Skriv ut tokens för frågesporten. Systemet med belöningar för barnet, eller hur föräldrar får rätt beteende från barnet. Hur man minskar användningen av tokens i framtiden

Svar på vanliga frågor och några idéer för att belöna ett barn med "tokenekonomin"

Ett belöningssystem med tokens är ett mycket användbart tillvägagångssätt för att öka önskade beteenden både hemma och under terapisessioner eller i klassrummet. En "token" är varje föremål (mynt, klistermärke, kardborrebild, magnet, etc.) som presenteras som ett önskat beteende. Efter att barnet har samlat ett förutbestämt antal polletter kan han byta ut dem mot en försenad belöning (till exempel godis, en leksak eller ett spel tillsammans).

Tokensystem eller "tokenekonomier" används mycket ofta i grupper och klasser av barn med autism eftersom denna typ av förstärkning är mycket lättare att använda i en pedagogisk miljö. Barnet behöver inte avbryta aktiviteten varje gång för att få en direkt belöning (till exempel äta en godis), istället blir poletten en omedelbar belöning, och pauser för belöningar blir mindre frekventa.

Dessutom låter tokensystemet dig belöna ditt barn med mycket viktiga men tidskrävande belöningar. Ett barn kan till exempel få polletter som en omedelbar belöning, och senare byta ut dem mot en resa till butiken eller något liknande.

Tokenekonomin har tre huvudelement: 1) några småsaker som kan räknas, mycket ofta i kombination med en tavla eller annan yta att placera dem på, 2) en barnviktig försenad belöning som kan ges till barnets rätt. bort, när det erforderliga antalet polletter har samlats in, och 3) en tydlig definition av beteendet för vilket barnet kommer att få poletten.

Vanliga frågor när du använder tokens

Enkelheten i tokensystemet leder ofta till samma misstag i deras tillämpning. Väldigt ofta arbetar man med en elev och plötsligt inser man att man inte vet hur man använder polletterna för tillfället, eller ännu värre, man tror att polletterna inte påverkar hans beteende på något sätt. Man börjar tro att systemet var ett misstag.
Nedan finns svar på några frågor som väldigt ofta ställs av de som använder tokens.

Hur lär man ett barn token-systemet?

Detta är en underbar fråga. Problem uppstår när folk inte frågar dem. Det verkar för många att det räcker att bara visa ett barn en tallrik med tokens, och han kommer omedelbart magiskt gissa att detta är ett sätt att tjäna vad han behöver. Mycket ofta räcker inte detta!

Ja, vissa barn behöver bara få veta vad tokensystemet är, vad de kommer att få en token för, hur många tokens de behöver samla in och vilka belöningar de kan byta ut dem mot. Men andra barn behöver målmedvetet UNDERVISAS i detta system, och sådan träning kommer att ta tid.

Ett sätt att göra detta är att kombinera varje token med någon påtaglig belöning i början. För att göra detta, varje gång uppmuntra barnet med en symbol och direkt uppmuntran på samma gång. Och när han samlar in det nödvändiga antalet tokens, ge honom en annan, mer meningsfull belöning.

Till exempel, ge ditt barn en bit av en kaka eller en minuts lek på en surfplatta och lägg omedelbart poletten på tavlan. Detta kan verka överväldigande till en början, speciellt om du först började använda tokens för att göra belöningsprocessen enklare. Du måste dock spendera lite tid för att eleven ska vänja sig vid att se tokens som en belöning, annars blir användningen meningslös för honom!

Är det nödvändigt att göra tokens från föremål? Min elev är för stor/färdigheterna är för avancerade och polletterna ser barnsliga ut.

Nästan vad som helst kan användas som tokens, som sedan byts ut mot en försenad belöning. Det kan vara kuber, glaskulor eller vanliga "fästingar" på papper. Om du tycker att en elev är för gammal för "smileys" eller en tallrik med polletter, så kan du använda gem, pokermarker, alla andra småsaker.

Hur kan man minska användningen av tokens i framtiden?

Termen "reduktion" är ganska självförklarande, men det finns några viktiga saker att tänka på när du minskar tokensystemet. För det första kan du inte abrupt avbryta eller ändra tokensystemet. Bara för att Johnny kunde tjäna tokens i 3-minutersintervaller på måndag betyder det inte att intervallet ska vara 5 minuter på tisdag. Se först till att eleven konsekvent kan tjäna tokens med det befintliga intervallet/förhållandet. För det andra, skriv ner data och bygg vidare på den, låt dig inte styras av en personlig "känsla" av att eleven är redo för mindre belöningar.

