Han var en självständig person som arbetade i. Klasstimme på ämnet "Oberoende. Vad innebär det att vara självständig." klasstimme (årskurs 1) på ämnet. Essä om oberoende

Häftigt! 15

Var och en av oss från barndomen är bekant med ett sådant koncept som oberoende. Men inte varje person förstår verkligen den fulla innebörden av detta ord, inte alla kan vi kalla oberoende.

Vad är självständighet?

Oberoende är ett av de personlighetsdrag som spelar en viktig roll i alla vuxnas liv. Det är inte bara förmågan att fatta beslut utan hjälp av andra människor, det är för det första förmågan att ta ansvar för dina handlingar och handlingar. Att vara oberoende innebär att kunna förse sig själv med allt man behöver i livet, att ha sin egen synvinkel, separerad från andra, sin världsbild och åsikter.

Trots att en vuxen ur juridisk synvinkel anses vara en person som har fyllt arton år är det i realiteten väldigt få som blir vuxna vid trettio års ålder. Fram till hög ålder är människor redo att sitta på nacken på sina föräldrar och leva helt på deras bekostnad. De vill inte skaffa sig en bra utbildning och tackar nej till alla jobberbjudanden, drömmer om att få stora pengar för sin okunnighet. Det är okej att leva utan att göra något eller fatta beslut åt dem. Det är synd att nu nästan var tredje tonåring tycker det. De glömmer att föräldrar inte är eviga, vilket gör att de någon gång måste ta hand om sig själva på egen hand. Men hur gör man om man inte kan göra något?

I våra liv ser vi ofta de som mognat för tidigt. Oftast är det barn från missgynnade eller stora familjer där alla måste ta hand om sig själva samtidigt som de hjälper föräldrar att fostra sina yngre bröder och systrar. Barn som har förlorat sina föräldrar, de som bor hos äldre farföräldrar, växer upp tidigt.

För att ett barn ska växa upp i tid bör föräldrar lära honom att vara oberoende från barndomen. Årskurs 5 är den tid då ett barn mycket väl kan diska efter sig eller hjälpa sin mamma att duka, städa sitt rum.

Många mammor tar för mycket hand om sina barn och släpper inte ens vid arton års ålder in dem i köket för att laga något eller hjälpa till med städningen. Denna attityd gör bara ont. Det är de som först och främst blir de som är redo att sitta på sina föräldrars nacke hela livet. Vi kan säga att de inte ens är skyldiga till att de inte kan steka ägg eller koka en enkel soppa, diska eller tvätta smutsigt linne - de fick inte lära sig detta i barndomen.

Det är i barndomen som de egenskaper som är nödvändiga för varje personlighet läggs i en person. Från litet barn du kan "blinda" vad som helst, eftersom han lyssnar på allt som sägs till honom, hans karaktär har precis börjat formas, och därför accepterar han allt som stoppas i honom. Det är därför processen rätt uppfostran och att lära sig självförtroende är så viktigt.

Ett barn ser på världen annorlunda än en vuxen. Som Antoine de Saint-Exupéry korrekt noterade i sitt mest kända verk, " Den lilla prinsen”, Vuxna tänker bara på siffror och sin egen fördel, de kan inte se skönhet i allt, inte ens i det som verkar vanligt eller fult. Det är barn som gör vår värld till en bättre plats, därför är det så viktigt att de mognar i rätt tid.

En självständig person är en som kan ta hand om andra människor, och det spelar ingen roll om han är en anhörig till honom eller bara en främling. Oberoende är nära relaterat till mänskligheten; dessa är en av de viktigaste egenskaperna som bestämmer en mogen personlighet, vilket varje person borde vara. Det är mycket viktigt för varje person, varför de i skolan ofta skriver en uppsats om ämnet självständighet. Kompositionen låter dig tänka: "Är jag oberoende?" och kanske ändra din syn på denna fråga.

Självtillit är en viktig del av att växa upp. Jag tror att endast en självständig person helt och hållet kan kalla sig vuxen, och detta är mycket viktigt.

Det kommer en tid då varje förälder lär sitt barn att äta, dricka, klä sig och borsta tänderna på egen hand. Det verkar som så enkla och vanliga saker som varje barn förr eller senare kommer att lära sig att göra. Men självständighet ligger inte bara i vanliga fysiska färdigheter. Till utbilda ett barn att bli självständigt, är det också nödvändigt att ägna särskild uppmärksamhet åt utbildningen av viljestark självständighet.Så att barnet kan ta korrekta beslut i mitt liv och var inte rädd för att göra ett misstag.

Föräldrarnas uppgift är att lära sin lilla att göra medvetet val... NS lära ett barn att vara självständigt följer från tidig ålder, eftersom det är under denna period som en persons personlighet formas. I den här artikeln kommer vi att prata om hur man lär ett barn självständighet, vilka är uppfostran, vilka misstag föräldrar gör.

Att börja föräldraskap självständigt barn, måste du förstå vad självständighet är.

