Det ska uppfostras från födseln, det vill säga "medan barnet ligger över spjälsängen". Men hur ska man förstå att föräldraskap och etikett för barn är samma sak? Idag ska vi prata om olika aspekter av gott uppförande, om det finns regler i dem och vilka.

Hej kära läsare, jag minns inte var jag hörde det, men jag kom ihåg det för resten av mitt liv: "Vårt uppdrag, föräldrarnas uppdrag, är att lära våra barn att leva rätt i samhället." Och idag kommer vi att prata i detalj hur man hjälper dem med detta.

Grunderna i etikett

Grunderna är artighet och kärlek till människor. Artighet hjälper dig att visa respekt för andra. Det inkluderar vänlighet, uppmärksamhet, vilja att hjälpa. Och respekt är en respektfull attityd mot en person, baserad på erkännandet av hans förtjänster. Vi behöver alla bra uppförande för att leva ett bättre och bekvämare liv. Kärnan i gott uppförande är omsorgen om att alla tillsammans mår bra i samhället.

Principer:

Var ödmjuk och återhållsam, kontrollera dina handlingar;
försök att inte sätta människor i en obekväm position;
artig attityd mot en kvinna och respektfull mot äldre människor;
gör rimliga saker: var inte oförskämd, gör inte oväsen, etc.;
kom ihåg att det inte finns några bagateller i beteende: även en rynka pannan kan förolämpa en person;
se rent och snyggt ut.

Varför behöver lite nyckfull etikett?

Man tror att ett korrekt utbildat barn kommer att veta hur man beter sig i samhället. Samhället är ett dagis, en lekplats, en skola, en klinik, allt som ett barn besöker under de första åren av sitt liv. Han får grunderna för etikett i familjen. Så fort han börjar förstå åtminstone något måste han förklaras "vad som är bra och vad som är dåligt". Be till exempel att få ta upp en fallen mormors trollstav och ge den till henne, eller ta med en tidning till farfar. De grundläggande reglerna för gott uppförande för barn börjar just med sådana bagateller.

Alla föräldrar ställer sig inte frågan – varför behöver vi etikett? Det är sant att inte alla föräldrar följer hans regler, men vi pratar nu om positivt föräldraskap. Svaret är bedrägligt enkelt. För att göra livet enklare för vårt barn måste vi i förväg lära honom hur man ska agera i det här eller det fallet. Ett barn som inte erkänner samhällets elementära normer blir, ursäkta mig, ett utstött.

Talsätt

Enligt en av de viktigaste grunderna för etikett - sättet att tala, kan man bestämma både barnets läggning och hans problem. Jag kom genast ihåg här ett brev från en läsare, som jag publicerar med hennes tillåtelse:

Min dotter var inte en bok. Men vid ett tillfälle, så fort vi gick ut på gatan, blev hon en annan person. Jag kunde inte förstå varför? Hemma, en smidig, lugn miljö, där hon "kom ut till fullo." Och på gatan, som om den var stängd, kurrade sig fram till mig och pratade inte med någon. Jag var obekväm inför grannarna, och jag övertalade henne: "Snälla säg hej, det är så fult." Det visade sig att grannpojken retade henne för att hon inte uttalade bokstaven "r". Och i orden "hej" och "hej" - bokstaven "r".

Vi började snabbt arbeta med diktion, även om jag fram till den tiden inte ens hade tanken på att i den åldern kunde det "förstöra" ett barns liv. Tack så mycket Victoria för ditt. Vi lyckades snabbt åtgärda problemet.

Naturligtvis måste vi föräldrar vara uppmärksamma på alla nyanser. Till exempel är en bruten talrytm mycket allvarligare än bokstaven "p". Och om man inte uppmärksammar i tid kan barnet få stora problem i framtiden. Men tillbaka till ämnet etikett för barn.

Du har säkert hört mer än en gång att barn är tomma kärl, vad deras föräldrar fyller med är vad de kommer att bli. Har du märkt att barn som leker med sina leksaker kan återberätta nästan allt du precis pratat om? Därför beror renheten i barnets tal direkt på oss. Om vårt tal är rent och läskunnigt, kommer barnet naturligt att absorbera det. Om vi pratar lugnt, utan att höja intonationen, kommer barnet inte att "slå på" volymen heller.

Tal är tyst, snabbt, högt, naturligtvis, hänvisar till sättet att tala, men huvudsaken är artigt tal. Kommer du ihåg hur boakonstriktorn Kaa beskrev Mowgli?

Modigt hjärta och artigt tal.

