nedåt, fingrarna utspridda.

Händerna utspridda åt sidorna.

Händer visar igen sköldpaddskrukan)

I skallen (Rundade palmer, fallande, bildar en sköldpaddskruka)

Hos den gamla damen

På kullen. (Händerna uppför backen igen)

Mormor ropar: "Ai-ai-ai1" (Händer "torka")

Gråt inte, mormor, gråt inte! (Högerhands pekfinger "hotar")

Att göra dig glad

Vi ska göra gelé. Wow så mycket! (Höger hand rör igen "geléen"

Händerna divergerar vitt åt sidorna)

http://aida.ucoz.ru

Masha värdinnan

Vår Masha

Hon var smart

Alla i kojan jobbar

Frågade idag: (Klappa händerna. Nu höger, sedan vänster hand överst)

liten vovve

Tvättas med tungan (Tummen på höger hand sticker ut - "örat", pekfingret är böjt, resten rätas ut. "Hunden" lutar sig mot "skålen" - den rundade vänstra handflatan, "tvättar den" (rörelser av den lillfinger åt sidan och bakåt) .

Mus tar upp

Smulor under bordet. (Det böjda lillfingret och pekfingret på höger hand är "öronen", det slutna och böjda mitten, ring- och stora fingrar är "nospartiet". "Musen" nyper den uträtade vänstra handflatan)

katt under fönstret (Fingrarna på höger hand samlas, som i "mus"-figuren, men fingrarna som visar nospartiet är inte böjda, utan rundade)

Skrapar med klor, (Högerhands fingrar skrapar vänster handflata)

Höna i örhängen

Sopade ut kojan

Kojan sveper.

Hon skakade på huvudet.

lägga ner golitschok

Under tröskeln på pipan. (Höger handflata "sveper" den uträtade vänstra. Kraftig skakning av högerhands fingrar. Den avslappnade högerhanden vilar på bordet eller på knäna. Vänster hand täcker den ovanifrån.)

Innan spelet måste du förklara för barnet att golic är det bortglömda namnet på kvasten, och att skaka betyder att skaka, skaka.

När spelet upprepas byter händerna roller.

http://aida.ucoz.ru

ringar

Barn 6-7 år, som har samlats i en cirkel och valt en förare, samlar ringar på hans bekostnad. Plötsligt befaller föraren: "Utan mitten!" - och spelarna fortsätter att söka, hoppar över långfingret. Sedan följer kommandot: "Utan lillfingret!", etc. Räknetakten går upp, fel går iväg spelet.

Alternativ tre. Underhållning för tonåringar: den svåraste versionen av spelet är omvända ringar. Men med bra träning är den tillgänglig även för äldre förskolebarn. Vänster hand stänger index och tumme, höger - tumme och lillfinger.

I takt med räkningen gör vänster och höger hand samtidiga rörelser i flera riktningar: vänster hand stänger tummen växelvis med mitt-, ring- och lillfingret och höger hand med ring-, lång- och pekfingret. Gå sedan i motsatt riktning.

Get

Geten kom ut

Från det nya kapellet. (Vänster hand föreställer en get: långfingret och ringfingret är böjt, tummen pressar dem underifrån, lillfingret och pekfingret rätas ut. Denna position bibehålls under hela spelet.)

Böjer hans nacke

"Ge mig bröd snart!" (Höger hand är knuten till en knytnäve, böjd vid handleden.)

Avslöja "horn"

"Ge mig en paj! (Höger hand är knuten till en knytnäve, långfingret rätas ut.)

Sträckte ut sin hov:

"Ge mig vatten att dricka!" (Höger hand fälls ihop till en "båt") Medan du spelar i takt med orden rör sig båda händerna fram och tillbaka och "stöter" luften. När spelet upprepas byter händerna roller.

http://aida.ucoz.ru

På besök hos bokspecialistens farfar.

Vi kommer att räkna fingrar, Vi kommer att kalla sagor Mitten, Teremok, Pepparkaksgubbe - en rödfärgad sida. Det finns en snöjungfru - en skönhet, tre björnar, en varg - en räv. Låt oss inte glömma Sivka-Burka, Vår profetiska kaurka. Vi känner till sagan om eldfågeln, Vi glömmer inte kålroten, Vi känner vargen och barnen. Alla är nöjda med dessa berättelser.

http://aida.ucoz.ru

Vår. Naturens uppvaknande.

Fåglarnas ankomst till vår region.

• "Vår"
• Gå, vår, gå, röd, ("gå" med båda händernas fingrar på bordet) Ta med ett rågöra, Havrekärve, Doftande äpplen, Guldpäron, Stor skörd i vårt land. (de böjer ett finger från lillfingret) ”Dropp, dropp, dropp” Droppa, droppa, droppa - droppar ring. April kommer. (Rytmiskt, för varje stavelse knackar de på bordet med fingertopparna, börjar med den stora) Återigen ler solen mot himlen, Koppla ihop fingrarna på höger hand med den stora. Snön har smält, bäckarna ringlar. Koppla ihop vänsterhandens fingrar med tummen. Och den första snödroppen blommar, handflatorna uppåt, fingrarna vikta i en båt, handlederna pressade mot varandra; separera fingrarna och flytta dem gradvis bort från varandra. Från söder flyger fåglar med sånger. Handflatorna är vända mot sig själva, tummarna är sammanflätade, resten av fingrarna gör oscillerande rörelser - "fågel". .

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

rymdfarare

Plats

Vill du bli astronaut? Stark och smidig? Det är nödvändigt att plocka upp ett par och stå mitt emot varandra. Om rena palmer - Så du kan börja. Utför textrörelser. En, två, tre, fyra, fem - Fingrarna på båda händerna böjs en i taget. Ett team flög ut i rymden. Sätt ihop handflatorna, lyft upp händerna. Befälhavaren tittar genom en kikare. Båda händernas fingrar är kopplade till de stora och bildar "kikare". Vad ser han framåt? Solen, planeter, satelliter, kometer, Böj fingrarna på båda händerna Stor gul måne. I rymden, genom årens tjocklek (De klämmer och löser sina fingrar.) Ett iskallt föremål flyger. (Höj en knuten näve, luta den åt höger och vänster.) Dess svans är en remsa av ljus, (Secondhandens öppna fingrar är fästa vid näven - "svans") Och objektets namn är en komet . (De klämmer och öppnar sina fingrar.) "Skönheten i vår stad, vårt land"

http://aida.ucoz.ru

Vår regions natur

roliga isbitar

Själva under takfoten, (kläm och spänn upp fingrarna)

Ovanför fönstret

Klättrade upp i istappar (knacka med fingrarna i bordet)

Vårsol. (räcker upp handen och gör "solsken")

Glittrande springer de (kramar och knäpper upp fingrarna)

Genom istappar av tårar...

Och istappar smälter - (knacka med fingrarna i bordet)

Glada isbitar.

http://aida.ucoz.ru

"Kanin tidigt på våren" *

Kanin tidigt på våren (kläm ihop fingrarna i en knytnäve, vi visar kaninens öron med pek- och långfingret.)

Han klagade: "Oh-oh-oh (kaninen" skakar på huvudet "- vrid lite på näven.)

Det finns inga bär eller svampar ("Bär" - tummen och pekfingret vikta i en ring, vi visar med båda händerna

"svamp" - vänster handflata är horisontellt ovanför, "hatt", högerhands borste är vertikalt fäst - "ben")

Jag gnager bara på ekbark. (vi skrapar med fingrarna på höger hand längs handflatan på den vertikalt inställda vänster)

Inga morötter, ingen kål ("morot" - vikt höger hand vertikalt nedåt, vänster hand - placerad vertikalt upp med spridda fingrar. "Kål" - handflatorna vikta i en ring)

Det skulle vara jag, en hare, ledsen. ("kanin" är samma som i början men "öronen" är något sänkta.)

Men igår, vid mörka granar ("julgran" - fingrarnas ändar är anslutna, handlederna är skilda)

Jag hittade en vit snödroppe! "(handlederna är anslutna, händer med spridda fingrar är skilda.)

http://aida.ucoz.ru

Vår.*

Det var allt, istappar smälte, bäckar rann iväg. (vi visar "istappar" med fingrarna neråt, "bäck" - genom att böja och böja handflatan)

Och grodorna hoppade vid dammen och vid floden. (grodrörelse: kam-palm)

Björnen kom ut ur hålan och vandrade iväg för att leta efter mat. (vi avbildar med vår hand en björns "vaddlande" gång)

Myrorna vaknade, förberedda för arbete. (vi avbildar "myror" genom att vika fingrarna till en nypa och snabbt fingra dem)

Knopparna har spruckit och löven har vecklats ut och växer. (öppna vikta handflator och sprid isär dem)

Och fåglarna sjunger överallt, och snödroppar blommar. ("Fåglar" - vi visar "Vingar" med handflatorna anslutna vid handlederna. "Snödroppe" - handlederna är anslutna, händerna med fingrar spridda isär.)

Fåglar byggde skickligt sina bon (slutna palmer är vikta i en "båt")

Och äggen lades. (visa ringar med fingrar)

Och från varje ägg

Väntar på födseln av en brud! (vingrörelse)

http://aida.ucoz.ru

Huset jag bor i.

Staden är gator, avenyer och hus,

Höger handflata ligger på bordet; gör omväxlande knacka fingrar på bordet.

Torg, museer, parker, tystnad,

Vänsterhandens handflata ligger på bordet; gör omväxlande knacka fingrar på bordet.

Briljansen av enorma glasögon, festliga montrar,

Sprid isär fingrarna och anslut. Snabb rörelse Cirkulära rörelser med böjda armar i armbågarna.

Förbipasserande och bilar

Pek- och långfingret "springer" på bordet, resten knyts ihop till en näve.

http://aida.ucoz.ru

Familj*

På berget ser vi ett hus,

Mycket grönska runt om

Här är träden, här är buskarna,

Här finns doftande blommor.

Runt stängslet

Bakom staketet finns en ren gård.

Vi öppnar porten

Vi springer snabbt till huset,

Vi knackar på dörren: "Knack-knack-knack!"

Någon kommer mot oss.

Vi kom för att hälsa på en vän

Och de kom med presenter.

http://aida.ucoz.ru

Fingergymnastik

Allt var tyst runt omkring, (fingrarna samlade i nävar.)

Och plötsligt fyrverkerier! Fyrverkeri! (Öppna fingrar.)

Raketer exploderade på himlen. (Spreda fingrarna som en fläkt.)