Kan jag ta ut intjänade tokens för oönskat beteende?

I sällsynta fall tillhandahåller tokensystem detta. Detta kan dock endast göras om eleven i förväg vet vilket beteende som leder till att poletten tappas. Det är orättvist att bryta mot din överenskommelse och hota en elev med att han tappar sin token för "dåligt beteende" om vad som är "dåligt beteende" inte är helt klart. Att ta bort en token är tillämpningen av straff, och om du bestämmer dig för att använda straff, så måste åtminstone barnet förstå essensen av detta system, och det måste ALLTID kombineras med ett belöningssystem.

Idéer för tokensystem

- Fäst uttryckssymboler på spelpjäser, fäst dem på valfri yta med kardborreband.

- Laminera klistermärken med karaktärer från ditt barns favorittecknade serie. Laminera en tecknad scen från en målarbok eller tidning för barn. Fäst polletter på den med kardborreband. Till exempel kan en student tjäna Thomas the Tank Engine-poletter och fästa dem på rälsen. När han hämtar hela tåget kommer han att kunna få en försenad befordran.

- Använd bokstäverna från Scrabble-spelet eller bokstäverna på magneterna för att hitta på barnets namn. När barnet har förtjänat alla bokstäver och kan stava sitt namn kommer det att kunna få en försenad belöning.

- På papper eller en whiteboard, rita det antal rutor som krävs för bokstäverna i kampanjens namn (till exempel 7 rutor för "popcorn"). Varje gång en elev svarar rätt, skriv en bokstav i rutan.

- Ta ett foto och förstora bilden av kampanjen. Skriv ut och laminera ditt foto. Skär den i bitar (eller klistra ett foto på kartong eller "skum", och klipp det sedan som ett pussel). Ge en bit av bilden för ett korrekt svar. När barnet samlar in hela bilden får det det som visas på den.

- Gör två kopior av målarboken med ditt barns favoritkaraktärer. På en kopia, färglägg bakgrunden, men lämna tecknen i svartvitt. Färglägg tecknen på en annan sida, klipp ut dem och skär dem i bitar, laminera och fäst kardborreband på dem. För önskvärt beteende, belöna barnet med en färgad bit som kan fästas på en svartvit bild. När hela teckningen är klar kommer barnet att kunna få uppmuntran.

- Använd flera små mattor. Placera dem i linje mellan barnet och uppmuntran. För varje rätt svar kommer barnet att kunna ta ett steg mot belöningen.

Om barnet har ett favoritpussel, ge honom en pusselbit för varje rätt svar. När pusslet är klart kommer barnet att ha tillgång till en försenad belöning.

Använd pinnbrädan och ge ut en pinne för varje rätt svar. När tavlan är full får barnet tillgång till en försenad belöning.

- Använd mynt som belöning genom att sätta ett "pris" för en försenad belöning och låta eleven "köpa" den.

- Använd ett brädspel där du ska flytta marker eller figurer till mållinjen. För varje rätt svar, flytta markeringen ett steg framåt. Vid mållinjen placeras en kampanj eller dess foto.

- Ställ två glasburkar på bordet. Fyll en av dem med glaskulor, limma kampanjbilden på den andra burken. För önskat beteende eller korrekta svar, flytta bollarna från en burk till en annan. När den andra burken är full kommer eleverna att få tillgång till belöningen.

- Använd delar av själva kampanjen som tokens. Till exempel, för varje rätt svar, ge skenorna för en leksaksjärnväg. När hela vägen är asfalterad kommer barnet att kunna leka tåg.

Var kreativ och håll ditt barns intressen i åtanke när du designar tokensystemet. Viktigast av allt, glöm inte att ha kul!

Vi hoppas att informationen på vår webbplats kommer att vara användbar eller intressant för dig. Du kan stödja personer med autism i Ryssland och bidra till stiftelsens arbete genom att klicka på

Jag läser nu den andra boken av en av de mest auktoritativa psykologerna i världen "Svårt barn. Hur man handskas med honom och med sig själv" . Alan Kazdin, författare till boken, säger: "Vi gör ofta ett misstag: vi försöker hantera barnet med straff, när uppmuntran till gott beteende har en mycket större effekt."

Jag försökte också implementera systemet som beskrivs i boken under lång tid, även när jag inte hade en så solid teoretisk grund. Under en tid var det framgångsrikt, men samtidigt, på grund av bristen på eftertänksamhet, övergavs det tyvärr, även om barnen visade stort intresse för det.