Så en av de viktigaste grunderna för etikett är ett artigt sätt att tala! Och för att förstå det här problemet mer i detalj rekommenderar jag starkt att du tittar på den här videon. Älskad av många sedan barndomen, farbror Yura, om plötsligt någon inte hittade honom, var han värd för programmet "God natt, barn!", berättar för klassen på ett lättillgängligt språk om vad vårt tal ska vara så att andra kan se oss också -uppfostrade människor.

Etikett för skolbarn

Grundskolan tar emot barn som praktiskt taget kan hela etikettens ABC. Men här börjar de bosätta sig i vuxenvärlden. Bra beteende i skolan betyder:

Artigt tilltal till lärare;
vänlig attityd mot kamrater;
hjälpa behövande klasskamrater och inte bara;
konstant bärande av en snygg uniform;
respekt för skolans egendom;
gott uppförande både i klassrummet och på rasterna.

Grundskolan är väldigt annorlunda från dagis, här knyter barn kontakter, får nya vänner som de delar hemligheter med. I den här åldern vet de redan att vänner i enlighet med anständighetsreglerna ska behandlas artigt och pojkar ska inte förolämpa flickor. Även om de visste detta innan, men i skolan uppfattas alla dessa regler olika – de praktiseras i praktiken.

Lärare på klassrummets timmar, du måste uppmärksamma skolbarn på deras beteende på gatan. Att korsa vägen på rätt sätt, hjälpa en gammal person att bära hem något eller springa efter bröd är också etikett för barn i skolåldern.

Anständighetsregler med vänner

Vad är en vän? V dagis barn behandlar varandra mer som kompisar än som vänner. Och i skolan är det allvarligt. Vuxna bör förklara för barn vad vänskap är. En vän är en person som du vill spendera din fritid med, dela glädjeämnen och problem på mitten.

Du litar på en vän med dina hemligheter och vet att om det behövs kommer han alltid att komma till undsättning. För att inte förlora en vän måste man kunna förlåta, för ingen av oss är perfekt. Vi måste alltid komma ihåg att varandra, och reglerna för anständighet bör följas. Ring till exempel inte sent, fråga om en vän är ledig och om han är upptagen, ta aldrig illa upp eller missbruka vänskapen.

Dator och foton

När man spenderar mycket tid med en person, då blir vissa saker vanliga, till exempel fotografier. Låt oss säga att ett barn vill sätta ett foto på Internet, men han är inte ensam där, utan med en vän. Innan du överför en bild till en dator bör du först fråga en vän om han vill att bilden ska offentliggöras? Annars skulle det kallas ett intrång i privatlivet. Föräldrar måste förmedla sådana saker till sina barn, särskilt eftersom nästan varje skolbarn idag har en telefon från vilken bilder kommer att offentliggöras inom några sekunder.

Kollektivtrafik

När du går in i transporten kan du ofta se hur eleven sitter på sätet, låtsas sova eller, vänder sig mot fönstret, noggrant undersöker något bortom horisonten. Och bredvid står en av de vuxna. En rätt utbildad ung man kommer alltid att ge vika för en vuxen. V kollektivtrafik egna etikettregler för barn:

Tryck inte när du går på bussen;
lämnar bussen, det är värt att se sig omkring, plötsligt behöver någon hjälp;
ät inte i transport och lyssna på musik högt;
Har du en ryggsäck måste du ta av den när du går på bussen.

Ovanstående regler är inte komplicerade och efter dem kommer studenten att bli känd som en gentleman.

Tuggummi

Vissa barn, efter att ha tuggat tuggummi, spottar i bästa fall bara ut det. I värsta fall formar de det i en hiss, på ledstänger, på bord, skrivbord. Då kan man hitta tuggummi på håret eller på kläderna och man vet att det är väldigt svårt att få bort det. Inte bara är tuggummi på en offentlig plats inte vackert, utan även att skulptera det ... En skolpojke, känna till reglerna etikett skulle aldrig göra det.

Barns beteende på en fest

Barn älskar att hälsa på, och de gillar också att ta emot gäster. Sant, beroende på vad. En släkting till min man kom och hälsade på oss med sitt barn. Pojken är hemma, han går inte till trädgården. Barn är vårt väder och borde i teorin ha lekt bra. Borde vara. De stannade hos oss ett par timmar, men under dessa två timmar blev det skrik och vrålande i lägenheten.

Pojken betedde sig "intressant", för vilken leksak min son än tog, kastade han allt som fanns i hans händer och ryckte leksaken från honom. I hörn av mitt öra hörde jag deras samtal, Alexander frågade varför han gjorde det här? Svaret chockade mig, han sa att han hade kommit för att besöka honom, och Alexander borde ge honom allt. Om sonen gjorde motstånd och inte gav leksaken började ett fruktansvärt skrik. Och tydligen fick vår gäst inte lära sig att spela tillsammans. Släktingen var obekväm för honom, hon motiverade sig själv att pappan skämmer bort barnet väldigt mycket. Stackars pojke, hur kommer han att kommunicera med barn i skolan?