Och där och här! (Kläm och öppna fingrarna igen med en fläkt.)

http://aida.ucoz.ru

Ta hand om din planet! Jag är en medborgare på jorden

Jag ritar sommar

Jag ritar sommar: (ritar med ett finger på bordet)

Röd färg - (rita "sol" i luften)

Det finns rosor på gräsmattorna, (kläm och lös fingrarna)

På ängarna, slåtter

Blå färg - himlen (rita "moln" i luften)

Och en melodiös ström. (en "ström" ritas på bordet med ett finger)

http://aida.ucoz.ru

I luften, på marken, på vattnet.

Kapten

Jag seglar på en vit båt (peka ändarna på fingrarna framåt, tryck på händerna med handflatorna

På vågorna med pärlskum. till varandra, något öppna.

Jag är en modig kapten, uttalar ett rim, visar hur en båt

Jag är inte rädd för en orkan. svajar på vågorna, och sedan med mjuka rörelser av händerna

Vitmåsar cirklar, själva vågorna, då enligt texten

De är inte heller rädda för vinden. vers visar en mås, armarna i kors, förbindande

Bara skrämmer fågelskrik i handflatan och vinka

En flock gyllene fiskar. fingrarna knutna ihop

Och efter att ha rest runt i underlandet, rätade ut handflatorna med fingrar,

Tittar på haven, pressade mot varandra för att avbilda fiskar.

Traveller-hjälte, med mjuka rörelser av handflatorna visar

Jag ska återvända hem till min mamma. hur fiskar simmar i vatten

http://aida.ucoz.ru

Vi välkomnar sommaren

Den skarpa solen skiner från himlen, (vi visar "solen" genom att knäppa fingrarna)

Den varma sommaren har kommit. (vi viftar med fingrarna som en solfjäder).

Du kan gå hela dagen, (vi visar med mitt- och pekfingret rörelserna "mannen går" och "mannen springer")

ha kul och lek.

Du kan sola, simma, (handflatans rörelse "fiskar simmar")

Rulla direkt på sanden! (vänd handflatan som ligger på den andra handflatan)

Överallt fjärilar, blommor, (vi visar med rörelsens palmer "en blomma växer" och "vingar")

Lycka till att flyga mig och dig! (visa "glädje" - vi breder ut handflatorna)

Hej strålande sol! (upprepa de två första rörelserna)

Hej varma sommaren!

Irina Timofeeva
Kortfil med fingerspel om veckans lexikaliska ämnen

Fingergymnastik"Transport"

Mål fingrar.

Bilar åker nerför motorvägen (Vi vrider på den imaginära ratten.)

Däcken går på asfalt. (Armbågar pressade mot kroppen, handflatorna rör sig parallellt med varandra.)

Spring inte på vägen (Hotad finger.)

Jag ska berätta för dig: "Bi-bi". (Handen är knuten till en knytnäve, tummen rätas ut - "pip".)

Fingergymnastik"Ta- och vilda djur"

Mål: utveckling av finmotorik, koordination av rörelser fingrar.

Kanin - öron på toppen - (Händerna vid tinningarna, index och mitten fingrarna rätas ut"öron".)

Hoppar, hoppar på kanten. (Händerna nyper ner på bröstet - "hoppar".)

En taggig igelkott följde honom, (Vriden fingrar och vickar.)

Jag gick på gräset utan stigar,

Och bakom igelkotten - skönhet - (Smidiga rörelser av händerna framför dig.)

Rödsvansräv.

Vad har hänt « Fingergymnastik» ? Själva namnet innehåller två komponenter - gymnastik med hjälp av fingrar. Detta är också en mycket intressant, rolig och användbar aktivitet.

Spelar in fingerspel:

1. Vi utvecklar tal.

2. Finger gymnastik utvecklar förmågan att imitera vuxna ... lär dig att lyssna på tal och förstå det ... ökar talaktiviteten.

3. Lär barnet att koncentrera uppmärksamheten och fördela den rätt.

4. Träna från finger gymnastik gör talet mer tydligt, rytmiskt, levande. Dessutom stärker barnet på detta sätt kontrollen över sina rörelser.

5. In finger spel att komma ihåg mycket: och position fingrar, och sekvensen av rörelser, och bara poesi. Här är en jätterolig minnesövning för dig!

6. Är det möjligt med hjälp finger spel för att utveckla fantasi och fantasi? Säkert! När allt kommer omkring kan händer "säga" hela historier! Först kommer läraren att visa ett exempel (en vuxen, och först då kan ett barn komponera sitt eget « finger berättelser» .

Kortfil med fingerspel om lexikaliska ämnen

Finger spel för förskolebarn ämne:

"Grönsaker"

Vi hackar kål - hackar,

Vi saltar kål - salt,

Vi tre - tre kål,

Vi pressar kål - vi pressar. (Imitation av rörelser.)

“Lariska har två rädisor”

Lariska har två rädisor, (böj i sin tur upp fingrar)

Alyosha har två potatisar.

Tomboy Örhänget har två gröna gurkor.

Och Vovka har två morötter.

Dessutom har Petka två stjärtade rädisor

Fingerspel på ämnet: "Frukt"

Vi ska koka kompott

Du behöver mycket frukt. Här: Vänster handhållen "slev", index högerhands finger"blanda sig i"

Låt oss hacka äpplen

Vi ska skära päronet.

Pressa citronsaft

Sätt avloppet, socker. böj dig fram fingrar en i taget, börjar med den stora.

Vi lagar, vi lagar kompott.

Låt oss behandla ärliga människor. Om igen "koka upp" och "blanda sig i"

Vi gick till marknaden

Det finns många päron och persimmons,

Det finns citroner, apelsiner,

Meloner, plommon, mandariner,

Men vi köpte en vattenmelon -

Detta är den läckraste lasten!

Förening fingertoppar, börja med lillfingrarna, ett par vardera fingrar för varje diktrad

I det här fallet berör inte handflatorna.

Namnlös

pekande

-fingrarna knutna till en knytnäve, och den stora dras in uppåt

Fingerspel på ämnet: "Familj"

Hur stor är vår familj. ja roligt (trampa i händerna och slå näven på näven växelvis)

Två står vid butiken (Böj dig stort fingrar)

Två vill lära sig. (Böjindex fingrar)

Två Stepans gräddfil äter för mycket. (Böjer mitten fingrar)

Två Dashas äter på gröten. (Böjer namnlös fingrar)

Två Ulkor svänger i vaggan. (böj små fingrar)

"Dagis"

Alla vänner i vår grupp (Barn slår rytmiskt med näven i bordet.)

Den yngsta är jag.

Det här är Masha

Det här är Sasha

Det här är Dasha. (De öppnar nävarna, börjar med lillfingret.)

Fingerspel på ämnet: "Stad. Landet"

Det finns ett hus på ängen, "Hus" skildra med två händer, husets tak - fingrar vänster och höger hand rör vid varandra.

Nåväl, vägen till huset är stängd. Höger och vänster händer är vända handflatorna till sig själva, mitten fingrar röra vid varandra, stora tummen upp("Portar").

Vi öppnar porten, Palms vrider sig parallellt med varandra

Vi inbjuder dig till detta hus. "Hus"

Fingerspel på ämnet: "Transport"

Buss, trådbuss, bil, spårvagn -

Glöm inte bort dem på gatan. (förening fingrar i sin tur med den stora)

I haven - fartyg, isbrytare, fartyg, (också den andra handens fingrar)

De kommer väldigt sällan hit.

Fingerspel på ämnet: "Vinter"

Ett två tre Fyra Fem, (böja fingrar en i taget)

Vi kom till gården för en promenad.

De gjorde en snökvinna. (Imitera modellering av klumpar)

Fåglarna matades med smulor, (Kross bröd med alla fingrar)

Sedan red vi nerför backen. (Håll med indexet finger höger hand på vänster hand)

Och de rullade i snön. (Sätt handflatorna på bordet med den ena eller andra sidan)

Alla kom hem i snön (skaka hand)

"Snöboll"

En, två, tre, fyra, fem, vik ihop fingrar.

Vi gjorde snö med dig. Barnen "leker".

Runda, starka, mycket släta. De visar en cirkel, klämmer ihop handflatorna, stryker en handflata med den andra.

Och inte alls söt. hota finger.

En gång – låt oss kasta upp, "Kasta upp."

Två - fånga, "Fånga".

Tre - låt oss släppa "Drop".

Jag bryter. De stampar.

Vi åt soppa och gick och la oss.

(Gör rörelser

imaginär sked,

lägg händerna under kinden)

Vi gör en snöklump

(Barn klämmer och öppnar sina händer)

Från klumparna förblindar vi huset.

(Anslutningen slutar fingrar,

handflatorna något isär)

Djur kommer att bo i huset

(Klappa händerna)

Ha kul och skaffa vänner

Vakta huset tillsammans

(Gå med i händerna "låsa")

Kom igen, kompis, var modig, kompis!

(Barn skulpterar en imaginär klump och rullar bort den från sig själva)

Rulla din snöboll i snön -

Det kommer att förvandlas till en tjock boll.

(rita en cirkel i luften)

Och det kommer att bli en snögubbe.

(Barn ritar tre cirklar i olika storlekar från botten till toppen)

Hans leende är så ljust!

(Sätt handflatorna på kinderna, som visar ett brett leende)

Två ögon, en hatt, en näsa, en kvast.

(Barn poäng med index fingrade ögon, palm - hatt, knytnäve på höger hand - näsa och en imaginär kvast)

Men solen kommer att baka lite -

(Barn räcker upp händerna)

Ack! Och ingen snögubbe!

(Höj deras axlar och sprid ut armarna åt sidorna, sätt dig sedan på huk och täck deras huvuden med händerna)

Fingerspel på ämnet: "Mat"

Musen hittade ett frö

Och tog den till bruket.

Jag malde mjöl där,

Jag bakade pajer till alla:

Mus - med kål,

Mus - med potatisar,

Mus - med morötter,

Mus - med hjortron.

För en stor fet man -

Redan fyra pajer:

med kål, potatisar, med morötter, med hjortron.

Fingerspel på ämnet: "Yrken"

Fingergymnastik"Laga mat"

Kocken förberedde middag (Barn knackar i bordet med handflatskanten)

Och sedan släcktes lamporna.

Braxen kocken tar (Böj dig stort fingrar)

Och sänker ner den i kompott.

Kastar stockar i grytan, (Böjer mitten fingrar)

Ugli slår med en slev. (Böjer namnlös fingrar)

Socker hälls i buljongen. (Böj lillfinger)

Och han är mycket nöjd. (Skaka hand)

"svampar"

Ett två tre Fyra Fem! "Steg" fingrar på bordet.