Oberoende är en sådan egenskap hos en person, som visar sig i initiativ, adekvat självkänsla, kritik och förmågan att ta ansvar för sina handlingar och handlingar. En oberoende person kan sätta upp mål för sig själv, uppnå dem, han kan lösa sina problem, existera oberoende av andra.

Oberoende är inte bara fysiska färdigheter och förmågor, oberoende är ett sätt att leva, förmågan att göra rätt val, att lösa problem, att ta ansvar för sina handlingar, att inte vara beroende av andra människors åsikter.

Främja självständighet hos barn bör baseras på fyra huvudkriterier:

det är nödvändigt att bilda en adekvat självkänsla hos barnet
Utveckla initiativ hos ditt barn
Utveckla kritiskt tänkande, särskilt hos ungdomar
Främja en känsla av ansvar

Många föräldrar tror att självständiga barn blir närmare 10-15 år gamla. I själva verket är detta ett felaktigt antagande. I den här åldern är det redan svårt att ingjuta självständighet hos ditt barn, det kommer att vara svårt för honom att göra något utan hjälp utifrån och ta ansvar för dina handlingar.

När blir ett barn självständigt? Med rätt uppfostran, även vid tre års ålder, kan barnet vara självständigt: han kan ta hand om sig själv, är medveten om sina skyldigheter och har enkla självbetjäningsförmåga. Sådana barn utvecklar bättre egenskaper som målmedvetenhet och självförtroende.

Varför är barn inte självständiga? Hur det börjar

Definitivt vill alla föräldrar bara det bästa för sina barn, ta hand om dem, försök att skydda barnet från eventuella motgångar, vissa ger dem överdriven vårdnad om nästan allt. Sådana föräldrar är rädda för att barnet kan göra ett misstag genom att visa självständighet. Naturligtvis är det mycket snabbare att mata ditt barn, medan han själv knappt kan ta med skeden med gröt till munnen, klä honom, ta bort leksaker åt honom. Men på så sätt undertrycker föräldrarna alla initiativ. Som ett resultat växer vissa barn upp utan initiativ och hjälplösa människor.

Ett annat alternativ är för strikta föräldrar. I det här fallet är barnet helt enkelt rädd för att göra något på egen hand, plötsligt kommer han inte att lyckas eller kommer att göra det fel, vilket kan störa hans mamma eller pappa. Det finns bara en utväg för honom - att inte visa initiativ, för att inte bära något ansvar för sina handlingar.

Den bästa tiden för utveckling av självständighet hos barn förskoleåldern börjar från 2-3 års ålder. Det är under denna period som bebisar börjar bli de mest proaktiva. När de observerar andra vill de utföra vissa handlingar själva. Den så kallade "jag själv"-perioden börjar.

I den här åldern börjar barnet inse att han är en person som är separat från mamma och pappa, kontrollerar hans oberoende, vad han kan, samtidigt som han observerar reaktionen från vuxna.

Det är mycket viktigt att låta barnet vara självständigt, du behöver inte göra allt för honom. Men det betyder inte att den lilla mannen behöver få göra allt. Detta tillvägagångssätt kan skada eller förlama barnet. Det är viktigt för föräldrar att vara med, stötta barnet, hjälpa och förklara.

Föräldrastilar

För 50 år sedan uttryckte psykologen Diana Baumrind åsikten att uppfostran i en familj bygger på sådana grundläggande egenskaper som lyhördhet och krävande. På grund av de olika kombinationerna av dessa egenskaper, Olika typer utbildning. Trots detta tillåter bara en av dem barnet att utveckla en adekvat ansvarskänsla, utan att skada hans personlighet.

Auktoritär stil

Föräldrar som uppfostrar sina barn enligt denna typ ställer höga krav på sin bebis. Särskild uppmärksamhet de ger regler och kontroll. De förstår perfekt hur rätt och fel, vad som kan tillåtas och förbjudas, vad som är skadligt och vad som är användbart. Föräldrar är övertygade om att endast strikta regler kan skydda deras barn från olika misslyckanden. Om barnet gör något som inte följer reglerna måste han straffas, annars kommer han att "sitta på nacken."

Denna typ av uppfostran kombinerar hög noggrannhet och låg lyhördhet. Experter inom området psykologi hävdar att sådana barn växer upp till att vara hårt arbetande människor, men inte självsäkra, initiativlösa, med ganska låg självkänsla. Barn till auktoritära föräldrar kan inte fatta ett beslut, de förlitar sig på åsikten från en mer auktoritativ person.

Skön stil

Föräldrar som uppfostrar sina barn enligt den överseende stilen lyssnar alltid på smulornas önskemål och går till mötet. De menar att olika förbud eller straff inte är aktuella på länge och sådana metoder inom utbildning är förlegade.

Oftare än inte fick sådana föräldrar själva inte tillräckligt med vård av sina släktingar i barndomen. Och på så sätt försöker de kompensera för bristen på föräldrarnas tillgivenhet. Till exempel kan vuxna komma ihåg att deras pappa eller mamma var tillräckligt kall för sitt barn att de tror: "Jag kommer att uppfostra mitt barn annorlunda"... Sköna föräldrar vill visa sin bebis att de inte bara är mamma och pappa, utan också hans vänner.