Och nu ska vi titta på en annan video från Etiquette Lessons for Kids-serien. Det visar tydligt hur gästen ska bete sig.

Bordsetikett för barn

Som vi hörde med dig i förra videon är det bara värt att ta med barn på besök om du var inbjuden av hela familjen. Av hur barnet kommer att bete sig på en fest kan du förstå om han är uppfostrad eller inte, känner han till etikettreglerna? Om barnet:

Sitter inte vid bordet förrän han är bjuden;
pratar inte förrän han tuggar;
äter med stängd mun;
klättrar inte över bordet för att ta något från bordet;
äter inte med händerna från en tallrik, det betyder att du ingjutit honom reglerna för gott uppförande.

Från vilken tidpunkt det är nödvändigt att börja uppfostra ett barn, skrev jag i början av artikeln. Men att seder vid bordet måste barn läras så fort de sätter sig vid det med oss.

Etikettregler för barn - video

Min son växer upp, om en månad fyller han 6 år, och jag tyckte att det var värt att fördjupa sig i ämnet gott uppförande. Nej, nej, tro inte att han inte följer dem. Jag försöker bara alltid ge barnet den kunskap som han kan uppfatta efter ålder. Om det vid 3-5 års ålder räckte att läsa en bok om etikettreglerna och lyssna på "School of Knights" av Galina Shalaeva i bilen. Nu är min uppgift som förälder att förbereda min son för kommunikation med klasskamrater, lärare, för att besöka vänners hus utan en mamma.

På min kanal har jag samlat en hygglig mängd videos som jag och Alexander tittar på en om dagen. En del av dem förstår barnet direkt. Andra är svårare och det här hjälper mig att definiera spelet. Efter att ha sett videon tar vi några Lego-människor och spelar upp situationerna vi just hört talas om. Om du inte riktigt förstår vad jag menar råder jag dig att läsa, i den slår vi en picknick. Och som jag skrev där kan temat för spelet alltid vara komplicerat utifrån barnets ålder.

Vi vuxna, som redan har gått igenom en livsväg och känner till reglerna för vandrarhemmet, kan hjälpa våra barn. För att etikett för barn ska vara något som tas för givet bör de få lära sig att bete sig korrekt från barndomen. Vi behöver inte mycket för detta, det räcker att vi beter oss rätt, då blir barnen artiga, friska och glada. Artighet ges gratis, men det ger mycket inkomst. Om du gillade artikeln kommer jag att vara glad att du kommer att presentera den för dina vänner i socialen. nätverk. Vänligen kopiera inte hela texten, använd knapparna nedan istället.

Har du någonsin sett barn i en livsmedelsbutik: barn som inte har fått lära sig att bete sig ordentligt, barn som inte har fått något sätt! De greppar allt de ser från hyllorna, respekterar inte kön, knuffar, kryper fram, är oförskämda mot vuxna och protesterar mot sina föräldrar. Om du är förälder undrar du förmodligen vad du ska göra för att förhindra att ditt barn förvandlas till ett litet monster, en skräck för andra. Trots att alla barn är ofullkomliga och ofullkomliga, finns det
några saker som hjälper dig att fixa situationen och lära ditt barn att bete sig snyggt offentligt så att du inte behöver rodna på grund av honom senare.

Det viktigaste du behöver göra för att ingjuta gott uppförande i ditt barn är konsekvens. Om du tillåter ett barn att bete sig som han vill hemma, och på offentliga platser tvingar du honom att följa vissa regler och följa en annan ordning, kommer ditt barn att bli helt förvirrat, det kommer inte att vara klart för honom, respektive, förvänta dig inte fullständig lydnad från honom. Förvirrade barn förstår inte omedelbart vad som krävs av dem, och det är stor sannolikhet att deras beteende kommer utom kontroll.

Ett annat sätt att lära ditt barn rätt uppförande är att kontrollera sitt beteende inte bara offentligt utan även hemma. Om du själv ignorerar etikettreglerna hemma, kommer detta att vara ett dåligt exempel för barnet, och han kommer att tro att det är så du ska bete dig. Därför, för att lyckas, måste du visa med ditt exempel hur du ska bete dig och även kontrollera hans beteende.