Vi ska leta efter svamp.

Detta finger gick till skogen, vik över en efter en finger,

Detta fingersvamp hittad börjar med lillfingret.

Detta började rengöra fingret,

Detta fingret började steka,

Detta finger åt allt,

Det var därför han blev tjock.

"Bär"

Ett två tre Fyra Fem,

Vi går en promenad i skogen.

För blåbär

för hallon,

För tranbär

För viburnum.

Vi ska hitta jordgubbar

Och ta det till min bror.

fingrar båda händerna hälsar, börjar med en stor, båda händerna går längs bordet. böj dig fram fingrar, börjar med den största.

Hej stora röjningen!

Hej, gräs - myra!

Hej vilda bär!

Du är mogen och läcker.

Vi bär en korg -

Vi tar er alla. Fingrar högerhands hälsa vänster fingrar, klappar varandra med tipsen.

Fingerspel på ämnet: "Vänskap"

Vänner i vår grupp fingrar går ihop

Tjejer och killar. till slottet (upprepat)

Vi kommer att bli vänner med dig

små fingrar.

Ett två tre Fyra Fem fingrar från lillfingret i sin tur

Ett två tre Fyra Fem

På besök hos stort finger

På besök hos stort finger

Kom direkt till huset

Index och mitten

Namnlös och sista.

Själva lillfingret är en bebis,

Knackade på tröskeln.

Tillsammans finger vänner,

De kan inte leva utan varandra.

Fingerspel på ämnet: "Vinterfåglar"

Kom igen, fåglar! Sala dammes.

Jag ska göra lite brödsmulor.

Dessa smulor är för duvor,

Dessa smulor är för sparvar.

Kakor och kråkor, ät pasta!

"kallelse" rörelser fingrar 4 gånger"skärande" rörelse av ena handen över den andra nypa fingrar -"krossa bröd" gnugga kuddarna fingrar sträck höger hand framåt mot varandra med en öppen handflata likadant - med vänster hand gnugga handflatan mot handflatan, "rulla pasta ur bröd"

Hur många fåglar till vår matare. Anlänt?

Vi kommer att berätta. Två tuttar, en sparv,

En hackspett i färgglada fjädrar. Alla hade tillräckligt med spannmål.

Rytmiskt knyta och lösa nävar. böjning fingrar, börjar med den största. Rytmiskt knyta och lösa nävar.

Fingerspel på ämnet: "Mors dag"

Min familj

Jag vet vad jag har (räck upp handen med handflatan mot dig själv

Vänlig familj hemma: och enligt texten

Det här är mamma, de böjer sig i en viss sekvens fingrar:

Det här är jag, först ringfingret, sedan lillfingret, sedan pekfingret,

Det här är min mormor, medium och large)

Det här är pappa,

Det här är farfar.

Och vi har ingen oenighet.

Mamma, mamma fingrar

Min älskade, högra hand, börjar med en stor,

När allt kommer omkring, du vet, mamma, då samma på vänster hand.

Hur jag älskar dig. Knyt din högra hand till en knytnäve

greppa det hårt med din vänstra hand.

"Vi hjälper mamma tillsammans -

Vi torkar damm överallt. Textrörelser

Vi tvättar kläder nu

Skölj, pressa.

Sopar runt -

Och spring efter mjölk.

Vi träffar mamma på kvällen,

Dörrar vidöppna,

Vi kramar mamma hårt."

Många mammor i världen (sprid armarna åt olika håll och linda sedan armarna hårt runt axlarna)

Alla är älskade av barn!

Journalist och ingenjör, (växelvis böj fingrar, börjar med lillfingret, först på ena, sedan å andra sidan)

Kock, polis,

Sömmerska, dirigent och lärare,

Läkare, frisör och byggare -

Det behövs olika mammor, (krama in båda handflatorna "hänglås")

Mammor är viktiga! (sprid armarna, lyft upp handflatorna)

Fingerspel på ämnet

"Kläder, skor, hattar"

Masha tog på sig en vante:

"Åh, var är jag fall finger?

Det är inte finger, försvann,

Jag hann inte hem till mig." Komprimera fingrar i en knytnäve.

Masha tog av sig vanten: Allt frigör fingrarna förutom den stora.

"Titta, jag hittade den! Sträck ut tummen.

Söka, söka och hitta, klämma fingrar i en knytnäve, separera tummen.

Hej, finger, hur är läget?"

"Skor"

Ett två tre Fyra Fem

En gång - skor, barnet böjer sig fingrar på handen.

Två - stövlar,

tre skor,

Fyra - sandaler

Och, naturligtvis, tofflor - fem.

Benen behöver vila.

I gula hattar blev vi höns, Barnet viftar med armarna som en kycklingvingar.

I vita hattar blev vi kaniner, Visar kaninöron

I röda hattar blev vi svampar, Han sammanfogar händerna ovanför huvudet.

I svarta hattar - blåbär på knölar, Squats ner.

Med blå kepsar blev de regndroppar.Han reser sig upp, lägger händerna på bältet.

Och stigarna galopperade lätt. Hoppar framåt på två ben.

Som att vår katt böjer sig en efter en finger, börjar med stora,

På fötterna sitter stövlar på båda händerna för varje namn på skon.

Som vår gris

Skor på fötterna.

Som en hund på tassarna

Blå tofflor.

En liten get

Han tar på sig stövlar.

Och Vovkas son -

Nya sneakers.

Så här. Så här. Utför rytmiskt handklappning och knytnävsstötar.

Nya sneakers.

"Gråt inte min docka"

Gråt inte, min docka, du är ensam.

Jag kan inte leka med dig

Jag måste göra om:

Dina klänningar och strumpor, dina kjolar och strumpor

Tröja, vantar, jacka,

Hatt, färgad basker.

Jag ska hälla lite vatten

Jag kommer att hälla pulvret i bassängen.

Vispa snöskummet, tvätta det och gå.

Medan solen skiner

Jag drar i repet.

Jag ska fästa kläder på henne,

Vinden kommer att torka allt.

Vi två jobbade

Och nu ska vi vila.

Imitation av åksjuka av en docka.

böjning fingrar.

Imitation enligt beskrivningen i dikten.

Lägg händerna på knäna.

Bodde i ett hus

Små tomtar:

(barn knyter och knyter näven)

Strömmar, toppar, Leakey, Chiki, Miki.

(böja fingrar, börjar med stor)

Ett två tre Fyra Fem,

(räta fingrar, börjar med lillfingrarna)

Tomtarna började tvätta sig:

(gnuggar nävarna mot varandra)

Toki - skjortor, Chiki - strumpor,

Peaks - näsdukar, Miki var smart,

Ansikten - trosor, Han bar lite vatten för alla.

(böja fingrar, börjar med stor)

Låt oss räkna för första gången

Hur många skor har vi.

Skor, tofflor, stövlar

För Natasha och Seryozhka,

Och fler stövlar

För vår Valentine

Och dessa stövlar

För baby Galenka.

(för varje namn på skon är en böjd finger, börjar med stor)

"Nya sneakers"

Som vår katt

Stövlar på fötterna.

Som vår gris

Skor på fötterna.

Och på tassarna på hunden

Blå tofflor.

En liten get

Bär stövlar.

Och Vovkas son -

Nya sneakers.

(böja på båda händerna fingrar en i taget, börjar med stor)

Nya sneakers.

(gå på bordet med index och mitten fingrar på båda händerna)

"Stövlar"

Överallt, överallt är vi tillsammans

Låt oss gå oskiljaktiga.

(mitten och index fingrar"promenad" på bordet)

Vi går genom ängarna

Längs de gröna stränderna

De sprang ner för trappan,

Gick längs gatan

Sedan kryper vi under sängen

(böja en efter en finger, börjar med stor)

Låt oss sova tyst där.

(lägg handflatorna på bordet)

Fingerspel på ämnet: "Insekter"

Flög till oss igår och viftade med händerna

Randigt bi för varje insektsnamn

Och bakom henne är humle-humlan böjd finger.

Och en glad nattfjäril

Två skalbaggar och en trollslända

Som ficklampa ögon. Gör cirklar av fingrar

Surrade, flög, kom till ögonen.

De ramlade ner av trötthet. släppa handflatorna på bordet.

Fingerspel på ämnet: "Insekt"

Jag är en glad Maybug.

Jag känner alla trädgårdar runt omkring

Jag cirklar över gräsmattorna

Och mitt namn är Zhu-zhu ...

Getingar älskar godis

De flyger till det söta

Och getingarna sticker

Om de vill knyta en näve. Sprid isär pekfinger och lillfinger "mustasch"). Vispa "mustasch"

Sätt långfingret, håll det mellan pek- och ringfingret, rotera det i olika riktningar.

Ladybugs pappa kommer

Mamma följer pappa

Barnen följer efter sin mamma

De små följer efter dem.

De bär röda kjolar

Kjolar med svarta prickar.

De ser ut som solen

Hälsa den nya dagen tillsammans.

Och om de blir varma

De gömmer sig alla tillsammans. av alla fingrar höger hand för att kliva på bordet. av alla fingrar på vänster hand

gå på bordet. Vi går med båda händerna samtidigt. Tryck på handflatorna fingrarna pressade hårt. Tryck med index fingrar på bordet. porträttera fingrar sol. Dölj nävar på båda händerna.

Här är en liten bikupa där

bina gömmer sig.

Ingen kommer att se dem.

Här kommer de ut ur kupan

Ett två tre Fyra Fem.

Z-z-z-z-z-z-z-z-z-z.

Knyt fingrarna till en knytnäve, då

böj en efter en.

Pow - Pow - spindel,

gossamer fat,

Spindeln kryper upp

Han spinner ett nät.

Spindelnätet är åtminstone tunt -

Håller nattfjärilar stadigt. form fingerram. Anslut sedan båda händernas fingrar i låset.

Lyft upp utan att öppna låset fingrar och vifta med dem som vingar.

Fingerspel på ämnet: "Möbler, fat"

I vår matsal

Det finns ett utmärkt ekBORD,

STOLAR - ryggarna är alla snidade,

Benen är böjda, vridna.

Och en valnötsBUFFET

Till sylt och godis.

I vuxenrummet sovrum -

Det finns ett spegelskåp för klänningar,

Två breda bäddar

Med filtar på vadd

Och en byrå i björk,

Mamma tar med sig underkläder där.

Och i vardagsrummet finns fåtöljer,

Här tittas på TV.