I denna stil är prioritet hög lyhördhet. Krävande är minimal här. En överseende föräldrastil är inte korrekt, eftersom föräldrar som har övergett straff för ett barns missgärningar riskerar att uppfostra en självisk, narcissistisk person som kommer att tro att alla är skyldiga honom allt, och hans önskningar bör uppfyllas denna minut.

Demokratisk stil

Den mest acceptabla typen av utbildning är demokratisk. Krävande och lyhördhet kombineras här enhetligt. Demokratiska föräldrar vet hur man hör sitt barn, ta hänsyn till hans åsikt. Samtidigt kan de tillämpa straff för vissa beteenden och handlingar (till exempel när ett barn kränker en annan, beter sig felaktigt). Sådana föräldrar kan alltid förklara för barnet vad som upprörde dem exakt, varför straffet eller förbudet följde. Relationer bygger alltid på samtal.

Demokratiska föräldrar skiljer sig från auktoritära genom att de förstnämnda alltid ger barnet någon form av frihet inom förnuftets ram. Till exempel kommer föräldrar som uppfostrar barn i en demokratisk stil att berätta för sin bebis: "Du kan titta på tecknade filmer, men lägg först dina leksaker"... Sådana barn lär sig att uppfatta gränser korrekt och ta ansvar för sina handlingar.

I verkligheten kan föräldrastilar skilja sig åt. Pappa är till exempel sträng och mamma är ganska mild mot sin bebis. Det är viktigt för föräldrar att komma till en specifik typ av uppväxt. Endast i det här fallet kommer den lilla att börja inse vad som kan göras och vad som inte kan. Glöm inte att barnet behöver veta att han blir hörd och hans åsikt är också viktig.

Hur man inte utbildar ett barns självständighet

Lär ett barn att vara självständig faktiskt inte så svårt som det låter. Ofta stör mammor och pappor, som vill hjälpa sitt barn, den adekvata utvecklingen av hans personlighet. Naturligtvis, när barnet är ett eller två år gammal, kan han ännu inte tjäna sig själv fullt ut, och föräldrarna kommer att ta hand om och stödja sitt barn i många år framöver. Men detta betyder inte att föräldrar alltid ska fatta ett beslut för honom och göra något arbete.

Typiska misstag av föräldrar när de uppfostrar ett självständigt barn

Kommandoton... I det här fallet kommer barnets rum alltid att vara rent, men inte för att han själv vill ha det, utan för att han helt enkelt är rädd för att gå emot sina föräldrars vilja. I det här fallet ger vuxna inte rätten att välja, ta inte hänsyn till smulornas åsikt.
Substitution av begrepp. Här skyddar föräldrar barnet på alla möjliga sätt: ”Vill du städa upp dina leksaker efter dig? Det är okej, du är förmodligen bara lite trött." Ersättningen av begrepp stör bildandet av en känsla av medvetenhet. Och utan detta är det omöjligt att odla självständighet.
Hjälp av sympati. Barnet tar inte upp lektioner förrän det sista? Mammor eller pappor vill hjälpa sitt barn, för han är fortfarande så liten och vill leka. I det här fallet kommer barnet inte att lära sig att ta ansvar.
Förlöjliga. I grund och botten kan ett litet barn ännu inte uppfylla några önskemål från såväl vuxna som föräldrarna själva. Han har ännu inte skaffat sig tillräckligt med erfarenhet eller skicklighet. I inget fall bör du håna eller skämta, inte ens vänligt, över resultatet av hans aktiviteter. Annars kan barnet tappa tron på sig själv och inte längre vilja ta initiativet.

Hur man uppfostrar ett självständigt barn

Utveckla självständighet hos små barn, föräldrar måste ha tålamod. Ibland är det faktiskt lättare att ta och mata barnet, ta bort leksaker för honom, etc., vilket hindrar hans eget initiativ. Det beror bara på föräldrarna hur självständigt, självständigt och ansvarsfullt barnet växer upp.