Detta är dock inte nödvändigt när ditt barn är hemma. Om du kan förklara rätt för ditt barn, och han kommer att förstå dig, kan du tillåta barnet att bete sig hemma mer avslappnat än på offentliga platser. Varje person bör ha en plats där han kan koppla av och han behöver inte vara standard för beteende. Och naturligtvis vore det bäst om en sådan plats för ditt barn var hemma. Efter att du har förklarat för ditt barn hur man ska bete sig i samhället, vilka regler som ska följas på offentliga platser, vad som är bra och vad som är dåligt, efter det kan man säga att det ibland är väldigt gulligt och roligt att vara lite galen i beteendet. (vara företagets själ). Men samtidigt måste ditt barn fortfarande hålla sig till beteendereglerna i samhället, han måste veta att ett sådant roligt-gulligt beteende inte fritar honom från vissa sociala beteendenormer.

Att lära ut rätt uppförande och rätt beteende bör börja vid födseln, även innan barnet kan tala. Du kan säga: "Tack" och "snälla", varje gång du pratar med barnet, till exempel efter att du har matat barnet, kan du, som om det var för hans räkning, tacka dig själv genom att säga: "Tack" och omedelbart svara honom : "Till din hälsa", sådan När barnet lär sig tala, kommer han själv att använda dessa ord. När du håller fram en leksak till ditt barn, använd ordet "snälla" osv. Detta är ett bra sätt att lära ditt barn dessa ord, han kommer till och med att vara intresserad av att upprepa dem efter dig, när mamma och pappa säger dessa ord.

Men en uppföranderegel är obligatorisk för alla barn - det här är att du måste lära barnet att respektfullt tilltala vuxna. Så, till exempel, i England tilltalar barn vuxna: "Mr" eller "Mrs", "Mr" eller "Madam", "Sir", "Ma'am", men i vårt land används inte dessa ord. Men eftersom vissa vuxna lägger stor vikt vid hur barn tilltalar dem, bör ditt barn referera till dem med sitt förnamn, patronym, och inte bara "faster" eller "farbror". Du bör förklara för barnet hur du tilltalar dina bekanta, vänner, så att de inte blir kränkta, hur kan du ringa främlingar etc. Om du lär ditt barn att behandla människor med respekt på rätt sätt, kommer de inte att förolämpa andra. Naturligtvis, om en vuxen ditt barn känner säger att det absolut inte är nödvändigt att kalla honom vid hans förnamn, bör du inte insistera på det.

Barn ska läras att lyssna och inte störa andra. Naturligtvis är detta mycket svårt, men det är mycket viktigt och nödvändigt för ditt barns framgångsrika framtid. Som ni vet behöver varje person bli lyssnad på, därför kommer den som vet hur man lyssnar alltid lyckas kommunicera med människor. Du bör sakta påminna barnet om detta varje gång och i inget fall göra ett stort problem av det. Eftersom barnet ibland har bråttom, oroligt, förvirrat, kan det glömma vad du sa till honom och vilka kommentarer du gjorde till honom, så när detta händer är en liten påminnelse allt som behövs.

Kom ihåg att barn behöver tid för att utveckla nödvändiga motoriska färdigheter, som att äta utan att spilla, utan att vakna och tugga med stängd mun. Kräv inte av barnet beteenden som det inte är fysiskt anpassat för. Gradvis ingjuta i honom rätt beteende i samhället, ta dig tid, varje regel bör motsvara barnets ålder. När han verkligen kan acceptera det och uppfylla det och du uppfostrar ett väluppfostrat barn, kommer han åtminstone att bete sig ordentligt under större delen av den tid han tillbringar i samhället.

Du var tvungen att vägra gå med barnen till affären eller till barns semester? Och inte för att det inte finns tid eller lust, utan för att varje promenad blir ett seriöst test för dig. nervsystem! Tålamod och självkontroll misslyckas ibland, och du förstår inte vad din bebis vill, och varför hans syn på beteende på gatan inte stämmer överens med din!

Varför beter sig barn inte som de vill på promenader och hur kan man minimera alla problem? Dessa frågor ställs många föräldrar inför. Vi ska försöka ta itu med dem.

Affärer med mamma

Ditt barn bryr sig inte om vart du går. Huvudsaken är att gå ut med dig! Barnet är nöjd med tanken på att lämna huset och stannar därför inte för en minut: han rör något, springer, rusar någonstans och ställer många frågor. Och ibland vill man lämna barnet hemma för att göra saker utan krångel och onödiga nerver. Men det finns regler som hjälper till att kombinera båda klasserna:

Diskutera reglerna i förväg. Förklara för barnet att det är mycket folk i butiken, och om det bryter ut kan det gå vilse. Bilar kör på vägen och hundar biter ibland. Låt det vara få regler, men de bör inte ändras.
Allt måste komma i tid. Du kan skrika och göra oväsen på lekplatsen, men inte på gatan eller i en butik. Om barnet vill gå med dig måste han bete sig tyst och anständigt, som regel kommer barn ihåg sådana lektioner väl.
Ge barnet en uppgift. Låt honom välja yoghurt till sin mormor i affären eller räkna alla bilar. Vad som helst, håll det bara sysselsatt.