Det finns en soffa och ett soffbord,

I STENKA - ett musikaliskt centrum.

(en för varje möbelnamn) fingret är böjt - bara 10)

"Många möbler i lägenheten".

Ett två tre Fyra,

(böja fingrar, börjar med den stora, på båda händerna)

Mycket möbler i lägenheten

(knyta och knyta nävar)

Vi ska hänga en skjorta i garderoben,

Låt oss ställa en kopp i skåpet.

Att vila benen

Låt oss sitta på en stol en stund.

Och när vi sov snabbt

Vi låg på sängen.

Och så jag och katten

Satt vid bordet

(böja fingrar för varje möbel)

De drack te med sylt.

Mycket möbler i lägenheten.

(omväxlande klappa och slå i bordet med knytnävar)

Ett två tre Fyra,

Vi diskade:

Tekanna, kopp, slev, sked

Och en stor slev.

(böja fingrar en i taget, börjar med stor)

Vi diskade

(den ena handflatan glider över den andra i en cirkel)

Vi har precis brutit en kopp

Även hinken föll isär

Tekannans nos bröt av.

Vi bröt skeden lite,

(böja fingrar en i taget, börjar med stor)

Så vi hjälpte mamma.

(slå nävar mot varandra)

Fingerspel på ämnet: "Seger dag"

Jag seglar på en vit båt (slutar peka fingrar framåt, tryck händerna med handflatorna

På vågorna med pärlskum. till varandra, något öppna.

Jag är en modig kapten, uttalar ett rim, visar hur en båt

Jag är inte rädd för en orkan. svajar på vågorna, och sedan med mjuka rörelser av händerna

Vitmåsar cirklar, själva vågorna, då enligt texten

De är inte heller rädda för vinden. vers visar en mås, armarna i kors, förbindande

Bara skrämmer fågelskrik i handflatan och vinka

En flock gyllene fiskar. fingrar kläms ihop

Och, efter att ha rest runt i underlandet, med uträtade handflator med fingrar,

Tittar på haven, pressade mot varandra för att avbilda fiskar.

Traveller-hjälte, med mjuka rörelser av handflatorna visar

Jag ska återvända hem till min mamma. hur fiskar simmar i vatten

Aty - bati, at - bati!

(växelvis "promenad" index och mitten fingrar på höger och vänster hand)

Soldater marscherar till paraden!

Här kommer tankbilarna

Sedan skyttarna

Och sedan infanteriet -

Företag efter företag.

Fingerspel på ämnet: "Folkleksak, folklore"

På Matryoshinas syster Rytmiska beats fingrar på höger hand,

börjar med indexet, på vänster handflata.

Genom sagornas by Rytmiska beats fingrar på vänster hand, på-

med början från indexet, längs den högra handflatan.

En anka går i kjol, För varje namn på ett djur böjer de

I en varm kappa fingrar börjar med de stora.

Kyckling - i en väst,

Cockerel - i en basker,

Get - i en solklänning,

Zainka - i en kaftan,

Och alla kommer väl till pass Rytmiska omväxlande handklappar och

Ko i en matta. knytnävsbulor.

Jag leker med leksaker: (Händerna framför dig, squeeze-unclench fingrar på båda händerna.)

Jag kastar bollen till dig, (Vi sträcker våra händer framåt - "kasta bollen".)

Jag samlar ihop pyramiden, (Raka borstar med handflatorna nedåt växelvis placerade ovanpå varandra flera gånger.)

Jag kör lastbil överallt. (Vi rör oss framför oss med en lätt öppen högerhand - "Åk bilen".)

Tupp, tupp, - (anslut pekfingret och tummen på handen)

Gyllene pilgrimsmussla, - (gör "låsa" från fingrar)

Smörhuvud - (klappa handen på huvudet)

Sidenskägg - (stryk handen på hakan)

Att man går upp tidigt

Vad äter du högt?

Låter du barnen sova? - (slut ögonen och vik handflatorna under kinden)

Sol-hink

Solig hink! - (sprid ut armarna åt sidorna och tryck fingrar)

Res dig snabbt - (räcker upp händerna)

Lys, varm - (gör "ficklampor" framför)

Kalvar och lamm, - (visa "horn" på huvudet)

Fortfarande liten (anslut inte helt, pekfinger och tumme) killar - (lägg handflatorna på bröstet).

Fingerspel på ämnet: « Vänlighetens vecka»

Om fingrar är ledsna

De vill ha vänlighet. fingrar tryckt hårt mot handflatan

Om fingrar kommer att gråta

Någon förolämpade dem. skaka borstar

Vår fingrar förlåt -

Vi värmer med vår vänlighet. "min" händer, andas på dem

Vi kommer att trycka handflatorna mot oss själva, växelvis, 1 överst, 1 längst ner.

Låt oss börja smeka försiktigt. stryk handflatan med den andra handflatan

Låt handflatorna kramas

Låt dem leka lite. korsa fingrar, handflatorna pressade

fingrar två händer knackar snabbt lätt

Varje ta ett finger

Och kram hårt. varje finger är fastklämd i en kam

Katten kallade oss på besök, handflatorna på kinderna, skakar på huvudet

Och vi gick längs stigen. fingrar"promenad" på knäna eller på bordet

Vi ser ett högt träd, vi lägger nävarna ovanpå varandra

Vi ser en djup sjö. böljande borströrelser

Top-top, handflatorna klappar på knäna eller på bordet

Hopp-hopp, knytnävar knackar på knäna eller i bordet

Fräcka tegelstenar, handflatorna klappar omväxlande på knäna eller på golvet

Fräck-brik. knytnävar knackar växelvis på knäna eller i bordet

Sångens fåglar sjunger handflatorna i kors - "fågel"

Korn hackar överallt:

De pickar här och pickar där ena handens fingrar"picka" den andras handflata och vice versa

De ger dem inte till någon. handflatorna framför dig, växelvis knyt och knyt näven

Top-top, handflatorna klappar på knäna eller på bordet

Hopp-hopp, knytnävar knackar på knäna eller i bordet

Fräcka tegelstenar, handflatorna klappar omväxlande på knäna eller på golvet

Fräck-brik. knytnävar knackar växelvis på knäna eller i bordet

Det här är huset "tak"

Och den har ett fönster. "fönster"

Vi möts av en katt och en katt. klappa händerna

Top-top, handflatorna klappar på knäna eller på bordet

Hopp-hopp, knytnävar knackar på knäna eller i bordet

Fräcka tegelstenar, handflatorna klappar omväxlande på knäna eller på golvet

Fräck-brik. knytnävar knackar växelvis på knäna eller i bordet

Vi ska behandla våra händer lite "Hej"

Och vi springer tillbaka. fingrar"springa" på knäna eller på bordet

Top-top, handflatorna klappar på knäna eller på bordet

Hopp-hopp, knytnävar knackar på knäna eller i bordet

Fräcka tegelstenar, handflatorna klappar omväxlande på knäna eller på golvet

Fräck-brik. knytnävar knackar växelvis på knäna eller i bordet

God morgon, hej Ivan!

God morgon, hej Stepan!

God morgon, hej Sergey!

God morgon, hej Matthew!

God morgon, hej, Nikitushka! Kors stort fingrar.

Korspekare fingrar.

Korsa mitten fingrar.

Korsa de namnlösa

fingrar.

Korsar små fingrar.

Fingerspel på ämnet: "Yrkens värld"

Här är staketet. Fingrar tryck dina högra händer mot varandra.

Det finns luckor i staketet. tryck isär fingrar.

Fingrar ville komma in i dem. Stick tummen på vänster hand

Bolshak stack in huvudet mellan tummen och pekfingret höger fingrar.

Pekaren fastnade bakom honom. Spec. vänster hand finger mellan

Mellanbonden ville ha - förgäves! Spec. och mitten höger fingrar,

Namnlös - utan framgång! vänster långfinger mellan

Passade en? Säkert! mitten och namnlös höger fingrar,

Skört, litet lillfinger, böj lillfingret flera gånger -

Hjälpte bröderna: böj upp, vifta sedan med dem.

Fick ut dem alla ur springorna. släpp varje finger i tur och ordning från fångenskapen.

Broderar, syr en nål, I höger hand en tänkt nål

Fingret gör ont, "sy" och trycker på indexet

taggiga fingrar. tummen på vänster hand.

En fingerborg Sätt på en fingerborg.

I samma ögonblick "Sy".

Till tjejen på finger

Talar till nålen: Hota finger.

och våga inte peta!

Kocken förberedde middag, kanten på hans hand knackade i bordet.

Och sedan släcktes lamporna. Böj tummen på vänster hand.

Braxen kocken tar

Och sänker ner den i kompott. Böj pekfingret.

Kastar stockar i grytan, -medium

Hon lägger sylt i ugnen. - namnlös

Soppa stör - lillfinger

Ugli slår med en slev.

Socker hälls i buljongen.

Och han är jätteglad! De rycker på händerna.

Det finns många ädla yrken,

(Förena fingrar höger hand med en stor.)

Både nyttigt och roligt.

(Förena fingrar vänster hand med en stor.)

Kock, doktor, målare, lärare,

Försäljare, gruvarbetare, byggare...

(Anslut i följd tummarna på båda händerna.)

Jag nämner inte alla på en gång.

(Kläm och lös upp nävarna.)

Jag föreslår att du fortsätter.

(Sträck ut armarna framåt med handflatorna uppåt)

"Tyst, tyst, gör inte oväsen"

Detta finger vill sova Tummen upp

Detta finger lägg dig i sängen böj pekfingret

Detta finger tog en tupplur Böj långfingret

Detta finger redan sover Böj ringfingret

Den här sover snabbt

Hysch, hysch, gör inte oväsen ... Hota finger

Den röda solen kommer att gå upp

Den klara morgonen kommer

Fåglarna kommer att kvittra

Kommer fingrar reser sig!

Sträck ut näven.

Fingerspel för förskolebarn.

Fingerspel på ämnet: "Grönsaker"

Vi hackar kål - hackar,
Vi saltar kål - salt,
Vi tre - tre kål,
Vi pressar kålen - vi pressar. (Imitation av rörelser.)

***
“Lariska har två rädisor”
Lariska har två rädisor. (i sin tur, böja fingrar)
Alyosha har två potatisar.
Tomboy Örhänget har två gröna gurkor.
Och Vovka har två morötter.
Dessutom har Petka två stjärtade rädisor.