Låt ditt barn göra självständiga val.... Du behöver inte bestämma allt för barnet, ge honom valet: "idag ska vi gå en promenad till parken eller till lekplatsen?", "Vad ska du äta till frukost: en omelett eller gryta?", "Vilken sorts blus ska vi ha: grön eller blå?". På så sätt lär sig barnet att tänka och fatta ett beslut.
Be ditt barn om hjälp, anförtro enkla sysslor runt huset. Hjälp till exempel att plocka isär en påse med matvaror, släng onödigt skräp vid städning. Beröm alltid ditt barn, även om resultatet inte är helt tillfredsställande. Barnet kommer att veta att hans mamma uppskattar hans hjälp, och han kommer att vilja hjälpa honom igen.
Låt barnet göra research, erfarenhet. Barnet kan urskilja ny leksak inte för att han vill bryta det, han är intresserad av hur det fungerar. Försök bli av med ord som "Rör inte!", "Kör inte!", "Hoppa inte!".
Tilldela det äldre barnet dagliga sysslor till exempel vattna blommor eller byta vatten till en katt eller hund. Till en början måste det övervakas och påminnas. Glöm inte att uppmuntra barnet, och när gäster kommer, berätta för mig vilket ansvarsfullt och självständigt barn du har och tack vare honom växer så vackra blommor på din fönsterbräda.
Det finns ingen anledning att göra för barnet vad han redan vet hur man gör. Om barnet redan kan hålla i skeden och bära den till munnen, låt honom äta själv.
Lär ditt barn, visa med exempel. Visa först hur du bäddar din säng, gör det sedan tillsammans och låt sedan ditt barn göra det på egen hand.
Låt ditt barn göra misstag. Efter frukost, bjud in ditt barn att tvätta tallriken efter sig. Och det spelar ingen roll hur bra han gör det. Kritisera inte, tvärtom, beröm honom och dig själv, medan barnet brinner för spelet, tvätta ordentligt.
Tänk på vart och ett av dina förbud. Naturligtvis finns det nödvändiga förbud för barnets säkerhet (korsar vägen på fel ställe, överäter med godis), men ibland uttalas ordet "nej" av föräldrarna för deras egen bekvämlighet. Det är trots allt lättare att förbjuda ett barn att röra vid moppen än att visa dig hur man tvättar golvet ordentligt.
Hjälp när ditt barn frågar. Lär ditt barn att be dig om hjälp när han inte kan göra något på egen hand. Men det ska inte se ut som att ditt barn inte vill lägga undan leksaker, för det är trött, och du börjar genast städa. Nej, hjälp av föräldrar är absolut onödig här. Ett barn behöver hjälp om det verkligen inte klarar av en uppgift på egen hand.
Skapa förutsättningar för självstudier eller lek. Till exempel, . Om barnet redan är tillräckligt gammalt är det inte nödvändigt för honom att skulptera, rita eller göra applikationer under överinseende av en vuxen. Och glöm inte valfriheten, låt barnet själv bestämma om han vill skulptera eller rita idag. Lär ditt barn att hitta aktiviteter på egen hand.
Fråga ditt barn om råd eller åsikter. När bebisen fortfarande var väldigt liten bestämde föräldrarna allt åt honom. Om du fortsätter att följa detta beteende, vänjer sig barnet vid det faktum att de kan lösa alla problem för honom. Och om du rådgör med ditt barn så känns det viktigt.
Tro på ditt barn... Om du stöder barnet, tror på hans styrka, kommer detta senare att ge en enorm framgång för att främja självständighet. Beröm, berätta för honom. att han kommer att lyckas, fråga. behöver han din hjälp.
Försök att undvika att vara överbeskyddande. Det finns ingen anledning att ständigt gå barnet i handen, förbjuda snabb cykling och så vidare. Således undertrycker du hans initiativ och barnet kan utveckla otillräcklig självkänsla.
Föregå med gott exempel. När allt kommer omkring kopierar barn alltid beteendet hos nära och kära. Om du aldrig diskar efter en måltid kommer ditt barn troligen aldrig att göra det.

Sammanfattningsvis kan vi säga att det viktigaste för att uppfostra ett självständigt barn är det är bara att inte störa honom och inte göra för honom vad han själv kan, men bara för att visa och regissera. Det finns ingen anledning att leta efter ursäkter i bristen på tid (det är lättare att mata eller klä barnet), eller att barnet fortfarande är väldigt ungt. Således hindrar föräldrarna gradvis, varje gång, mer och mer utvecklingen av barnets självständighet och initiativ.

Självtillit är ett mycket önskvärt, men i vissa fall svårt att uppnå kvalitet. Hur kan man påverka dess bildande hos ett barn? Hur uppnår man att barn växer upp och utvecklas självständigt? Och när kan du börja ingjuta denna användbara egenskap hos ditt barn?

Först och främst är det nödvändigt att klargöra vad som i själva verket menas med ordet "oberoende". Detta, enligt Ushakovs förklarande ordbok, antyder följande: "existens bortsett från andra, oberoende." Oberoende innebär dessutom beslutsamhet, förmåga att handla självständigt, initiativförmåga och frånvaro av rädsla för misstag, frihet från andras inflytande och hjälp av utomstående.

Mycket ofta misstolkar föräldrar begreppet "oberoende". Enligt deras åsikt kommer barnet att vara självständigt om det utan tvekan kommer att göra som de vuxna säger till honom. Men i verkligheten är det snarare förmågan att följa instruktioner och anvisningar, det vill säga lydnad. Och barnets oberoende är först och främst hans "separation" och autonomi.

Barnet blir väldigt tidigt intresserad av att uppträda vissa handlingar... Vid sju månader gläds han när han lyckas skaffa en leksak på egen hand. Om ett år är han glad om han får möjlighet att sitta ner själv, och efter det börjar han äta utan hjälp av vuxna. Det vill säga, oberoende börjar visa sig tidigt, men denna egenskap kräver utveckling och konsolidering.

Tekniker för att utveckla självständighet hos ett barn

Så att din bebis i framtiden kommer att prova allt han kan, göra själv och njuta av det, måste du använda rätt teknik utbildning. För det första är det mycket viktigt att uppmuntra ditt barns oberoende. Litet barn vill utföra en handling själv endast om hans ansträngningar ger ett positivt resultat. Dessutom är det väldigt viktigt för honom hur de omgivande vuxna kommer att reagera på detta. Barnet vill få beröm och godkännande från äldre. Det är av denna anledning som föräldrar bör försöka uppmuntra sitt barns oberoende.