Monstret som tjuter

Vet alla grannar redan tydligt när du ska ut på promenad? Hundar gömmer sig för ett barns genomträngande tjut, och bebisen strävar också efter att spreja sig på trottoaren mitt på gatan? Ja, detta beteende bör stoppas, men hur? Hur lugnar man en bebis om han svarar på en rimlig begäran med våldsam indignation, och uppdelningen av formar i sandlådan förvandlas till en kamp som är värre än slaget vid Kulikovo? Det är dags att lära sig nya regler för inflytande:

Prata bara lugnt. Är barnet hysteriskt? Sätt dig ner i närheten och i en jämn ton, men högt, be att få förklara vad som stör dig. Lova att lösa problemet (inte köpa en annan leksak, utan att ta reda på det och lösa det).
Regelsystem. Det är viktigt. Låt det finnas flera specifika lagar i huset: det finns bara en leksak på gatan, ett trevligt köp i butiken är också ett, tills barnet är 8 år kan han bara korsa gatan med sin hand. Tja, och så vidare.
Hemligheter. Låt barnet ha ett "hemligt tecken". Till exempel ett ord genom att säga som ett barn kan göra klart att han inte gillar något alls. Utan onödiga nerver och tjut – säg bara.

Shoppa: du behöver inte svära och oroa dig

Vad är det läskigaste för en mamma? gråter och skrikande bebis i affären. Så att barnet inte blir trött och inte leker kurragömma bakom hyllorna, koppla ihop sin fantasi eller anförtro ett par saker:

Låt honom välja frukostflingor eller farfars ost;
Gör en inköpslista tillsammans och inkludera ditt barn i processen. Instruera att hålla ett papper och låt dem välja pasta eller flingor till gröten.
För att inte leta efter ett barn i hela butiken, skapa ett varningssystem. Om du till exempel blir distraherad av valet av pulver, be barnet att berätta ett rim (du vet säkert att han är i närheten), om du behöver flytta bort, låt barnet sjunga en sång. Det är sött, det varar inte länge och det är mycket trevligare för besökare att lyssna på en låt än att skrika eller ropa ett namn när man letar efter sitt eget barn.

Köp mig!

Redan stött på? Hör du varje dag och kan du inte göra något? Inte läskigt! Idag kommer du att lära dig hur du tillfredsställer ditt barn och inte uppmuntrar till gnäll. För att göra detta måste du planera inköp tillsammans och inte avvika ett enda steg från en given plan:

gick med på det ny leksak dyker inte upp mer än en gång i veckan - fortsätt inte och lyssna inte på förfrågningar;
vet att barnet kommer att bli hungrig, ta med dig ett mellanmål;
då och då förklara en "snabbmatsemester", "olydnadsdag" eller andra friheter.

Tro mig, om du åtminstone provar några av reglerna kommer ditt barns beteende på en promenad att förbättras märkbart. Och oroa dig inte för att du "klämmer fast en fri personlighet", medan barnet fortfarande absorberar dina regler, kan han uppfostras. Det kommer att bli värdelöst att ta itu med honom ytterligare, och livet är en hård skola. Så gör din lille man lite mer flexibel och stabil! Lycka till och god hälsa till dina barn!

Hur lär man ett barn att bete sig korrekt?

"Se bara på den här skamfläcken!", "Vilken skit du är!", "När ska du lära dig att göra det du blir tillsagd!", "Återigen gör du allt fel!", "Hur många gånger har du blivit tillsagd? ”… Känner ni varandra Gillar du dessa fraser? Nåja, några av dem? Måste du använda dem i kommunikationen med ditt barn?

Tyvärr tar det ett tag att observera föräldrarna och barnet på någon trång plats, och man kan höra fraser som dessa. Sådana kommentarer och kommentarer förvärrar bara barnets självkänsla, lär honom inte rätt beteende, utan rapporterar bara att han gjort något dåligt.

Hur kan vi då lära våra barn det önskade beteendet? Utan noteringar, rop, oändliga repliker? Hur kan du hjälpa ditt barn att förstå exakt vilken typ av beteende du förväntar dig av honom? Hur lär man honom detta beteende? Ett av de mest effektiva sätt som du kan gå på är positiv förstärkning.