Jag vet att många andra föräldrar som använder belöningssystemet - poäng, stjärnor, uttryckssymboler - försökte få det önskade beteendet från sina barn.

Nu ska jag berätta om hela den vetenskapliga metoden för att använda detta system i praktiken.

1. Först måste du bestämma dig vilken typ av barnbeteende vill du få på ett positivt sätt.
"Jag vill att han ska packa sin ryggsäck varje dag till skolan på kvällen"
"Jag vill att han ska gå och lägga sig i tid varje dag"
"Jag vill att han ska göra en viss hushållssyssla" osv.

2. Vi belönar barnet för varje åtgärd som utförs som vi behöver. Men vi förväntar oss inte perfektion.. Om ett barn aldrig gick och la sig i tid, kommer han inte att bli en bra pojke på en kväll.
Vi skapar för att uppmuntra prestationstabell:
I den vänstra kolumnen - veckodagarna, sedan - 1-2 vanor (det är bättre att stanna vid detta nummer för en början) och den sista kolumnen - det totala antalet poäng för dagen.

Till exempel ger vi ett barn 2 poäng för en ryggsäck packad på kvällen och 2 poäng för att gå och lägga sig i tid. Totalt kan han få 4 poäng per dag. Vi lämnar inga tomma celler, sätter ett streck eller nolla om barnet inte har tjänat poäng. Du kan skriva poäng inte i siffror, utan rita stjärnor, limma uttryckssymboler eller någon form av klistermärken.
Till att börja med är det bättre att bara ta vardagar från måndag till fredag.

Mycket beror på var bordet placeras. Det måste vara på en synlig, tillgänglig plats för barnet - på kylskåpet, på väggen i hans rum.

Lös in poäng för priser.

Ta aldrig något. Det ska inte finnas en situation när barnet inte uppfyller dina krav, och du tar bort hans saker som ett straff. Det är tabu.

Börja med "billiga" priser. Det kan vara små leksaker, nöjen, underhållning. Det är bättre att förbereda flera leksaker på en gång och lägga dem i en påse så att barnet kan få det därifrån.
Sätt inte orimligt "höga" priser för priser. Det är ingen mening att lova ett litet barn att för 500 poäng kommer han att gå till isbanan med sina föräldrar. Han kommer inte att kunna samla poäng för detta pris så länge och kommer att bli besviken.

Ställ in värdet på priser från det dagliga antalet poäng till antalet poäng per månad för äldre barn. Men dessa måste nödvändigtvis vara önskade, efterlängtade priser, för vilka barnet bör göra om sina vanor.

3. Komma igång

I de tidiga dagarna bör du försiktigt, i form av en begäran, som börjar med ordet "snälla", påminna barnet om att han behöver gå och lägga sig. Om han ligger kvar i sängen, och inte börjar gnälla "piss-drink-ät", ger vi honom 2 poäng och lägger in dem i tabellen.

Så snart poäng samlats för ett pris, erbjuder vi barnet att ta ett litet pris eller spara ytterligare till ett stort. Vanligtvis, till en början, tar barn små priser, och sedan börjar de samla fler och fler poäng.

Några av priserna som erbjöds av bokens författare förvirrade mig. Till exempel, för ett visst antal poäng får ett barn ett pris - ett samtal till sin mormor. För mig är detta bortom förståelse.
Men vissa priser är bra: extra läsning på natten, titta på tecknade filmer tillsammans, gå till ishallen, en resa någonstans, ett brädspel (observera att detta är utöver hur du brukar ha roligt med ditt barn).

Enligt detta system arbetar du och ditt barn med att bilda det önskade beteendet. Och detta kan bara göras genom träning, bara på detta sätt blir åtgärderna naturliga och automatiska.
När vanan väl blir automatisk behöver du inte längre belöna barnet. Och du kan gå vidare till att skapa en annan vana.

Här pratade jag generellt om detta belöningssystem, redan på denna grund kan du börja bilda den nödvändiga vanan hos ditt barn (eller i dig själv, varför inte?). Men i boken "Difficult Child" hittar du detaljerade instruktioner för detta program, analys av icke-standardiserade situationer, situationer med barn i olika åldrar, vilket gör att du kan genomföra detta belöningsprogram ännu mer effektivt.

Om ett barn beter sig illa hemma, prova Family Token System, ett kraftfullt verktyg som, när det används konsekvent, visar de flesta barn en betydande förbättring i disciplin inom några veckor. Tokensystemet ger omedelbar belöning för gott beteende och omedelbara konsekvenser för oönskat beteende. Om du har andra barn i samma ålder som barnet du använder det här systemet för, engagera dem också i det här spelet.