Att utveckla självständighet hos barn är en svår process, och du måste ha tålamod. Skynda dig inte för att hjälpa ditt barn, ha tålamod. Försök få honom att hantera svår situation och sedan berömma honom. Hjälp bara om barnet definitivt inte kan göra det själv, men gör det inte istället för honom, utan agerar tillsammans med honom.

Bildning av självständighet hos barn

Passivitet och bristande initiativ är det viktigaste för barn i yngre förskoleålder. Skolbarns självständighet bildas även när barnet inte är sju år gammalt. Men föräldrar lägger ofta inte vikt vid detta, i hopp om att barnet helt enkelt kommer att växa upp. Tills dess gör de allt för honom, utan att vänta på att han ska ta initiativet. Men på riktigt skolålder i sig kommer inte att bli den där magiska perioden när barnet plötsligt börjar visa sådana egenskaper som ansvar och självständighet. Detta är fel, med ett barns beroende av en vuxen måste du börja kämpa tillbaka tidig ålder, när barnet börjar gå, äta och så vidare.

Gradvis måste barnet självständigt göra vad det kan göra. Och föräldrar bör inte blanda sig för mycket i hans aktiviteter, men de är skyldiga att lära sitt barn att associera sina handlingar med resultatet, det vill säga ansvar.

Hur man lär ett barn att beställa

Föräldrar blir väldigt ofta upprörda över att deras vuxna barn inte vill upprätthålla ordningen och ta hand om egenvårdsfrågor. Han bäddar sängen först efter påminnelser, saker är utspridda i rummet och disken städas inte efter måltiderna. Hur kan man förhindra utvecklingen av en sådan situation? Enligt de flesta vuxna är det enda att ställa leksakerna på sina ställen. Men erfarna lärare försäkrar att det är bättre att lära ett barn att beställa före fem års ålder. Detta kommer att bli mycket svårare senare. Ungen kan ta med sig en kopp, lägga en tallrik i diskhon och utföra många fler olika enkla uppdrag redan på ett och ett halvt år, om du naturligtvis ger honom en sådan möjlighet. Om du gör allt för honom, hur ska han då lära sig att vara oberoende?

Självförsörjning hos ungdomar

Frågan om hur man lär en tonåring att vara självständig är mycket viktig för föräldrar. Denna period är en kris, eftersom den är förknippad med barnets medvetenhet om sig själv som en person med sina egna egenskaper och karaktär. För honom är bedömningen av kamrater av stor betydelse, genom vilken själva uppfattningen av tonåringen bryts. Under denna period försöker han, som en två-treårig bebis, testa reglernas styrka för att forma sin egen moraliska och etiska kod. Detta är dock bara en fortsättning på bildandet av tänkandet hos en autonom person, skild från vuxna, och inte början på utvecklingen av oberoende.

Varför blir ett barn beroende av sina föräldrar? Främst för att han vänjer sig vid att hans föräldrar bestämmer och gör allt för honom. Detta minskar hans känsla för sin egen kompetens och bildar ett beroende av andras åsikter och uppmaningar. Barnet blir äldre, men fortsätter samtidigt att tro att det inte kan göra eller bestämma någonting utan hjälp av vuxna.

Varför behöver du utveckla självständighet hos ett barn

Detta är en mycket viktig process för mänsklig mognad. Samtidigt är målet med att utveckla självständigheten inte bara att lära barnet att tjäna sig själv och städa efter sig. Det är viktigt att uppmärksamma utvecklingen av sådana egenskaper som åtföljer oberoende som bildandet av ens egen åsikt, självförtroende. Barnet ska lära sig att fatta beslut och ta ansvar för dem, inte vara rädd för konsekvenserna och viljan att ta initiativ, kunna definiera mål, nå dem och inte vara rädd för att göra misstag. Det är trots allt mycket lättare att komma igång om andras bedömning inte har så mycket inflytande.

Alla människor, som växer upp, skaffar sig någon slags livserfarenhet och med det vissa karaktärsdrag. En av dessa är självständighet. Detta är en viktig egenskap som varje människa behöver i livet.

Oberoende är förmågan att fatta beslut utan inblandning utifrån, förnuftigt bedöma de positiva och negativa aspekterna av varje fråga, och utifrån detta dra en slutsats om vad man ska göra. Självtillit innebär att en person sätter upp vissa mål för sig själv och uppnår dem själv. Denna egenskap börjar manifestera sig i tidig ålder, när barnet har en önskan att göra något på egen hand. Detta är ett naturligt mänskligt behov. Det är mycket viktigt att låta barn ta initiativ, för att inte avskräcka viljan att göra något själva i framtiden.

Att vara självständig innebär inte att ge upp hjälp utifrån, det innebär att kunna välja rätt väg i livet för sig själv, ha sin egen synvinkel, att kunna stå upp för sina intressen. En person med denna egenskap kan kallas en verkligt vuxen, eftersom detta är det enda korrekta kriteriet för att bedöma personlighetsbildning.