Fingerspel på ämnet: "Frukt"

Vi ska koka kompott
Du behöver mycket frukt. Här: Vänster handflata hålls med en "slev", pekfingret på höger hand är "stört"
Låt oss hacka äpplen
Vi ska skära päronet.
Pressa citronsaft
Sätt avloppet, socker. Fingrarna böjs en i taget, börjar med den stora.
Vi lagar, vi lagar kompott.
Låt oss behandla ärliga människor Återigen "lagar de mat" och "bråkar"

Vi gick till marknaden
Det finns många päron och persimmons,
Det finns citroner, apelsiner,
Meloner, plommon, mandariner,
Men vi köpte en vattenmelon -
Detta är den läckraste lasten!
Förbinda fingrarna med kuddar, börja med lillfingrarna, ett par fingrar för varje poetisk rad;
I det här fallet berör inte handflatorna.
-små fingrar
- namnlös
-medium
- index
-stor
-Fingrarna knyts till en knytnäve, och tummen dras upp.

Fingerspel på ämnet: "Familj"

Hur mår vår familj
Stort Ja glatt (trampa händerna och slå näven i näven växelvis)
Två står vid bänken, (tummen upp)
Två vill lära sig. (böja pekfingrar)
Två Stepans gräddfil äter för mycket. (Böj långfingrarna)
Två Dashas äter på gröten. (böja ringfingrar)
Två Ulkor svänger i vaggan. (böj små fingrar)

"Dagis"
I vår grupp, alla vänner (Barn slår rytmiskt näven i bordet.)
Den yngsta är jag.
Det här är Masha
Det här är Sasha
Det här är Yura
Det här är Dasha. (De öppnar nävarna, börjar med lillfingret.)

Fingerspel på ämnet: ”Stad. Landet"

Huset står i gläntan, skildrar "Huset" med två händer, husets tak - fingrarna på vänster och höger händer är i kontakt med varandra.
Nåväl, vägen till huset är stängd. Höger och vänster hand är vända med handflatorna mot sig själva, långfingrarna är i kontakt med varandra, tummarna är uppåt ("portar").
Vi öppnar porten, Palms vrider sig parallellt med varandra
Vi inbjuder dig till detta hus. "Hus"

Fingerspel på ämnet: "Transport"

Buss, trådbuss, bil, spårvagn -
Glöm inte bort dem på gatan. (ansluter fingrarna i tur och ordning med tummen)
I haven - fartyg, isbrytare, fartyg, (samma med fingrarna på den andra handen)
De kommer väldigt sällan hit.

Fingerspel på ämnet: "Vinter"

En, två, tre, fyra, fem (böj fingrarna en i taget)
Vi kom till gården för en promenad.
De gjorde en snökvinna. (Imitera modellering av klumpar)
De matade fåglarna med smulor, (Kross brödet med alla fingrar)
Sedan red vi nerför backen. (För att leda högerhands pekfinger längs vänster handflata)
Och de rullade i snön. (Sätt handflatorna på bordet med den ena eller andra sidan)
Alla kom hem i snön, (skaka av sig händerna)
Vi åt soppa och gick och la oss. (Gör rörelser med en tänkt sked, lägg händerna under kinden)

Fingerspel på ämnet: "NYTT ÅR"

Framför oss är en julgran: De visar en "julgran": armarna böjda i armbågarna framför dem; fingrarna är sammanflätade, tummarna upphöjda är toppen av julgranen.
Knölar, nålar, Visa "bulor" - knutna nävar och "nålar" - sprid fingrar.
Bollar, ficklampor, Visa "bollar": palm - "semi-dipper" med lätt spridda fingrar uppåt; "Ficklampor": även vikta handflattor nedåt.
Kaniner och ljus Visa "kaniner" - nävar med höjda pek- och långfingrar; "ljus" - vikta handflator med fingrarna ihop.
Stjärnor, människor. De visar "stjärnor" - vikta palmer med spridda fingrar; "små män" - positionen för "öronen" ner

Fingerspel på ämnet: "Mat"

Musen hittade ett frö
Och tog den till bruket.
Jag malde mjöl där,
Jag bakade pajer till alla.
Mus - med kål,
Mus - med potatis,
Mus - med morötter,
Mus - med hjortron.
För en stor fet man -
Så många som fyra pajer:
Med kål, potatis, morötter, hjortron.

Fingerspel på ämnet: "Anställdas yrken"

Fingergymnastik "Cook"
Kocken förberedde middag, (barn knackar i bordet med handflatskanten)
Och sedan släcktes lamporna.
Braxen kocken tar (böj tummarna)
Och sänker ner den i kompott.
Kastar stockar i grytan, (böj långfingrarna)
Ugli slår med en slev. (böja ringfingrar)
Socker hälls i buljongen. (Böj lillfinger)
Och han är mycket nöjd. (Skaka hand)

"svampar"

Ett två tre Fyra Fem! "Tryck" fingrarna på bordet.
Vi ska leta efter svamp.
Detta finger gick till skogen, de böjer ett finger i taget,
Jag hittade den här fingersvampen, som började med lillfingret.
Detta finger började rengöra,
Detta finger började steka,
Det här fingret åt upp allt
Det var därför han blev tjock.

"Bär"

Ett två tre Fyra Fem,
Vi går en promenad i skogen.
För blåbär
för hallon,
För tranbär
För viburnum.
Vi ska hitta jordgubbar
Och ta det till min bror.
Båda händernas fingrar hälsar, börjar med en stor, Båda händerna går längs bordet. Fingrarna är böjda, börjar med en stor.
***
Hej stora röjningen!
Hej, gräs - myra!
Hej vilda bär!
Du är mogen och läcker.
Vi bär en korg -
Vi tar er alla. Högerhands fingrar hälsar den vänstras fingrar och klappar varandra med spetsarna.

Fingerspel på ämnet: "Vänskap"

Vänner i vår grupp fingrar ansluter
Tjejer och killar. till slottet (flera gånger)
Vi kommer att bli vänner med dig
Lilla fingrar.
Ett, två, tre, fyra, fem fingrar från lillfingret växelvis
Vi börjar räkna. ansluta med varandra
Ett två tre Fyra Fem
Vi är klara med att räkna (händer ner, skaka hand)
***
På besök i tummen
På besök i tummen
Kom direkt till huset
Index och mitten
Namnlös och sista.
Själva lillfingret är en bebis,
Knackade på tröskeln.
Tillsammans är fingrar vänner
De kan inte leva utan varandra.

Fingerspel på ämnet: "Vinterkul"

Vi gör en snöklump
(Barn klämmer och öppnar sina händer)
Från klumparna förblindar vi huset.
(Anslut fingertopparna, sprid handflatorna lätt åt sidorna)
Djur kommer att bo i huset
(Klappa händerna)
Ha kul och skaffa vänner
Vakta huset tillsammans
(Gå med varandra i ett "lås")

***
En, två, tre, fyra, fem, fingrar böjer sig.
Vi gjorde snö med dig. Barnen "leker".
Runda, starka, mycket släta. De visar en cirkel, klämmer ihop handflatorna, stryker en handflata med den andra.
Och inte alls söt. De hotar med ett finger.
En gång – låt oss kasta upp, "Kasta upp."
Två - fånga, "Fånga".
Tre - låt oss släppa "Drop".
Och ... bryta. De stampar.
***
Kom igen, kompis, var modig, kompis!
(Barn skulpterar en imaginär klump och rullar bort den från sig själva)
Rulla din snöboll i snön -
Det kommer att förvandlas till en tjock boll.
(rita en cirkel i luften)
Och det kommer att bli en snögubbe.
(Barn ritar tre cirklar i olika storlekar från botten till toppen)
Hans leende är så ljust!
(Sätt handflatorna på kinderna, som visar ett brett leende)
Två ögon, en hatt, en näsa, en kvast...
(Barn visar sina ögon med pekfingrarna, en hatt med handflatan, en näsa och en imaginär kvast med näven på höger hand)
Men solen kommer att baka lite -
(Barn räcker upp händerna)
Ack! Och ingen snögubbe!
(Höj deras axlar och sprid ut armarna åt sidorna, sätt dig sedan på huk och täck deras huvuden med händerna)

Fingerspel på ämnet: "Vinterfåglar"

Kom igen, fåglar! Sala dammes.
Jag ska göra lite brödsmulor.
Dessa smulor är för duvor,
Dessa smulor är för sparvar.
Kakor och kråkor, ät pasta!
"kallande" rörelser av fingrarna 4 gånger - "skärande" rörelser av en handflata på den andra med en nypa fingrar - "krossa bröd", gnugga fingertopparna mot varandra sträck höger hand framåt med en öppen handflata samma sak - med vänster hand gnugga handflatan på handflatan, "rullar från pastabröd"

***
Hur många fåglar till vår matare. Anlänt?
Vi kommer att berätta. Två tuttar, en sparv,
En hackspett i färgglada fjädrar. Alla hade tillräckligt med spannmål.
Rytmiskt knyta och lösa nävar. Böjande fingrar, börjar med den största. Rytmiskt knyta och lösa nävar.

Fingerspel på ämnet: "Mammas dag"

Min familj
Jag vet vad jag har (räck upp handen med handflatan mot dig själv
En vänlig familj hemma: och i enlighet med texten
Det här är mamma, fingrar böjs i en viss sekvens:
Det här är jag, först ringfingret, sedan lillfingret, sedan pekfingret,
Det här är min mormor, medium och large)
Det här är pappa,
Det här är farfar.
Och vi har ingen oenighet.
***
Mamma, mamma, böj fingrarna en efter en
Min älskade, högra hand, börjar med en stor,
När allt kommer omkring, du vet, mamma, då samma på vänster hand.
Hur jag älskar dig. Knyt din högra hand till en knytnäve
greppa det hårt med din vänstra hand.
***
"Vi hjälper mamma tillsammans -
Vi torkar damm överallt. Textrörelser
Vi tvättar kläder nu
Skölj, pressa.
Sopar runt -
Och spring efter mjölk.
Vi träffar mamma på kvällen,
Dörrar vidöppna,
Vi kramar mamma hårt."
***
Det finns många mammor i världen (sprider armarna åt olika håll och slå sedan armarna hårt runt axlarna)
Alla är älskade av barn!
Journalist och ingenjör, (växelvis böj fingrarna, börja med lillfingret, först på ena, sedan å andra sidan)
Kock, polis,
Sömmerska, dirigent och lärare,
Läkare, frisör och byggare -
Det behövs olika mammor, (kläm ihop båda handflatorna i ett "lås")
Mammor är viktiga! (sprid armarna, lyft upp handflatorna)
"Kläder, skor, hattar"
***
Masha tog på sig en vante:
"Åh, var gör jag med fingret?
Jag har inte ett finger, jag är borta
Jag hann inte hem till mig." Kläm fingrarna i en knytnäve.
Masha tog av sig vanten: Spänn upp alla fingrar, förutom tummen.
"Titta, jag hittade den! Sträck ut tummen.
Sök, sök så hittar du, Kläm fingrarna i en knytnäve, separera tummen.
Hej, finger, hur mår du?