Så här fungerar "Family Token System".

1. Köp i butiken för handarbete, en uppsättning av plast- eller glashjärtan (stjärnor, bollar, nallar eller något annat som ett barn säkert kommer att gilla), de kommer att tjäna dig som polletter.

2. Håll en släktträff för att diskutera behovet av detta system. Förklara för barnen att det kommer att hjälpa dem att lära sig att ta ansvar för sitt beteende. Du kan berätta för äldre barn att detta system liknar vuxnas liv: a) vuxna tjänar pengar för det arbete som utförs; b) Vuxna måste betala böter för brott mot reglerna, såsom fortkörning eller sena betalningar; c) Vuxna spenderar sina pengar på saker de behöver och vissa saker de bara gillar.

Om du använder det här systemet för skolbarn kan du ge barn polletter för varje föremål, till exempel för att gå upp i tid, borsta tänderna, komma till skolan i tid, leka bra med en bror eller syster, göra hushållssysslor som matning husdjur eller ta ut sopor, säga "snälla" och "tack", uppfylla förfrågningar första gången, samvetsgrant göra läxor, göra sig redo för sängen i tid och gå och lägga mig i tid, städa mitt rum.

4. Kom överens om en lista över oönskade beteenden, vilket resulterar i förlust av tokens. Det kan vara oförskämt mot vuxna, trotsigt eller destruktivt beteende, såsom utbrott, skrik, slåss med jämnåriga, bråka med äldre, kasta saker, hoppa på möbler, leka under sömnen, dåliga ord, förödmjuka andra. (Vissa allvarligare typer av olydnad kan bestraffas med böter som berövar barn leken under en viss tid.)

5. Kom överens om listan över belöningar, som barn kommer att tjäna och köpa med polletter. Vissa av dem kan köpas för hela dagen, andra för en viss tid (oftast en halvtimme), som att titta på tv, leka utomhus, datortid, cykla eller leka med en stor leksak, leka med en förälder , etc. .

6. Ställ in antalet tokens för varje färdigt objekt från listan, till exempel:

Tokenackumulering:

Förlust av tokens:

Belöningar som tokens spenderas på:

Öva på att utfärda och ta ut tokens innan du sätter igång systemet. Denna praxis bör baseras på reglerna för föräldrar och barn nedan:

Regler för föräldrar: hur man utfärdar tokens

• Hitta en möjlighet att vara nära barnet och röra vid det, och inte delegera polletter två rum bort.
• Använd en trevlig ton.
• Beröm barnet: ”Bra gjort, det här är underbart. Du gjorde verkligen ett bra jobb. Det hjälper mig verkligen." När du belönar ditt barn med polletter, säg: "Här är två polletter för ditt goda arbete."
• Beskriv det önskade beteendet hos barnet så att det vet exakt vad det får beröm och belöning för.
• Krama ditt barn då och då eller använd en annan form av positiv beröring.
• Be ditt barn att erkänna ditt beslut med ord som "tack mamma."

Regler för föräldrar: hur man väljer tokens

• Hitta en möjlighet att vara nära barnet och rör vid det.
• Titta på barnet och le.
• Använd en behaglig röst.
• Se till att barnet är framför dig och tittar på dig.
• Förklara vad han gjorde för fel: ”Kom ihåg att du inte ska springa runt i huset eftersom det inte är säkert. Du måste lära dig att inte skrika så att vi kan njuta av vår vistelse hemma i lugn och ro.”
• Empati med barnet: "Jag vet att det är svårt att tappa polletter, men det är regeln."
• Ta poletten.
• Se till att ditt barn hanterar förlusten av en token på rätt sätt.
• Ibland behöver rätt attityd stimuleras. Till exempel: "Jo, le, det stämmer."
• Om förlusten av en pollett uppfattas mycket väl av barnet är det en bra idé att ge honom en pollett eller två.
• Om barnet är för upprört över att tappa poletten, tvinga inte saker. Avbryt bara alla spel ett tag så att det "svalnar" och sedan få en token från den.

Regler för barn: hur man får tokens

• När du tar emot tokens måste du titta på dina föräldrar vänligt och le.
• Du måste tacka för polletterna med orden "lämplig", "tack" eller något annat, inte mindre trevligt.
• Polletter måste förvaras i en speciell låda (polletter som ligger runt kan försvinna).