Positiv förstärkning är att lära ett barn det önskade beteendet, inte genom att kritisera dåligt beteende, utan genom att uppmuntra bra beteende. Hur man gör det? Föräldrar bör fokusera på vad barnet gör rätt, rätt, bra och berätta för honom om det, uppmuntra honom, istället för att fokusera på dåligt beteende, ständigt kritisera honom. Det händer ofta att föräldrar inte uppmärksammar bra beteende, tar det för givet, men de märker det dåligt uppförande och prata alltid om honom med barnet. Förstärkning av gott beteende i detta fall sker inte, utan det motsatta händer: ett konstant fokus på dåligt beteende. Försök att agera annorlunda – märk barnet för gott beteende!

Regler och begränsningar. Föräldrar bör tydligt och tydligt varna barnet i förväg för det beteende de förväntar sig av honom och berätta för honom om konsekvenserna av olydnad. Innebär det att barnet inte ska straffas? Nej, det gör det inte. Straff i form av att stoppa leken med barnet, tillfälligt begränsa vissa nöjen och "time out" (detta kommer att diskuteras nästa gång) är naturliga konsekvenser av olydnad som barnet bör vara medveten om. Men du som förälder ansvarar för att tydligt och tydligt förklara för barnet i förväg, kanske flera gånger, vilket beteende du förväntar dig av honom, vad som är rätt att göra och vad som inte är det. Var säker på att barnet hörde och förstod dig och också vet om de åtgärder du kommer att vidta i händelse av olydnad.

Låt oss analysera situationen där lilla Maxim är inbjuden till Vanyas födelsedag. Maxims mamma vet att han är en mycket aktiv pojke. När de kommer till Vanyas lägenhet säger Maxims mamma till honom: "Snälla, uppför dig på en fest." Maxim fick en mycket vag, "allmän" varning. Eftersom han är i väntan på semestern är han troligen inte "genomsyrad" av sin mammas överklagande. I Vanyas lägenhet är Maxim nöjd med ballonger, presenter, kakor och ett stort antal barn. Han springer runt i rummen, gör oväsen, bråkar med en annan pojke om en leksak, kallar honom namn, skriker, spiller saft på tröjan, gnäller över att han inte fått tillräckligt med glass, lyssnar inte på Vanyas mamma och tappar en en tårtbit på mattan i vardagsrummet. Maxims mamma är förskräckt, skriker på honom, skäller ut honom, som ett resultat av att de klär på sig och går i förväg. Hon skäms mycket över sin son, och hela vägen berättar hon om det för honom, och bryr sig inte särskilt om att främlingar hör det. Maxim gråter tyst hela tiden.

Är du bekant med den här situationen? Om inte, så bra! Och ändå, låt oss se hur Maxims mamma kunde ha gjort annorlunda:

"Maxim, jag vet att du verkligen ser fram emot Vanyas födelsedag. Innan vi går till honom vill jag att vi sätter oss ner tillsammans och pratar om hur man beter sig på en fest." Maxim och mamma sitter i soffan och pratar lugnt en stund: "Maxim, det ska bli kul och intressant på en fest. Det blir många barn, och jag vill att du ska förstå några regler om hur man ska bete sig, okej? " (Maxim nickar). "När vi är på besök vill jag att du lyssnar på din inre röst, även om du är väldigt glad, okej? (Maxim nickar). Jag vill att du lyssnar på Vanyas mamma och gör som hon säger till dig, okej? (Okej, - säger, - säger Maxim) "Några saker till. Snälla gå tyst när du är i lägenheten och var försiktig med möblerna, okej? (Maxim nickar). Jag vill att du säger "tack" och "snälla" och bara säger Fina ord. Om du inte kan göra allt jag sa till dig, måste vi lämna gästerna, vet du?"

När de kör upp till Vanyas hus säger mamma till Maxim: "Låt oss upprepa igen hur man beter sig på en födelsedagsfest, okej?" Vi måste lyssna på vår inre röst, lyssna noga på vuxna, eller hur? Vi behöver gå, inte springa i lägenheten, säga "tack" och "snälla" och inte säga dåliga ord. Kan du göra det här så att vi inte går iväg tidigt?" Maxim nickar lätt med huvudet. Han förstår alla sin mammas ord. Han vet nu vad som förväntas av honom. Naturligtvis kommer han att bli väldigt upprymd och eventuellt spilla saften på sin skjorta (eller kanske inte om han inte springer.) Om han börjar bråka med andra killar kan mamma tyst påminna honom: "Kom ihåg, vi pratade med dig att du måste vara artig och bara säga goda ord. Det betyder att du måste ge efter för andra barn. Låt oss inte säga elaka ord, jag vill inte gå nu, eller hur?" När Vanyas mamma säger att kakor bara kan ätas i köket kommer Maxim med största sannolikhet att lyssna på henne. Om så är fallet, på vägen hem, Maxim ska ha beröm för detta , och att säga att han försökte bete sig bra på en fest.Du kan inte ens nämna juicen (eftersom det var av misstag).

