Utveckling av ledaregenskaper hos ett barn. Att uppfostra en ledare: ett annorlunda förhållningssätt för att utveckla egenskaper hos en pojke och en flicka. Ingjuta en kärlek till läsning och givande hobbyer

När ett barn föds är föräldrarna ansvariga för att ta hand om honom - den dagliga rutinen, matning, bad, promenader, besök på kliniken, den första bekantskapen med världen omkring honom. Mammor vill att deras barn ska gå upp bra i vikt, drabbas mindre av kolik och tänder, inte bli förkylda och vara aktiva. Tiden går och barnomsorgens karaktär förändras. Du börjar lära honom bokstäver och siffror, introducerar honom för sagor, musik, teater, ger honom till grupper tidig utveckling... Utvecklingen av moraliska och andliga egenskaper hos en person börjar redan komma i förgrunden.

Från en viss ålder flyttar uppfostran av ett barn till en ny plan - föräldrar deltar i utvecklingen av hans personlighet

Föräldrar som funderar på sitt barns framtid ser vanligtvis detaljerade bilder av vem han kommer att arbeta som, vilken typ av familj han kommer att skapa, vilka egenskaper som kommer att råda i hans karaktär. Att föreställa sig ett barn som svagt och oansvarigt, att springa ärenden för starka och viljestarka kamrater är den värsta mardrömmen för alla inspirerade mamma, särskilt när det kommer till en pojke. Hur man utbildar ledarskapsförmåga i ungen? Hur får man en viljestark, stark, men snäll och medkännande person? Vilka misstag bör undvikas så att din son eller dotter senare inte lider av sin egen blyghet och passivitet?

Låt oss börja med familjen

Förmodligen har många föräldrar som är förtjusta i psykologi stött på olika åsikter - om barn blir ledare i processen för psykologisk utveckling eller redan är födda med en programmerad uppsättning egenskaper som bestämmer ledarskap. Moderna psykologer tror att en persons moraliska profil beror till 40 procent på genetisk predisposition, 60 procent på uppfostran. Det visar sig att exemplet med föräldrar och psykologisk utveckling har större inverkan än fysiologi. Kan förlorare utveckla en ledare? Oftare än inte, nej. Även om det finns tillfällen då ett barn, missnöjt med levnadsvillkoren, begränsat och rädd av sina kamrater, växer till en tuff ledare som strävar efter att inte upprepa sina föräldrars misstag och få vad barndomen inte gav honom.

Vanligtvis dyker ledare upp i familjer där välstånd, kärlek och ömsesidig förståelse råder, såväl som bland föräldrar som själva har nått vissa höjder i livet och försöker ingjuta sina egna ledaregenskaper hos barnet.

Föräldrar med samma egenskaper är kapabla att uppfostra en barnledare.

Vi talar rätt

Mycket ofta från föräldrar kan du höra stötande fraser riktade till barnet, släppt inte för att föräldrarna inte gillar honom, utan för att de är irriterade eller trötta efter jobbet. Föräldrar själva programmerar ofta en förlorare i sitt barn och säger: "Hur trött jag är på dig!", "När blir du äntligen smartare?" En mamma kan kalla ett barn som tjatat eller inte klarar av något för "dumt", "dum", "lat".

Var sonen rädd för hunden? Då är han en "fegis". Grät din dotter av att ha tappat dockan i leran? Det betyder att hon är en "crybaby" eller en "rytande ko". Kasta stötande smeknamn med elakhet, ogillar skadar barnet inte mindre än att reta kamrater i trädgården eller skolan, vänner på gården. Huvudkravet för föräldrar är att övervaka dina egna känslor och tal. Med dina ord programmerar du barnets framtida misslyckanden, hans passivitet, blyghet och självtvivel. Beröm ditt barn mer, säg att allt löser sig för honom, du behöver bara prova lite. Ingjuta en kärlek till arbete, respekt för talang.

Var uppmärksam

Många föräldrar klagar över att det inte finns tillräckligt med tid för att kommunicera med sitt barn. Det är svårt att skylla på en arbetande mamma för detta, som behöver ha tid och delvis försörja sin familj, och städa huset och laga mat och följa hur lektionerna görs. I detta avseende är det lättare när mamman stannar hemma, och bara pappan tjänar pengar och gör karriär. Detta händer inte ofta, särskilt om familjen är ofullständig.

Det händer att föräldrar för sina egna problem inte kan ägna tillräckligt med tid åt barnet.

Sysselsättning är inte en orsak till bristen på uppfostran av en son eller dotter och bristande förståelse mellan den äldre och yngre generationen. Prata med ditt barn: låt det vara några minuter på väg till skolan, eller Dagis, i köket medan du lagar soppa, eller innan du lägger dig. Diskutera ditt barns problem varje dag. Ta minst 20 minuter att spela hans favoritspel med honom, se en ny teckning, lyssna på en låt du gillar eller titta på en tecknad film tillsammans.