Huvudpersonen i berättelsen "Franska lektioner" kan fungera som ett exempel på manifestationen av oberoende. Han hade ingen försörjning i en främmande stad och utan släkt, så han bestämde sig för att spela för att åtminstone tjäna något till sig själv. Han förstod att hans mamma inte kunde skicka mer, och han ville inte belasta henne med beskedet att det var väldigt svårt för honom att bo där. Det var därför han tog detta beslut och svarade sedan för sitt val. Detta kännetecknar honom som en självständig person.

"Sagan om hur en man matade två generaler" av Saltykov-Shchedrin fördömer hjältarna i arbetet med deras oförmåga att leva utan hjälp utifrån. Väl på ön kunde de absolut ingenting göra för sin överlevnad, eftersom de inte lärde sig någonting och inte visste någonting. De var tvungna att hitta en man att tjäna dem. Generaler är personifieringen av adeln, helt beroende av livegna. De fungerar som ett anti-exempel på självförsörjning och oberoende.

För att bli en framgångsrik och lycklig person ska du inte göra det som andra tycker är nödvändigt, du måste kunna tänka själv, lära dig mycket och ta ansvar för dina beslut. Det är mycket viktigt att odla självständighet i sig själv, eftersom framtiden för varje person ligger i hans egna händer.

Alternativ 2

Ju äldre en person blir, desto mer självständig blir han. Och detta är förståeligt. En nyfödd kan inte vara självständig eftersom han fortfarande inte vet hur han behöver lära sig allt, och efter att ha lärt sig strävar människor efter att separera och försöker agera enligt sin egen förståelse. Vad är självständighet egentligen? Att bara agera som ditt "jag" kräver, eller att lyssna på andra? Intressanta frågor, det är värt att tänka på det.

Med tiden får en person inte bara kompetensen att utföra ett visst jobb, utan måste göra det utan att bli påmind och i tid.

Ett litet barn kan klä sig själv, äta, lägga undan leksaker, men allt detta efter att ha påmint vuxna. När du växer upp måste du redan göra det själv, eftersom mer komplexa saker dyker upp och om du inte behärskar grunderna blir det svårt att bemästra nya saker. Och inte för att det behövs någon form av superkunskap, utan för att det här arbetet är dagligt och konstant.

Oavsett hur mycket en person pratar om självständighet, men om han inte kan slutföra arbetet utan att påminna, kan det inte vara tal om något oberoende. Hur äldre man, ju fler sådana fall förekommer. Tvätta skorna och förbered en skoldräkt för morgondagen. Lär dig hennes läxor, hjälp hennes föräldrar med hushållsarbetet eller se helt enkelt att hennes mamma inte har tid att göra sitt genomförbara jobb åt henne. Detta kommer att vara oberoende. Ja, det är svårt, men så småningom kommer det både självförtroende och respekt från vuxna. För detta är det värt att försöka så att det senare skulle bli lättare att bli en person och vinna överordnades tacksamhet på jobbet och gå snabbare i en karriärpersonlighet.

En oberoende person kommer aldrig att tillåta sig själv att agera i strid med sina nära och käras önskemål, först kommer han att samordna sina handlingar med sina föräldrar, om nödvändigt kommer han att bevisa sin synpunkt varför det är nödvändigt att agera på detta sätt och inte på annat sätt . För vissa är självständighet en sen hemkomst, olydnad, en önskan att göra tvärtom.

Endast genom att lära oss allt och följa reglerna för vandrarhemmet och respektera sina nära och kära kan vi med tillförsikt säga att en person har blivit oberoende. När allt kommer omkring kan du lära en apa att klä sig, äta, städa efter dig själv, men bara en person kan tänka nyktert.

Essä om oberoende

Självtillit är en viktig egenskap hos en persons personlighet. Det här är en självbetjäningsfärdighet, till exempel: laga din egen mat, städa efter dig själv, tvätta, städa ditt hus. Kunna fatta beslut själv, ta ansvar för dina ord och handlingar.

Tyvärr kan inte varje person kallas oberoende. Ofta uppfostrar föräldrar sina barn på ett felaktigt sätt, vilket avskräcker denna egenskap från dem. Till exempel, till en vän till mig, när han kommer hem från skolan dukar hans mamma alltid bordet för honom att äta. Häller upp soppa, skivar bröd, häller upp och tar med te. Visst är det bra att hans mamma tar hand om honom. Men den här killen behövde aldrig göra det själv, vilket är dåligt. Hans mamma lärde honom helt enkelt inte. Hon stoppade hela tiden alla hans försök att göra någonting: "Rör inte kniven, jag skär den själv", "Jag saltar pastan själv, annars bränner du dig!" etc. Med tiden vände han sig vid att de alltid ger honom allt vackert upplagt på tallrikar. En gång när jag var och hälsade på honom och hans föräldrar var på jobbet ville vi dricka te. Tänk dig, han visste inte var muggarna och skedarna fanns! Han letade länge efter socker och te, han kunde inte skära bröd jämnt! Självklart blev jag väldigt förvånad. Det var hög tid att lära sig så enkla saker.