Om Maxim inte lyder, och fortfarande beter sig dåligt, måste du lämna gästerna, som min mamma lovade. Han kommer att gråta, men mamma kan lugnt men bestämt säga: "Om barnen säger dåliga ord och grälar måste de lämna gästerna tidigt." Senare, när Maxim lugnat sig, kan mamma prata med honom igen om hur viktigt det är att lyda och om vad som händer när han inte lyder.

Våra barn behöver tydliga regler och förklaringar och de behöver veta vad som händer om de inte lyder. Det är viktigt att prata om det i en lugn ton, med positiva ord, och inte de som undergräver barnets tro på sig själv, sin självkänsla. Det är också viktigt att konsekvent uppfylla det du lovat barnet vid olydnad. Allt är väldigt enkelt. Respekt, tydlighet och klarhet i förklaringen, belöna gott beteende, konsekvent agerande vid dåligt beteende och återigen respekt.

Kritik.Även när kritik är nödvändig är det viktigt att "rama in" den till positiva, konstruktiva ord. Det betyder att du ska berätta för barnet om vilket beteende du förväntade dig av honom, istället för att skälla ut honom för hur han faktiskt betedde sig. I det första fallet kommer barnet att förstå hur han behövde bete sig. I det andra fallet kommer barnet bara att höra att han gjorde något fel. Till exempel: "Rita inte på golvet!" kan ersättas med: "Snälla, rita bara på papper. Nu måste vi torka av färgen från golvet." Det är också mycket viktigt att inte blanda ihop barnets beteende med hans personlighet. Håller med, det är stor skillnad mellan: "Du satte inte tillbaka dina strumpor" och "Du är en slö", mellan: "Du sa en lögn för mig" och "Du är en lögnare", mellan: "Du har inte lagt dina leksaker borta" och "Du - lat." Och det bästa är förstås att säga: "Vi måste lägga tillbaka våra strumpor", "Vi behöver bara berätta sanningen", "Vi måste lägga undan våra leksaker." Vänj dig själv vid detta, och ditt arbete kommer definitivt att bära frukt!

Olyckor. Det är viktigt att komma ihåg att olyckor inträffar, speciellt när barn är 1-5 år gamla. Inget behov av att skälla ut barnet för att det trycker på något, har brutit det, brutit det, förstört det av en slump. Det är ett stort misstag att skälla ut honom för slumpmässiga, oavsiktliga handlingar! När allt kommer omkring kan du tappa eller bryta något, och ingen kommer att våga skälla på dig för det. Försök att helt enkelt förklara vad som hände och varför. Och "fastna" inte för detta längre än nödvändigt: "Hoppsan! Glaset tippade - ingen stor grej. Det hände för att han var för nära bordskanten. Låt oss sätta honom här, närmare mitten, så att han inte stör armbågarna när du äter, okej?"

Avslutningsvis, låt oss sammanfatta huvudpunkterna:

Genom att lugnt och tydligt förklara reglerna och begränsningarna för barnet i förväg, hjälper du honom att förstå det önskade beteendet INNAN problem uppstår.

Genom att markera ett barn för gott beteende, och inte kritisera för dåligt, hjälper du honom att lära sig snabbare.

Om kritik ändå är nödvändig, kritisera endast beteendet och inte barnets personlighet.

När du kritiserar, prata om vilket beteende du förväntade dig av barnet, och inte om att något inte fungerade för honom.

Om ett barn gör något av misstag, förklara bara för honom vad som är vad, utan att skälla ut.

I vår kultur av snabba lösningar, besatta av att få resultat på kortast tid, blir beteendet alfa och omega. Om vi har uppnått lydnad, även tillfälligt, anser vi att vi har nått målet. Men när du väl börjar överväga anknytning och sårbarhet kommer du att inse att metoderna för det beteendemässiga förhållningssättet – att införa sanktioner och konstgjorda konsekvenser, fråntagande av rösträtt – är dömda att misslyckas. Straff leder till fientlighet och aktiverar känslomässiga försvarsmekanismer. När vi ignorerar ett barn som svar på ett utbrott av ilska, isolerar det för dåligt uppförande eller tar det ur vår fördel, undergräver vi hans känsla av säkerhet. Genom att befalla barnet orsakar vi hans motstånd - på samma sätt som om vi försöker "muta" honom. Vilka metoder finns då kvar för föräldrarna?