Regler för barn: hur man ger bort polletter

• Du måste försöka att inte tappa en vänlig attityd mot dina föräldrar, titta på dem, le och inte rynka pannan.
• Du måste erkänna förlusten av token med orden "okej" eller "bra", "jag kommer att tjäna nya", fortsätt att titta vänligt på föräldrarna och inte bli upprörd.
• Det är nödvändigt att ge tokens till föräldrar villigt.

Sista tips:

• Bifoga listan över meriter och olydnad, samt reglerna för beräkning av tokens på en lämplig plats.
• Låt barnet dekorera lådan där han förvarar sina polletter. Banken med polletter som du utfärdar dem från måste vara utom räckhåll för barn.
• Få systemet igång. Du kan ändra dess uppgifter när som helst i ett gemensamt möte. Ibland kan antalet tokens för en viss åtgärd ökas eller minskas för att uppnå målet. Du kan lägga till eller ta bort beteenden och belöningar från listan.
• Efter ungefär sex veckor kan du försöka överge systemet. Säg, "Idag kommer vi att försöka att inte använda tokensystemet. Om allt går bra kommer vi att fortsätta i morgon i samma läge." Om systemet lyckades under veckan, håll ett möte och fira allt som du och barnet har fått från systemet. Om barnet inte är redo, fortsätt att använda systemet.

Notera: Om ditt barn har slut på tokens, gör en lista över ytterligare ansvarsområden som de kan använda för att tjäna tokens för att fortsätta använda systemet.

Medaljer och order delas ut till barn och vuxna. De ges för att vinna eller delta i tävlingsprogrammet, presenteras som en extra present till semestern. Lärare och pedagoger uppmuntrar små barn genom att ge dem komiska belöningar för sina studier, vilket skapar ett intresse för kunskap. Medaljmallar för barn och vuxna laddas ner från Internet eller görs självständigt. Det finns utmärkelser som dras med en penna eller färger, gjorda av trä eller gjutna av lera.

Hur man gör DIY

Barn älskar att göra medaljer, det utvecklar fantasi och handmotorik. Med hjälp av vuxna är det möjligt att göra mer komplexa och originella modeller.

För arbete, förbered brevpapper: sax, lim, färgat papper, kartong, brevpapperskniv. En tråd med en nål och ett satinband kommer väl till pass.

Innan du fortsätter med tillverkningen av medaljer och annat hantverk är det tillrådligt att säkerställa arbetsplatsens säkerhet: ta bort onödiga föremål från bordet, lägg en vaxduk på den eller lägg en arbetsbräda, stäng vassa föremål (kontorskniv, sax) efter använda sig av.

När du applicerar lim är det bekvämt att använda en borste så att barnen inte blir smutsiga på händerna när du smetar ut basen på ytan, och lagret fördelas jämnt över ytan. Krama inte ut för mycket lim, eftersom medaljen försämras eller fläckar uppstår när produkten torkar.

Processen att göra beställningar är annorlunda:

• När du använder färdiga mallar som laddas ner från Internet skrivs de ut på en färg- eller svartvit skrivare. I det senare fallet är medaljen målad. Sedan skärs produkten ut, ett satinband sätts in, knyts eller sys.
• När de gör medaljer på egen hand ritar de den önskade formen: en cirkel, en oval, en rektangel, en stjärna. Därefter målas produkten och signeras. De skär ut beställningen, trä ett ljust band. Om utmärkelsen är gjord av tätt material kan du vackert dekorera den med flerfärgad sand, frön, korn, pärlor, strass eller andra material. Detta kommer att göra hantverket original.

Medaljer: bilder och mallar

Medaljonger är gjorda av olika material: papper, kartong, tyg, plasticine, lera. Ätliga kakmedaljer tillagas under ledning av vuxna. Pojkar kan tälja träbeställningar med en sticksåg med hjälp av pappa eller farfar. Priset delas ut för en semester, en högtidlig händelse (för ett barns födelse, ett bröllop, för en årsdag), för att vinna och delta i tävlingar eller sporttävlingar.

komisk

Medaljer som tas emot i tävlingar kommer att muntra upp barnet. Och komiska utmärkelser kommer att tilltala barn och äldre barn. Priset åtföljs av roliga dikter som spelar på barnets namn eller karaktärsdrag.

Till exempel: "Tanyusha har mycket att göra, Tanya har mycket att göra" eller "Vovka är en vänlig själ!" Tomma med komiska gratulationer och skämt finns på Internet.