"Skor"
Ett två tre Fyra Fem
Låt oss räkna skorna:
En gång - skor, Barnet böjer fingrarna på handen.
Två - stövlar,
tre skor,
Fyra - sandaler
Och, naturligtvis, tofflor - fem.
Benen behöver vila.
***
I gula hattar blev vi höns, Barnet viftar med armarna som en kycklingvingar.
I vita hattar blev vi kaniner, Visar kaninöron
I röda hattar blev vi svampar, Han sammanfogar händerna ovanför huvudet.
I svarta hattar - blåbär på knölar, Squats ner.
Med blå kepsar blev de regndroppar.Han reser sig upp, lägger händerna på bältet.
Och stigarna galopperade lätt. Hoppar framåt på två ben.
***
Som vår katt De böjer ett finger i taget, börjar med de stora,
Stövlar på fötterna. på båda händerna för varje skonamn.
Som vår gris
Skor på fötterna.
Som en hund på tassarna
Blå tofflor.
En liten get
Han tar på sig stövlar.
Och Vovkas son -
Nya sneakers.
Så här. Så här. Utför rytmiskt handklappning och knytnävsstötar.
Nya sneakers.
***
"Gråt inte min docka"
Gråt inte, min docka, du är ensam.
Jag kan inte leka med dig
Jag måste göra om:
Dina klänningar och strumpor, dina kjolar och strumpor
Tröja, vantar, jacka,
Hatt, färgad basker.
Jag ska hälla lite vatten
Jag kommer att hälla pulvret i bassängen.
Vispa snöskummet, tvätta det och gå.
Medan solen skiner
Jag drar i repet.
Jag ska fästa kläder på henne,
Vinden kommer att torka allt.
Vi två jobbade
Och nu ska vi vila.
Imitation av åksjuka av en docka.
Böjer fingrar.
Imitation enligt beskrivningen i dikten.
Lägg händerna på knäna.
***
Bodde i ett hus
Små tomtar:
(barn knyter och knyter näven)
Strömmar, toppar, Leakey, Chiki, Miki.

Ett två tre Fyra Fem,
(böj fingrar, börja med lillfingrarna)
Tomtarna började tvätta:
(gnuggar nävarna mot varandra)
Toki - skjortor, Chiki - strumpor,
Peaks - näsdukar, Miki var smart,
Ansikten - trosor, Han bar lite vatten för alla.
(böj fingrarna, börja med stora)

Fingerspel på ämnet: "Skor"

Låt oss räkna för första gången
Hur många skor har vi.

Skor, tofflor, stövlar
För Natasha och Seryozhka,
Och fler stövlar
För vår Valentine
Och dessa stövlar
För baby Galenka.
(ett finger böjs för varje skonamn, börjar med det stora)

***
"Nya sneakers"
Som vår katt
Stövlar på fötterna.
Som vår gris
Skor på fötterna.
Och på tassarna på hunden
Blå tofflor.
En liten get
Bär stövlar.
Och Vovkas son -
Nya sneakers.
(böj fingrarna på båda händerna en i taget, börja med stora)
Så här,
Så här,
Nya sneakers.
(gå på bordet med pek- och långfingret på båda händerna)

"Stövlar"
Överallt, överallt är vi tillsammans
Låt oss gå oskiljaktiga.
(mellan- och pekfingret "går" på bordet)
Vi går genom ängarna
Längs de gröna stränderna
De sprang ner för trappan,
Gick längs gatan
Sedan kryper vi under sängen
(böj ett finger i taget, börja med tummen)
Låt oss sova tyst där.
(lägg handflatorna på bordet)

Fingerspel på ämnet: "Insekter"

Flög till oss igår och viftade med händerna
Randigt bi. för varje insektsnamn
Och bakom henne böjer en humla-humla ett finger.
Och en glad nattfjäril
Två skalbaggar och en trollslända
Som ficklampa ögon. Göra cirklar av fingrar
Surrade, flög, kom till ögonen.
De ramlade ner av trötthet. släppa handflatorna på bordet.

Fingerspel på ämnet: "Beetle"

Jag är en glad Maybug.
Jag känner alla trädgårdar runt omkring
Jag cirklar över gräsmattorna
Och mitt namn är Zhu-zhu ...

Fingerspel på ämnet: "getingar"

Getingar älskar godis
De flyger till det söta
Och getingarna sticker
Om de vill knyta en näve. Sprid isär pekfingret och lillfingret ("mustasch"). Vicka "mustasch"
Sätt långfingret, håll det mellan pek- och ringfingret, rotera det i olika riktningar.

***
Ladybugs pappa kommer
Mamma följer pappa
Barnen följer efter sin mamma
De små följer efter dem.
De bär röda kjolar
Kjolar med svarta prickar.
De ser ut som solen
Hälsa den nya dagen tillsammans.
Och om de blir varma
De gömmer sig alla tillsammans. Gå på bordet med alla fingrar på höger hand, med alla fingrar på vänster hand
trampa på bordet Vi kliver med båda händerna samtidigt Pressa handflatorna mot varandra, fingrarna pressade hårt Knacka på bordet med pekfingrarna. Rita solen med fingrarna. Göm båda händernas fingrar i knytnävar.
***
Här är en liten bikupa där
bina gömmer sig.
Ingen kommer att se dem.
Här kommer de ut ur kupan
Ett två tre Fyra Fem.
Z-z-z-z-z-z-z-z-z-z.
Knyt fingrarna till en knytnäve då
böj en efter en.
***
Pow - Pow - spindel,
gossamer fat,
Spindeln kryper upp
Han spinner ett nät.
Spindelnätet är åtminstone tunt -
Håller nattfjärilar stadigt. Forma en ram med fingrarna. Anslut sedan fingrarna på båda händerna i låset.
Utan att öppna låset, höj fingrarna och vifta med dem som vingar.

Fingerspel på ämnet: "Möbler, fat"

I vår matsal
Det finns ett utmärkt ekBORD,
STOLAR - ryggarna är alla snidade,
Benen är böjda, vridna.
Och en valnötsBUFFET
Till sylt och godis.
I vuxenrummet - sovrummet -
Det finns ett spegelskåp för klänningar,
Två breda bäddar
Med filtar på vadd
Och en byrå i björk,
Mamma tar med sig underkläder där.
Och i vardagsrummet finns fåtöljer,
Här tittas på TV.
Det finns en soffa och ett soffbord,
I STENKA - ett musikaliskt centrum.
(för varje möbelnamn böjs ett finger - endast 10)

"Många möbler i lägenheten."
Ett två tre Fyra,
(böj fingrarna, börja med den stora, på båda händerna)
Mycket möbler i lägenheten
(knyta och knyta nävar)
Vi ska hänga en skjorta i garderoben,
Låt oss ställa en kopp i skåpet.
Att vila benen
Låt oss sitta på en stol en stund.
Och när vi sov snabbt
Vi låg på sängen.
Och så jag och katten
Satt vid bordet
(böj fingrarna för varje namn på möbeln)
De drack te med sylt.
Mycket möbler i lägenheten.
(omväxlande klappa och slå i bordet med knytnävar)
***
Ett två tre Fyra,

Vi diskade

Tekanna, kopp, slev, sked
Och en stor slev.

Vi diskade
(den ena handflatan glider över den andra i en cirkel)
Vi har precis brutit en kopp
Även hinken föll isär
Tekannans nos bröt av.
Vi bröt skeden lite,
(böj fingrarna en i taget, börja med den stora)
Så vi hjälpte mamma.
(slå nävar mot varandra)

Fingerspel på ämnet: "Victory Day"

Jag seglar på en vit båt (peka ändarna på fingrarna framåt, tryck på händerna med handflatorna
På vågorna med pärlskum. till varandra, något öppna.
Jag är en modig kapten, uttalar ett rim, visar hur en båt
Jag är inte rädd för en orkan. svajar på vågorna, och sedan med mjuka rörelser av händerna
Vitmåsar cirklar, själva vågorna, då enligt texten
De är inte heller rädda för vinden. vers visar en mås, armarna i kors, förbindande
Bara skrämmer fågelskrik i handflatan och vinka
En flock gyllene fiskar. fingrarna knutna ihop
Och efter att ha rest runt i underlandet, rätade ut handflatorna med fingrar,
Tittar på haven, pressade mot varandra för att avbilda fiskar.
Traveller-hjälte, med mjuka rörelser av handflatorna visar
Jag ska återvända hem till min mamma. hur fiskar simmar i vatten
***
Aty - bati, at - bati!
(omväxlande "gå" med pek- och långfingret på höger och vänster hand)
Soldater marscherar till paraden!
Här kommer tankbilarna
Sedan skyttarna
Och sedan infanteriet -
Företag efter företag.

Fingerspel om ämnet: "Folkleksak, folklore"

Matryoshinas syster har rytmiska slag med fingrarna på sin högra hand,
börjar med indexet, på vänster handflata.
Genom fabelbyn Rytmiska slår med vänsterhands fingrar, på-
med början från indexet, längs den högra handflatan.
En anka går i kjol, För varje namn på ett djur böjer de
I en varm päls, fingrar på händerna, börja med tummarna.
Kyckling - i en väst,
Cockerel - i en basker,
Get - i en solklänning,
Zainka - i en kaftan,
Och alla kommer väl till pass Rytmiska omväxlande handklappar och
Ko i en matta. knytnävsbulor.
***
Jag leker med leksaker: (Händerna framför dig, vi klämmer och lösgör fingrarna på båda händerna.)
Jag kastar bollen till dig, (Vi sträcker våra händer framåt - "kasta bollen.")
Jag samlar ihop pyramiden, (Raka borstar med handflatorna nedåt växelvis placerade ovanpå varandra flera gånger.)
Jag kör lastbilen överallt. (Vi rör oss framför oss med en lätt öppen högerhand - "vi rullar bilen.")
***
- Tupp, tupp, - (koppla index och tumme på handen)
Gyllene kam, - (gör ett "slott" av fingrarna)
Butterhead, - (klappa handen på huvudet)
Sidenskägg, - (stryker hakan med handen)
Att man går upp tidigt
Vad äter du högt?
Låter du barnen sova? (Blunda och vik handflatorna under kinden)
Sol-hink
***
- Solhinken! - (sprid ut armarna åt sidorna och sprid fingrarna)
Res dig snabbt - (höj upp händerna)
Ljus upp, varm - (gör "flashlights" framför dig)
Kalvar och lamm, - (visa "hornen" på huvudet)
Fler små (ansluter inte helt, pekfinger och tumme) killar - (lägg handflatorna på bröstet).

fingerspel

- en sak som är absolut nödvändig för en mamma som uppfostrar ett barn. Förutom att utveckla finmotoriken är detta ett utmärkt sätt att distrahera och roa barnet, eftersom varje spel är baserat på ett barnrim eller en dikt. Och om det är många barn i familjen blir fingergymnastik ofta de äldres favoritspel med de yngre. Vi har samlat 12 spel för olika åldrar, upprepade gånger testade av erfarna lärare i sina klasser.