Sju principer för naturlig disciplin

1. Använd intimitet, inte separation, för att få ditt barn att lyda

Separation har alltid varit ett trick i förälderns ärm. Idag marknadsförs det som en nymodig teknik som kallas "time out". Om du tar av den vackra etiketten blir det uppenbart att detta verktyg för beteendemodifiering inte är något annat än en omarbetad form av bojkott: isolering, okunnighet, försummelse, berövande av värme. Dessa åtgärder har alltid skapat fler problem än de löst.

2. När problem uppstår, ta itu med relationen, inte händelsen.

När något går fel är det ofta det första vi gör att diskutera beteendet som orsakade problemet. Inom psykologin kallas detta för "immediate response-principen", som bygger på föreställningen att om beteende inte omedelbart diskuteras, kommer möjligheten till lärande att missas.

Med tanke på betydelsen av relationer är det första vi bör göra, om det behövs, att försöka stoppa det oönskade beteendet och behålla anknytningen intakt. Du kan alltid återkomma till händelsen och beteendeproblemen senare, efter att det känslomässiga utbrottet har passerat och du har återanslutit till ditt barn.

3. När ett barn är missnöjt med något, ta med tårar istället för att försöka lära ut en läxa.

Kom ihåg att en av de primära betydelserna av ordet disciplin är lärande. En stor del av vårt uppdrag som föräldrar är att lära våra barn det de behöver veta. Men hur?

Dessa livslektioner är mycket mindre resultatet av att förstå reglerna än av anpassning. Nyckeln till anpassning är känslan av meningslöshet när vi försöker uppnå något som är ouppnåeligt och förändra något som vi inte har kontroll över. När anpassningsprocessen fortlöper som den ska dras lärdomarna av sig själva. Naturen ställer inga omöjliga uppgifter för föräldrar.

I oktober Neufeld-institutet Resurs förlag och tidning "Familjeutbildning" organisera Gordon Neufelds ankomst till Moskva och St. Petersburg (en onlinesändning kommer att anordnas för invånare i andra städer).

http://neufeldinstitute.com/int/ru/russia-2016/

http://apisarevskaya.e-autopay.com/checkout/239370

4. Forma goda avsikter istället för att eftersträva gott beteende

Det finns en åsikt att det inte räcker med enbart avsikter, att endast korrekt beteende bör uppmuntras och godkännas. Vi minns alla vart den asfalterade vägen leder goda avsikter. Ur ett utvecklingsperspektiv kan ingenting vara längre ifrån sanningen. Goda avsikter är mer värda än guld; avsikt är fröet till värderingar och källan till en känsla av ansvar. Det sätter scenen för blandade känslor. Att förneka vikten av avsikt innebär att inte använda ett av de viktigaste verktygen i ett barns mentala arsenal.

5. Väck blandade känslor istället för att försöka stoppa impulsivt beteende

"Sluta knacka", "Avbryt inte", "Sluta", "Lämna mig", "Sluta bete dig som ett barn", "Var inte oförskämd", "Ta dig samman", "Sluta springa runt", "Var inte dum", "Kom ifrån henne", "Var inte girig." Försök att stoppa impulsivt beteende är dömda att misslyckas: du kan lika gärna stå i vägen för ett tåg och försöka stoppa det. När barnets beteende är föremål för känslor och instinkter är det nästan omöjligt att kalla det till ordning genom att konfrontera honom och ropa order.

6. När du har att göra med ett impulsivt barn, försök att "skripta" det önskade beteendet istället för att kräva mognad.

Alla barn är inte redo för de "avancerade" sätten att upprätthålla disciplin och lära ut den som diskuterats ovan. Till exempel kan de av dem som ännu inte är kapabla att uppleva motstridiga känslor inte agera på ett balanserat sätt, oavsett hur skickliga och flitiga pedagoger vi än är.

Det finns ett annat sätt att interagera med ett omoget barn: istället för att kräva att han ska visa mognad på egen hand, kan vi skriva det önskade beteendet. Genom att följa våra instruktioner kommer barnet inte att bli mognare, men det kommer att göra det möjligt för det att agera i sociala situationer som det ändå inte kan klara av på något annat sätt.

7. Om du inte kan förändra ditt barn, försök att ändra dina omständigheter.

Hur mindre bebis behöver disciplin, desto effektivare blir en teknik. Det omvända är också sant: ju mer ett barn behöver disciplin, desto mindre effektiva blir standardteknikerna för att upprätthålla den.