Häftigt

Roliga medaljer kommer att tilltala fans av skämt och praktiska skämt. De ges för deltagande i tävlingar. Beställningar är lätta att göra själv och visar på uppfinningsrikedom och kreativitet. Coola färdiga formulär för medaljer behöver bara skrivas ut och klippas ut.

Rektangulär

Formerna för utmärkelser är olika, men oftare ger de runda eller ovala medaljer. Du kan göra en rektangulär present. För att göra detta, rita en rektangel av önskad storlek på tjock kartong och klipp ut den. Detta kommer att vara en bekväm och oflexibel stencil. Ta sedan färgat papper och ringa in provet och fyll i det antal priser som krävs.

Papper

Färgat papper är ett vanligt material för att göra hantverk. Ett brett utbud av nyanser låter dig kombinera färger. Det är lämpligt att fästa den färdiga utmärkelsen på kartong, så att den blir starkare, kommer inte att skrynklas eller rivas under spelen. Vinnaren kommer att kunna ta med den hem och behålla den som en minnessak.

målarbok

Under semestern, istället för den vanliga uppmuntran, kan du ge barn svarta och vita ämnen med bilder. Barnen färgar medaljerna hur de vill. Rektangulära, runda, ovala målarböcker av olika former delas ut som priser. För äldre barn väljer de ett komplext mönster, för barn - enkla bilder (skepp, solar, blommor).

Fortsätt så

En uppmuntran med inskriptionen "Keep it up" kommer att stödja deltagarna i tävlingarna. På mallen kan du avbilda en rolig figur, till exempel en smiley. Du kan använda arbetsstycket med tummen uppåt. Även en vanlig ljus medalj med en uppmuntrande signatur kommer att ge barn positiva känslor och ett gott humör.

För mammor

Alla barn vill glädja sina föräldrar genom att ge dem en gåva. Mamma kommer att älska semesterpriserna med sina egna händer. De presenteras på en födelsedag, den 8 mars, på mors dag eller utan anledning. Bilder är signerade: "Till min mamma", "Älskade mamma". Om du vill kan du skriva en dikt eller komma med ett rörande grattis på prosa.

För pappor

På pappornas medaljer avbildas de bästa egenskaperna hos män. Idrottare presenteras med en bild av "Den snabbaste pappan" eller "Den starkaste pappan", en älskare av att göra hushållssysslor - "Den mest hushållspappa". Medaljer för fäder kan göras av trä genom att skära med en sticksåg. Att göra sådana utmärkelser tar tid, de görs under ledning av vuxna.

bästa farfar

Medaljonger ges till äldre släktingar för deras födelsedag, 23 februari, nyår eller andra högtidliga evenemang. Bilden väljs beroende på farfars hobbyer. Vissa gillar att fiska, andra gillar att reparera bilar, andra gillar att läsa. Medaljerna visar föremål som är typiska för din favorithobby: ett fiskespö, en ratt, en bok och så vidare.

För dagis

Små presenter ges ofta till förskolebarn. De delas ut inte bara på helgdagar, utan även i vardagen för uppmuntran, som belöning för insatser. Till exempel, för att studera en lektion på dagis eller delta i en sporttävling, kan läraren ge barnet en färgglad medalj. Proverna föreställer vanligtvis roliga småttingar, djur eller hjältar i barntecknade serier.

För förstaklassare

Första klass är en svår period när barnet vänjer sig vid den nya skolrutinen. För att hjälpa barn att anpassa sig ger lärare eleverna medaljer, diplom, certifikat för prestationer i studien av materialet. Beställningar tilldelas efter utgången av ett kvartal eller läsår.

Utexaminerade

Examen i grundskolan, på dagis, gymnasiet är en högtidlig, glad och rörande högtid. Som belöning får barn medaljer eller koppar. Insignierna är förberedda från de presenterade mallarna, de kan ritas självständigt, med hänsyn till barnens individuella egenskaper.

För lärare

En betydande period av barns liv är förknippad med skola och lärare. Medaljer delas ut till lärare på yrkeshelger: lärarens dag, första och sista klockan, examensfest. Priset delas ut från hela klassen, bilden beror på vilket ämne läraren lär ut. Till exempel: en jordglob för geografer, en öppen bok för litteraturlärare.

För de unga och smarta

Barn tycker om att känna sig smarta och begåvade. För uppmuntran i tävlingar, under lektioner eller andra utvecklingsaktiviteter tilldelas barn utmärkelser med signaturer: "Bra gjort" eller "Smart", "Den smartaste", "Den smartaste". Om du behöver många medaljer är det snabbare och bekvämare att skriva ut bilder på en skrivare genom att multiplicera antalet prover.