För att vara ärlig så är jag stolt över mitt oberoende. Jag är tacksam mot mina föräldrar för att de lärde mig detta. Jag fyllde nyligen fjorton och det är dags att hämta mitt pass. Själv gick jag och samlade allt Nödvändiga dokument, tog bilder, satt i kö och pratade med de anställda på passkontoret. Och många blev förvånade över att jag kom utan mamma eller pappa. På samma sätt säger mina klasskamrater att deras föräldrar gjorde hela den här proceduren åt dem. Jag tycker att detta är fel. Alla borde vara mer självständiga, för detta kommer att hjälpa i framtiden. Mycket snart ska vi alla åka och studera i andra städer. Det kommer inte att finnas någon som gör allt för oss.

Självtillit handlar också om att hjälpa andra. Hjälp till exempel mamma att diska, gå till mataffären eller dammsuga. Det är viktigt att göra detta utan mammas uppmaningar eller förfrågningar. Lägg bara märke till att hon behöver hjälp. Och då kommer hon att veta att hon har fostrat en självständig och nästan vuxen person. Om en person inte vet hur man tjänar sig själv, inte vet hur man står upp för sig själv eller tar något beslut själv, då blir det svårt för honom. Ja, och det är trevligare att göra något själv och inte vänta på att allt ska presenteras för dig.

Årskurs 9, 15.3. OGE

Flera intressanta kompositioner

Att komponera träd i snön (Åk 6)
På vintern finns det dagar då naturen är särskilt vacker. Den vita fluffiga snön som fallit faller platt på marken, på träden, på hustaken. Han förvandlar jorden till oigenkännlighet
Föräldrar till Peter Grinev från kaptenens dotterkomposition
Peters föräldrar är mindre karaktärer i berättelsen "Kaptenens dotter". Fader Andrey Petrovich avgick som major. Moder Avdotya Vasilievna var dotter till en fattig adelsman. De var godsägare, de ägde många livegna.
Markera råttdödaren i romanen Mästaren och Margarita bild och egenskaper hos Bulgakovs komposition
I kapitlen i Yershalaim introducerar Bulgakov också mindre karaktärer som kompletterar berättelsen. Mark Ratslayer är också närvarande vid Pontius Pilatus förhör.
Analys av historien om Kuprin Taper uppsats årskurs 5
Jag gillade verkligen den här historien eftersom den ser ut som en levande biografi om en känd person. Och jag förstår att detta är sant. Jag fick inte specifikt reda på det, men jag vill tro det...
Kompositionen gott och ont i romanen Mästaren och Margarita Bulgakov
Jag gillade verkligen romanen Mästaren och Margarita, som är spännande och mystisk. Det finns mycket humor. Angående gott och ont ... Det är säkert att allt inte är så enkelt där - inte som i sagor.

Klasstimme på ämnet "Är det svårt att vara självständig?" Klassrumsmål:
1) hjälpa eleverna att föreställa sig vad en självständig person bör vara;
2) utveckla elevernas färdigheter att argumentera för sitt svar, lyfta fram det viktigaste, analysera, utföra en problematisk uppgift, dra slutsatser.
I Konversation om frågor:

Vad innebär det att vara oberoende? Vem anser vi vara oberoende?

Är det svårt att vara självständig?

Anser du dig själv som oberoende? Varför?

Klasstimmens förlopp.

I. Organisatoriskt ögonblick II. Motivering. Lärare: Är det bra att vara självständig? Är det lätt att vara självständig? – Jag kommer att fråga dig, och säkert får jag ett svar så här: Visst, bra! Och lätt! Till exempel, vuxna frågar inte om lov, ingen skickar dem att sova vid 21-tiden, de får inga läxor ... .. (vad mer tänker på?)

Är det bra att vara vuxen - du frågar mig.

Och jag kommer att svara på frågan med en fråga: -Vilka är de vuxna? Om vuxna – det är från ordet "ålder", sedan genomförs övergången till vuxen ålder när du når en viss ålder, till exempel vid 18 år, eller i det ögonblick när du slutar skolan. Slutade skolan - och det var allt, nästa dag är du vuxen! Men med största sannolikhet är ålder i definitionen av "vuxen" inte huvudsaken!

Vad är det viktigaste i definitionen av "vuxen"?

En vuxen är ... vilken typ av person?

Svaren från killarna (stora, med pengar, arbetande, oberoende ....)III ... Interaktiv konversation" Hur oberoende är du?

Lärare: Låt oss nu uppehålla oss vid en av egenskaperna hos en personoberoende

Räcka upp handen för dem som anses oberoende av sina föräldrar?

Vad innebär det att vara oberoende?

Vad behöver du göra för att bli självförsörjande?

Vad betyder oberoende i din förståelse?

Är det inte definierat av begreppen "jag får" eller "jag får inte". ? Innehåll någon annanstans:

vad kan jag göra?

vad är jag ansvarig för?

Kan jag fatta ett förnuftigt och korrekt beslut för mig själv?