Många föräldrar vet att fingergymnastik behövs för alla barn och förskolebarn. I den moderna världen, med sina färdiga leksaker och ett överflöd av hushållsapparater, får barns fingrar mindre och mindre användbart arbete. Fingerspel kommer till undsättning - de utvecklar fingerfärdighet, rörlighet, kreativitet, uppmärksamhet och reaktionshastighet, och roliga dikter hjälper till att lindra nervös spänning. Småbarn som regelbundet tränar fingergymnastik talar bättre, lär sig skriva snabbare, har ett bra minne, utvecklar koordination av rörelser och lugnar ner sig snabbare efter stress.

Fingergymnastik är mycket bra som en daglig självständig leklektion med en bebis. Många lärare och logopeder använder fingergymnastik i sina utvecklingsklasser som fysisk aktivitet, vila och förändring av aktivitet. Fingerspel är också bra för barns semester - de är lätta att inkludera i manuset, det är bekvämt att blanda tävlingar med dem, stå upp med barnen i en runddans.

Fingergymnastik för barn 1-2 år

Kam

Detta finger är litet (böja lillfinger)
Det här fingret är svagt (böja ringfingret)
Det här fingret är långt (böja långfingret)
Det här fingret är starkt (böja pekfingret)
Det här fingret är fett (böja tummen)
Tja, tillsammans - en knytnäve!

Besök

På besök i tummen (tummen är böjd, resten knyts till en näve)
Kom direkt till huset
Index och mitten (i enlighet med texten, böj fingrarna växelvis)
Namnlös och sista.
Själva lillfingret
Knackade på tröskeln.
Fingrar tillsammans är vänner (knyta fingrarna till en knytnäve och lossa dem)
De kan inte leva utan varandra.

Ekorren sitter på en vagn

En ekorre sitter på en vagn (klämmer och lösgör fingrarna i en knytnäve i rytmen av ett barnrim)
Hon säljer nötter (börjar böja fingrarna)
rävsyster,
Sparv, mes,
Björn fet-femte,
Mustaschhare,
Vem bryr sig
Till vem i en halsduk
Vem bryr sig.

Fingerspel för barn 2-3 år

Lönn

Vinden skakar försiktigt lönnen, (utsträckta fingrar och sträcker sig upp)
Höger, vänster lutning: (svänga handflatorna åt vänster och höger)
En - lutning och två - lutning, (luta vänster - höger handflattor låg-låg)
Lönnen prasslade av löv. (vicka med fingrarna)

båt

En båt seglar på floden
Han simmar på långt håll (vik händerna som en båt och gör vågliknande rörelser)
Fyra på båten
En mycket modig sjöman. (visa 4 fingrar upplyfta)
De har öron på toppen (höj händerna mot huvudet, visa öronen med böjda handflator)
De har långa svansar (vi lägger vår hand till nedre delen av ryggen, vi visar rörelser med svansen)
Men bara katter är rädda för dem,
Bara katter och katter. (vi höjer båda händerna mot huvudet, avbildar kattklor och väsningar)

Kaka

Vi minns degen med händerna (kläm upp fingrarna)
Låt oss baka en söt tårta. (som om man knådar deg)
Smörj mitten med sylt, (cirkulära rörelser av handflatorna på bordet)
Och toppen - söt grädde (cirkulära rörelser av handflatorna mot varandra)
Och kokossmulor
Vi ska strö över lite tårta (strö över "smulorna" med båda händernas fingrar)
Och så ska vi göra te -
Bjud in en vän på besök! (ena handen skakar den andra)

Fingergymnastik för barn 3-4 år

Kanin

Bunny hoppade genom skogen (fingrarna "hoppar" på bordet)
Kaninen letade efter mat. (med båda händernas fingrar sorterar vi växelvis i bordet)
Plötsligt vid kaninen på toppen
Öronen reste sig som pilar. (avbildar öron med handtag)
Ett tyst prasslande hörs:
Någon smyger genom skogen. (fingrarna går sakta på bordet)
Haren förvirrar spåren,
Flyr från problem. (fingrarna springer snabbt runt i en cirkel på bordet)

Orange

Vi delade en apelsin! (händer är knäppta i låset, vi skakar)
Många av oss (sprider fingrarna)
Och han är ensam. (visa bara ett finger)
Denna igelkottsskiva (fingrarna vikta in i en kam, böj ett finger i taget)
Denna skiva för en snabb, (böj nästa finger)
Detta är en skiva för ankungar (böj nästa finger)
Detta är för kattungar (böj nästa finger)
Denna skiva är för bävern (böj nästa finger)
Och för vargskalet! (handflatorna ner, fingrarna utsträckta)
Han är arg på oss, problem! (vicka med fingret)
Spring iväg vem som helst! (simulera löpande fingrar på bordet)

Snigel

En snigel petar i sina horn - (tummen på höger hand håller lång- och ringfingret, pek- och lillfingrarna är raka)
Porten är låst i trädgården. (petar "horn" i sin vänstra hand)
Öppna porten snabbt (vänster hand "öppnar" porten),
Låt snigeln gå hem (höger hand "kryper").

Ärter

fem små ärtor
Inlåst i en balja. (sammanflätar fingrar, knäpper ihop händerna)
En växte upp
Och det är redan tight. (räta ut tummarna)
Men här kommer den andra
Och den tredje, och sedan
Fjärde, femte... (räta ut fingrarna en efter en)
Podden sa: "Bom!" (klappa)

Vinter

Ett två tre Fyra Fem, (böj fingrarna en i taget)
Vi gick en promenad på gården.
De skulpterade en snökvinna, (vi imiterar modelleringen av klumpar),
Fåglarna matades med smulor, ("smula bröd" med alla fingrar)
Sedan red vi nerför backen, (vi flyttar höger handflata längs vänster hand)
Och de rullade i snön. (vi lägger handflatorna på bordet med den ena eller andra sidan)
Alla kom hem i snön (torka av handflatorna)
Vi åt soppa och gick och la oss. (vi gör rörelser med en imaginär sked, lägger händerna under kinden)

Artikeln tillhandahålls av barnens ekoklubb "Umnichka"

Fingerspel har varit kända nästan sedan urminnes tider. Det är möjligt att de uppfanns vid en tidpunkt då det ännu inte fanns några leksaker, och det enda tillgängliga föremålet för spel var bara händer. Tydligen lade Herren själv in dem i våra förfäders sinnen, eftersom den här typen av spel är ett unikt sätt för ett barn att utvecklas.

Fingerspel har som regel en opretentiös, poetisk form tillgänglig för barns förståelse, och med hjälp av händer och fingrar "illustrerar" en vuxen tillsammans med ett barn berättelsen. Det har länge varit känt vilken stor roll i utvecklingen av ett barns personlighet som kroppslig kontakt med en kärleksfull vuxen spelar. Ingenting kan jämföras med fingerspel för graden av kontakt som etableras under träningen. För det första sitter bebisar vanligtvis på knä och tillbaka till sig själva. Detta ger barnet en känsla av skydd från ringen av mammas kramar. För det andra, alla handlingar som äger rum under spelet - att stryka, klappa, böja och böja upp fingrarna hjälper till att etablera och stärka förtroende, utveckla barnets kommunikationsförmåga, och slutligen är detta en enorm laddning av positiva känslor från kommunikation och spelet sig.

Det är vetenskapligt bevisat att intelligens utvecklas genom finmotorik hos barn. Aktiviteten i barnets hjärna är mycket nära relaterad till de taktila förnimmelser som barnet får genom handflatorna och fingrarna. Det är därför de bästa leksakerna för de små är de som består av delar med olika struktur och form, vilket gör att barnet kan förstå skillnaden mellan mjukt och hårt, hårt och ömt, slätt och strävt. Men föräldrar bör komma ihåg att inte ens den bästa leksaken i världen kan ersätta personlig kontakt, en blick mot öga, ett gillande leende från en mamma eller mormor. Lek med dina barn! Lägg dem i dina armar och upptäck fingerspelens magiska land för dem.

Hur ska du leka med ditt barn?

- Före spelet, förklara kortfattat för barnet essensen av spelet i en tillgänglig form.

- Lek med passion, fördjupa dig i ditt barns värld.

– Ge inte barnet en stor volym och många uppgifter på en gång. Att bemästra ett eller två fingerspel om dagen räcker.

- Uppmuntra ditt barns framgångar och blunda för hans misstag.

– Spelet ska ge er båda glädje.

– Det händer att bebisen plötsligt inte gillar några av fingerspelen. Tvinga honom inte att spela det.

Fingerspel för de minsta

skata-kråka

En vuxen drar ett finger längs barnets öppna handflata och säger:

- Skata-kråka kokt gröt,
matade bebisar:

(tar växelvis ett finger, skakar det och böjer det mot handflatan)

- Gav det
gav detta
gav det
gav detta
och detta (skakar hårdare) - inte givit!

Du gick inte till skogen
du högg inte ved
Du slog inte på spisen!
Du har ingenting!

svamp fingrar

Vi tar växelvis fingrarna, börjar med lillfingret, skakar var och en och trycker den mot handflatan:

Detta finger gick till skogen,
hittade den här fingersvampen,
detta finger började rengöra,
detta finger började steka.

Nåväl, den här (tumme)- tog och åt
det var därför han blev tjock!

Två getter

(På båda handtagen trycker vi på lång- och ringfingret med tummarna).

En gång i tiden att besöka någon
En get gick över bron,
(Håll händerna horisontellt, för ihop händerna).

Och en annan gick mot
Han återvände hem.