Stjärna

Beställningar i form av stjärnor tilldelas en dansare, sångare, kännare av sagor, deltagare i en kreativ tävling eller för andra talanger. Ett roligt ansikte ritas på medaljongen eller så skrivs namnet på nomineringen. Färdiga prover av stjärnor är målade och signerade.

För tävlingar

Om vuxna eller äldre barn organiserar semestern kan du göra ätbara medaljer i form av kakor. Alla recept används, baserat på barnets individuella preferenser. För bildandet av medaljer används formar av medaljkakor. Det är viktigt att göra ett hål för att trä ett satinband i det. Bakade kakor är dekorerade med glasyr eller speciella ätbara färger.

Att belöna vinnarna

Priser för 1:a, 2:a, 3:e plats delas ut efter att ha vunnit en tävling eller tävling. Kartong eller papper i lämpliga färger väljs som material. 3:e plats belönas med bronsmedalj, 2:a plats silvermedalj. Vinnaren får ett vackert guldpris. Materialet för tillverkningen är ofta folie.

För barn enligt trafikregler

Efterlevnad av vägreglerna är en integrerad del av barnets säkra liv. Föräldrar och lärare är skyldiga att lära barnet att bete sig ordentligt på vägen. För att lära sig reglerna uppmuntras barnet med medaljer som visar vägen, vägskyltar eller trafikljus.

Sommarens barnsemester spenderas ofta i naturen. På ett öppet område bort från staden och vägen anordnas idrottstävlingar för barn. Deltagarna belönas med roliga belöningar, beroende på tävling. Fans av löpning tilldelas ordern till "Snabbaste", vinnaren i dragkampen - "Strongman". Beroende på typen av andra tävlingar delas tecken ut: den mest exakta, den mest skickliga.

Barn gillar utomhusspel, barn springer, hoppar och utför komplexa uppgifter med glädje. Order ges för seger i tävlingen. Innan tävlingar måste du beräkna antalet tillverkade produkter. Om spelet är ett lagspel kan du göra en medalj för en grupp tävlande (för fyra flickor eller fem pojkar). För varje tävling väljs en annan typ av pris eller en blankett avstår från.

För att delta

Tävlingen förutsätter närvaron av vinnare och deltagare som har hoppat av tävlingen. Barn tycker synd om sig själva som förlorare. Därför uppmuntras barnen med glada medaljer "För deltagande". Vissa tävlingar innebär inte närvaron av vinnare, som en belöning tilldelas barn samma order eller uppmuntrande bilder.

Ordning av de bästa och de bästa

För prestationer i studier, tävlingar eller idrottstävlingar tilldelas barnet en beställning med en jubileumssignatur. Bilden skrivs ut eller ett prov för Photoshop väljs, som redigeras efter eget gottfinnande.

För en födelsedag

Tillsammans med en semesterpresent kan en födelsedagsperson presenteras med en medalj. De gör en beställning av gyllene kartong, folie eller använder vackert sammetspapper. Medaljen är signerad och hängd på ett satinband. Vuxna är glada över att få en beställning om barnet har slutfört det med sina egna händer.

För gäster

Semestergäster deltar inte nödvändigtvis i tävlingar, särskilt inte när det gäller vuxna. Barn kan belöna dem med handgjorda medaljer. Beställningar dras eller skapas på onlineresurser gratis. Priset är underhållande signerat: "Till den bästa gästen farbror Vanya", "Till den gladaste moster Vera".

Poletter överlämnas till deltagare i tävlingar. Efter programmets slut räknar barnen antalet polletter. Den med flest märken vinner. Storleken, formen, färgen på polletterna beror på arrangörernas preferenser.

Vad ska jag göra med dessa konstiga saker?

Fem tips för att använda tokensystemet

Översättare/redaktör: Marina Lelyukhina

Jag gillade materialet - hjälp de som behöver hjälp: /

Att kopiera hela texten för distribution i sociala nätverk och forum är endast möjligt genom att citera publikationer från de officiella sidorna av Special Translations eller genom en länk till webbplatsen. När du citerar text på andra webbplatser, lägg den fullständiga översättningsrubriken i början av texten.

Eftersom antalet barn med autismspektrumstörningar fortsätter att öka stadigt, finns det ett ökande intresse för olika strategier för att hjälpa dessa barn att anpassa sig till en inkluderande miljö. De flesta moderna forskare fokuserar på positiva beteendeinterventioner och stödstrategier. En variant av dessa strategier är token-systemet, som ofta används vid hantering av oönskat beteende hos både speciella och neurotypiska barn.