Självklart vill man vid 14-15 års ålder träffa sina vänner, spendera kvällar, gå på disco, "hänga" i korridorerna. Men varför då göra en hemlighet av detta, varför lämna dina föräldrar i fullständig okunnighet om var och med vem du spenderar din tid, för för dina föräldrar är du de närmaste och käraste människorna.

Bör en oberoende person förstå sin oro för dig, för ditt öde?

Definitivt ett måste!

Och det är inte alls förolämpande, inte förödmjukande, om sonen säger hemma:

Idag ska vi till Gavril, vi ska sitta och prata. Jag är tillbaka vid 9-10 tiden.

Eller om dottern säger:

Mamma, jag ska träffa min pojkvän idag. Förmodligen ska vi gå på bio eller bara ta en promenad. Oroa dig inte, han kommer definitivt att följa mig hem. Jag ska försöka vara tillbaka före klockan 9.

En vuxen, oberoende person som förstår andra människors känslor, försöker att inte ge dem problem även i små saker.

Måttet på mognad, måttet på oberoende bestäms av dina tankars sätt, allvaret i din inställning till livet, mot människor. Unga människor som definierar självständighet med principen om "jag vill och vill", påminner mycket om små flickor som tar på sig sin mammas högklackade skor, snurrar framför spegeln, poserar som vuxna eller pojkar som i hemlighet röker och sprider sig i olika riktningar vid åsynen av vuxna ..

IV ... Diskussion om ämnet " Kan Andrey kallas en oberoende person?

Lyssna på brevet”Min uppfattning är att det finns gymnasieelever - barn, det finns gymnasieelever - vuxna. roligt liv, han kommer att förbli ett barn, tk. det är nästan likadant vad han har roligt: leksaker eller en dator, dans eller skvaller.

Någon som redan har ett specifikt mål, någon som verkligen brinner för något, det här är en vuxen person, en person med en etablerad karaktär. Jag har allt hemma: en dator, ett musikcenter, en cool telefon. De står praktiskt taget till mitt förfogande, men jag ansåg dem aldrig som mina personliga tillhörigheter, eftersom de köptes för mina föräldrars pengar. Jag kommer att betrakta mig själv som oberoende först när jag kan försörja mig själv, d.v.s. när jag blir vuxen. Och nu pluggar jag i skolan, mina föräldrar jobbar och försörjer mig. Följaktligen har jag ännu inte mognat till begreppet "vuxen".

Kan Andrey kallas en oberoende person? Varför?

Produktion:

Andrei erkänner inte rätten att betrakta sig själv som vuxen, eftersom han inte kan försörja sig själv ekonomiskt, men jag vill kalla honom en vuxen för hans allvar, för rationalitet i sina bedömningar och kanske är detta verklig vuxen ålder - förmågan att erkänna begränsningar av sin förmåga i något , att inte kräva mer än vad du förtjänar, enligt arbete, för att förnuftigt bedöma din plats i samhället, han vet redan nu hur man är vuxen, att ta sina plikter på allvar både i skolan och hemma.

V ... Blitzundersökning "Självständighet i familjen"

Vem av er kan laga borsjtj?

Hur många av er vet hur man bakar pannkakor?

Vem kan sy på knappen själv?

Hur många av er tvättar er egen personliga tvätt?

Vem går till affären för matvaror?

Hur mycket betalar din familj för en lägenhet, för en telefon?

Vilken sak du ska köpa (telefon, jeans, ny jacka) vet du. Vet du vad dina föräldrar behöver?

Om du svarade "Ja" på alla frågorna är du en oberoende person. Hur många av dem var det i klassen?

Vad ska barn lära sig att få höra: "Du agerade som en vuxen."

(var självständig)

II Kvaliteter - en egenskap hos egenskaperna, essensen av en person.

Välj de egenskaper som är inneboende i en vuxen och ett barn (anslut med en linje).

Vilka egenskaper kombinerade du med ditt barn? Vilka egenskaper har en vuxen?

Vilka egenskaper hos en vuxen gillar du speciellt och skulle vilja ha i framtiden? (Barn nämner en egenskap och förklarar sitt val).

VI ... Sista ord

Så, oberoende ... Tänk igen på innebörden av detta ord. Självförsörjning, d.v.s. att stå ensam, utan stöd, att inte bara vara hyresgäst, beroende i huset, att stå rätt inför svårigheter och prövningar. Om du kommer att vara så kommer alla, inklusive dina föräldrar, att erkänna din rätt till självständighet, de kommer att betrakta dig som vuxen.Men tyvärr, tyvärr,verklig självständighet, de där. förmågan att förnuftigt bedöma våra egna och andras handlingar, förmågan att förstå människor räcker inte alltid för oss, så väldigt ofta är föräldrarnas förbud fördelaktiga.

Reflexion.

Vilken slutsats drog du själv? Vad i lektionen fick dig att tänka?

Vad gillade du speciellt? Vad gillade du inte? Vad kommer väl till pass i framtiden?

Tack för trevlig kommunikation.

Hur oberoende är du? Vi ger dig denna rätt till självständighet - gör ditt val.