(På den första stavelsen i varje rad slår vi ihop händerna med en sving).

fem ankungar

Fem ankungar simmar fram
På stranden väntar deras mamma,
(En av händerna - "ankamamma" - står på bordet, lutad mot armbågen. Fingrarna är vikta i en nypa. Den andra handen är ankungar. Vi utför vågliknande rörelser mot "ankan".
Antalet förlängda fingrar motsvarar antalet ankungar)

Men bara fyra ankungar
Vi gick tillbaka till mamma.
(sakta kryper fingrarna ihop)

Fyra ankungar simmar...
Tre ankungar simmar...
Två ankungar simmar...
Här svävar man fram,
På stranden väntar hans mor,
(Till orden "På stranden väntar deras mamma", vi "nickar" med handen ("ankamamma").

Och fem ankungar på en gång

Vi gick tillbaka till mamma.

Klocka

(Vi sitter på en matta eller kudde (på knäna). Vi sorterar igenom fingrarna (”springer”) från knäna till toppen av huvudet).

Musen klättrade för första gången
Se vad klockan är.
Plötsligt sa klockan: "Bom!"
(En klapp ovanför huvudet).

Musen rullade över.
(Händerna "rullar" till golvet).

Musen klättrade en andra gång
Se vad klockan är.
Plötsligt sa klockan: "Bom, bom!"
(Två klappar).

Musen rullade över.
Musen klättrade för tredje gången
Se vad klockan är.
Plötsligt sa klockan: "Bom, bom, bom!"
(Tre klappar).

Musen rullade över.

Maskar

Ett två tre Fyra Fem,
Maskarna gick en promenad.
(Handflatorna ligger på knäna eller på bordet. Fingrar, böj, dra handflatan mot oss (den krypande larvens rörelse), vi går längs bordet med pek- och långfingret (resten av fingrarna pressas till handflatan).

Ett två tre Fyra Fem,
Maskarna gick en promenad.
Plötsligt kommer en kråka springande
Hon nickar med huvudet
(Nyp ihop fingrarna, sväng dem upp och ner).

Croaks: "Här är middag!"
(Öppna handflatan, flytta tummen nedåt och resten uppåt).

Titta - det finns inga fler maskar!
(Knyt nävarna, tryck dem mot bröstet)

giraffer

Giraffer har fläckar, fläckar, fläckar, fläckar överallt.
Giraffer har fläckar, fläckar, fläckar, fläckar överallt.
(Klappa händerna över hela kroppen.)

(Med båda pekfingrarna, rör vid motsvarande delar av kroppen.

Elefanter har veck, veck, veck, veck överallt.
Elefanter har veck, veck, veck, veck överallt.
(Vi nyper oss själva, som om vi samlar veck).

På pannan, öronen, nacken, armbågarna,
På näsan, på magen, på knäna och strumpor.
(Båda pekfingrarna berör motsvarande delar av kroppen).

Vår familj

Här är farfar
Här är mormor
Här är pappa
Här är mamma
Här är min bebis
Och här är hela familjen.

Böj omväxlande fingrarna mot handflatan, börja med den stora, och med orden "Här är hela familjen", täck hela näven med den andra handen.

Gunga

Grangrenarna darrade.
Vi älskar gungor.
Vi flyger upp och ner
Ha kul med oss. (T. Sikacheva)
Utför övningen först med höger, sedan med vänster hand, och sedan med båda händerna. Från handleden på händerna med raka stängda fingrar, lyft upp, och sedan lätt böj fingrarna, sänk försiktigt ner.

kattungar

(Vi viker handflatorna, trycker fingrarna mot varandra. Armbågar vilar på bordet).
Vår katt har tio kattungar,
(Vi skakar händerna utan att skilja dem åt).
Nu är alla kattungar i par:
Två feta, två skickliga,
Två långa, två knepiga,
De två minsta
Och den vackraste.
(Vi knackar motsvarande fingrar mot varandra (från tummen till lillfingret).

Spindel

Spindeln gick på en gren,
Och barnen följde efter honom.
(Armar i kors; fingrar på varje hand "löper" längs underarmen och sedan längs med den andra handens axel.)

Regn från himlen öste plötsligt,
(Borstarna sänks fritt, vi utför en skakrörelse (regn).)

Tvättade spindlarna till marken.
(Släpp händerna på bordet/knä.)

Solen började värma
(Handflatorna pressas med sidorna mot varandra, fingrarna är utspridda, vi skakar våra händer (solen skiner)

Spindeln kryper igen
Och alla barn kryper efter honom,
Att gå på en gren.
(Aktioner liknar de ursprungliga, "spindlar" kryper på deras huvuden.)

bin

Litet hus på trädet
Hem för bin, men var är bina?
Måste knacka på huset
(En av händerna ligger på bordet, lutad mot armbågen, fingrarna är utspridda (träd). På andra handen sluter sig fingrarna till en ring (bikupa). "Bupan" trycks mot "trädet" Barn tittar in i "bikupan").

Ett två tre Fyra Fem.
Jag knackar, jag knackar på trädet,
(Vi knyter näven. Vi slår näven mot varandra, omväxlande händer).

Var, var är dessa bin?
De började plötsligt flyga:
(Vi sprider våra armar, sprider våra fingrar och flyttar dem (bina flyger).

Ett två tre Fyra Fem!

Handske

rolig mus
Hittade en handske
(Vi öppnar handflatan, fingrarna sprids ut (handske). Vi vänder händerna med handflatan, sedan med baksidan uppåt).

Efter att ha gjort ett bo i den,
(Vi viker händerna med en "hink").

Mössen ringde.
(Böj - böj fingrar ("ringande" gest).

Im en skorpa av bröd
Gav mig en tugga
(Med tumspetsen knackar du växelvis på spetsarna på de återstående fingrarna).

Strök (spank) alla
(Med tummen stryker vi (”slår”) resten (med en glidande rörelse från lillfingret till pekfingret).

och skickas att sova.
(Vi trycker handflatorna mot varandra, lägger dem under kinden (sömn).

smågrisar

(Fingrarna är utspridda; växelvis "gå" på bordet eller knäna med var och en av fingrarna).

Denna feta smågris viftade på svansen hela dagen,
(lilla fingrar).

Den här feta grisen kliade sig på ryggen mot staketet.
(Namnlös).

("Ficklampor").

La-la-la-la, lu-lu-lu, jag älskar grisen

Den här feta grisen plockade marken med näsan,
(Genomsnitt).

Den här feta smågrisen ritade något själv.
(Indikativ).

La-la-la-la, lu-lu-lu, jag älskar grisen
(Kläm och lös upp nävar).

Denna feta gris är en soffpotatis och fräck,
(Stor).

Han ville sova i mitten och sköt alla bröderna åt sidan.
(Knyt handen till en knytnäve, nyp tummen inåt).

"Uppvärmning"

(Vi utför imitativa rörelser i enlighet med texten).

Vi nickar med huvudet
Vi skakar på näsan,
Och vi slår våra tänder
Och vi ska vara tysta ett tag.
(Vi trycker pekfingrarna mot läpparna).

Vi kommer att vrida på axlarna
Och låt oss inte glömma pennorna.
Låt oss skaka med fingrarna
Och låt oss vila lite.
(Böjer sig ner, sväng med avslappnade händer).

Vi skakar på fötterna
Och låt oss sitta på huk lite,
Låt oss göra ett ben med ett ben
Och låt oss börja om från början.
(Vi studsar på plats i textens rytm. Då accelererar tempot.)

Vi nickar med huvudet
... Vi kommer att vrida våra axlar, ...

"Snigel"

Snigel i huset sitter hon, horn sticker ut, tyst.

(En av händerna är en "blomma". Hon står på bordet, lutad på armbågen. Fingrarna är halvböjda, utspridda. Handflatan är en kopp av en blomma. Den andra handen är en snigel. Tummen , lång- och ringfingret berör med sina spetsar. Pek- och lillfingrarna sträcks framåt (snigelhorn).

Här kryper snigeln
("Snigel" svajar från sida till sida).

Sakta framåt.
(Kryper fram på bordet.)

Kommer att krypa på en blomma,
("Snigeln" kryper upp på "blomman").

Kronbladen kommer att gnaga.
("Snigeln" slingrar sig växelvis runt fingrarna ("kronbladen") på den andra handen ("blomman").

Hon drog in sina horn i huvudet,
(Handen ("snigel") krullar ihop sig till en knytnäve ("drar in hornen").

Hon gömde sig i huset och somnade.
(Sekundvisaren ("blomman") stängs och döljer "snigeln" i "knoppen").

"Vår"

(Vi viker fingrarna med en nypa. Vi svingar dem).

Hackspettar knackar högre och högre
Kycklingarna började sjunga.
(Handflatorna stängs med en "hink", vi lyfter upp händerna, öppnar handflatorna, sidodelarna förblir pressade, fingrarna är utspridda).

Solen går upp tidigt
För att värma vår jord.
(Rörelser upprepas).

Solen går upp tidigt
För att värma vår jord.
Bäckar rinner nedför
All snö har smält
(Vi utför vågliknande rörelser med händerna (fingrarna rätas ut, stängs, handflatorna vänds nedåt).

Och från under det gamla gräset
(Handflatorna stängs med en "hink").

Blomman tittar redan...
(Handflatorna öppnas, händernas sidor är förbundna, fingrarna är öppna, halvt böjda (en kopp med en blomma).

Och från under det gamla gräset
Blomman tittar redan
(Rörelser upprepas).

Öppnade klockan
(Händerna ligger på bordet och vilar på armbågarna. Fingrarna knyts ihop till en knytnäve).

I skuggan där tallen står
(Fingrarna lossnar gradvis, fritt avslappnade (klockkopp).

Ding-ding, ringer mjukt,
(Vi svänger händerna i olika riktningar och uttalar "ding-ding").

Ding-ding, våren har kommit.
Ding-ding, ringer mjukt,
Ding-ding, våren har kommit.

"Harar»

Händerna ligger på bordet eller knäna, fingrarna är avslappnade. I enlighet med texten höjer vi växelvis ett par fingrar med samma namn, med början med tummarna.
Tio gråharar
Slumrar under en buske
Och två sa plötsligt:
"Det finns en man med en pistol"
Två ropade:
"Låt oss springa iväg!"
Viskade de två
"Låt oss hålla käften!",
Två föreslog:
"Vi gömmer oss i buskarna!"
Och två frågade plötsligt:
"Kan han smälla?"
"Bach" - sköt jägaren,
(Klappa händerna).
Trycker på pistolens avtryckare, (Vi kör med fingrarna på bordet eller knäna).
Och tio gråharar
De sprang iväg.