Tokensystemet består av att omedelbart förstärka barnets önskade svar med en klistermärke, token eller "token". Barn "samlar" polletter, för att sedan byta ut dem mot initiala förstärkningar eller en mer betydande belöning. Forskning visar att tokensystemet kan vara effektivt både i klassarbete och i enskilda sessioner, och kan öka frekvensen av målbeteende, lära ett barn att följa regler, ta mer initiativ i klassen och många andra användbara färdigheter (Nelson, 2010; Reitman, Murphy, Hupp, & O'Callaghan, 2004). Men innan du försöker ändra ditt barns beteende till det bättre med tokensystemet, måste du komma ihåg 5 enkla tips:

1. Var tydlig med dina förväntningar. När man introducerar ett system med tokens måste en person förstå exakt vilka reaktioner som förväntas från honom och vilka färdigheter som lärs ut. Du bör regelbundet kontrollera hur väl barnet förstår dina krav.

2. Se till att ditt barn förstår betydelsen av polletterna. För att polletterna ska bli ett verkligt meningsfullt objekt för barnet måste han förstå exakt vad de symboliserar. När du är säker på att barnet förstår exakt vad du vill ha av honom, börja med vad du kommer att ge ett en token för varje korrekt reaktion. När du ger en token till ett barn, se till att kommentera vad du ger den för. Och sedan genast ge ett incitament i utbyte mot en token. Således, i barnets sinne, kommer bilden av token att förknippas med att ta emot förstärkningar.

3. Gör dig redo. När du bestämmer hur ofta ett barn ska få tokens under en viss tidsperiod är det viktigt att avgöra exakt hur avancerad målfärdigheten är och förstå hur du ska vänja barnet vid de nya reglerna. Om barnet har problematiskt beteende bör polletter ges oftare när barnet beter sig på rätt sätt. Dessutom, om barnet ännu inte har varit bekant med token-systemet, bör de ges dem mycket oftare till en början än om du hade använt ett liknande system under en längre tid. Kom ihåg att ju oftare ett barn förstärks efter ett önskat beteende, desto oftare kommer det beteendet att inträffa.

4. Belöningarna som ett barn får efter att ha samlat in polletter måste vara MENINGSfulla. För att avgöra vilka typer av belöningar som kommer att vara mest betydelsefulla för barnet när ett system med tokens introduceras, används olika typer av frågeformulär med intressen och preferenser. Ju mer betydelsefull förstärkning, desto mer upphetsad kommer barnet att bli att samla polletter för att få det. Fyll på flera typer av belöningar så att de inte blir uttråkade. Du kan också använda olika typer av "prislistor" så att barnet kan välja om det ska få en mindre betydande förstärkning nu, eller "spara ihop" polletter till något mer rejäl.

5.Flytta dig bort från detta system. Eftersom det inte alltid är möjligt att lösa alla problem i livet med hjälp av polletter, är det viktigt att minska frekvensen av användning av belöningar och polletter i tid, när barnet börjar visa det önskade beteendet tillräckligt ofta. Materiella belöningar och tokens bör gradvis och under olika omständigheter ersättas med sociala och/eller naturliga belöningar. Men kom ihåg att minska frekvensen av att använda polletter och direkta förstärkningar gradvis tills din elev börjar visa det önskade beteendet på egen hand.

Tokensystemet kan anpassas för att möta behoven hos ett stort antal människor i en mängd olika miljöer. Med hjälp av tokensystemet kan barnet lära sig att självständigt manifestera det önskade beteendet i många situationer. Med tiden kan tokensystemet också användas för att utveckla självkontrollfärdigheter, vilket gör det möjligt för en person att självständigt övervaka sitt beteende och bättre förstå det. När det gäller vanliga klasslärare, specialpedagoger, socialsekreterare och alla som arbetar på ett eller annat sätt inom utbildnings- eller socialtjänstsystemet, kan de alla framgångsrikt använda symbolsystemet för att forma det önskade beteendet i sina avgifter.

Bibliografi:

Nelson, K. (2010). Utforskning av klassrumsdeltagande i närvaro av en symbolisk ekonomi. Journal of Instructional Psychology, 37(1), 49-56.

Reitman, D., Murphy, M., Hupp, S., & O'Callaghan, P. (2004). Beteendeförändring och uppfattning om förändring: Utvärdering av effektiviteten hos en symbolisk ekonomi. Child & Family Behaviour Therapy, 26(2), 17-36.