Det är viktigt för ett barn att du delar hans intressen, berömmer honom och inte bara köper fashionabla leksaker, moderna mobiltelefoner och surfplattor. Det är en bra tradition att läsa med mamma innan sänggåendet. Även om barnet själv har kunnat läsa länge, köp då och då intressanta böcker med bilder och läs högt innan barnet somnar. Föräldrarnas röst, intonation, energi kommer att stanna hos barnet i timmars sömn, och han kommer att vara närmare dig när han är vaken.

Ledande eller stygg?

Är det alltid möjligt för en mamma som vill odla ledaregenskaper hos sitt barn att skilja sant ledarskap från vanliga barns nycker och aggressivitet? Självklart inte. Det händer att mamman suckar ömt och säger: "Ja, han är en riktig ledare" när sonen befaller ett gäng små barn som tar alla deras leksaker och godis i hans händer. "Han är bara en ledare" - pappan rättfärdigar sin aggressiva son på lekplatsen när han tar leksaken från det gråtande barnet. I själva verket är detta inte ledarskap, utan dåligt uppförande, barnslig aggression, diktatur och nycker.

Du måste kunna skilja mellan manifestationen av ledaregenskaper och den vanliga humörigheten

Barnet vill bara ha allt som finns inom hans räckhåll. Det finns en del av ledarskapet i detta, eftersom han visar viljestyrka och undertrycker barns önskningar, men detta görs till skada för en annan person - vi kan kalla fenomenet "pseudo-ledarskap".

En ledare är en person som åtnjuter auktoritet i ett visst samhälle, vare sig det är en dagis eller en skola. En ledare är aldrig obegåvad, han vet hur och vet när han ska visa sina talanger och förmågor. Kamrater respekterar honom inte för hans diktatoriska egenskaper, utan för viljestyrka, förmågor, fyndighet och uppfinningsrikedom. Barnledare manipulerar ofta sina anhängare, så att de lätt kan utvecklas till diktatorer. Det är upp till föräldrarna att inte låta sin son eller dotter förstöra deras karaktär. Hans ledarskap måste vara balanserat i familjen och andra områden i livet, barnet måste förstå att han inte är perfekt och inte har rätt att manipulera någon.

Hur uppfostrar man en ledare i en skolbarn?

Oftast är frågan "hur man odlar ledarskap hos sitt barn?" tillfrågas av föräldrar till grundskoleelever, när relationer i ett team precis bildas börjar barn leva som vuxna, ta ansvar för sina handlingar, vara aktiva, lära sig och upptäcka sina styrkor och svagheter. Läraren spelar en viktig roll i detta.

Ge ditt barn möjlighet att vara aktiv. Det är bra om läraren kommer att ägna timmar av undervisning inte bara stora bokstäver och matematik, men också bekantskap med barn, med fria teman. Att ge barnet möjlighet att prata om sin talang eller försöka hitta den är grundskollärarens uppgift.

Det händer att läraren inte ens vet att barnet fritt läser böcker i hela kapitel eller skulpterar unika figurer från plasticine, sjunger bra eller vet hur man lagar pannkakor.

Föräldrar och skolan måste försöka identifiera barnets unika talang, rikta insatser på dess utveckling.

Ledarskapstips:

Lär ditt barn att sätta tydliga mål och planera. Detta är huvudassistenten - mamma eller pappa. Detta kommer att hjälpa ditt barn att bli målmedvetet och utveckla viljestyrka.
Utveckla den lilla personens moraliska sida. Visa barmhärtighet och vänlighet själv, ingjuta i barnet konceptet att detta är livets norm. Det är okej att älska djur och hjälpa dem som har det svårt, göra välgörenhetsarbete, dela leksaker och godis.
Var uppmärksam på det andliga. Ta ditt barn till teatern och utställningar, utveckla hans talanger. Religionsundervisning, även om samhället under dessa år är avsevärt sekulariserat, är inte överflödigt.
Lär ditt barn att ta ansvar för sig själv, att inte ljuga och inte skylla på andra. Huvuddraget hos en ledare är viljestyrka och mental styrka.

Du kan också bestämma barnets ledarskap under spelet. Psykologiskt spel "Adaptation":

Dela in flera personer i två lag. En skolklass kan leka, bara en grupp kompisar. Ett lag kommer att få röda polletter – det är de som ger order. Den andra kommer att få gula polletter - de som kommer att följa order.
Laget med röda polletter bestäms efter uppvärmningen. Uppdrag - barnet måste introducera sin granne till rätten för omgivningen, efter att ha pratat med honom tidigare i ett par minuter. Ljusa personligheter och är utrustade med röda polletter. Resten blir gula.
En mikrogrupp bildas runt varje ledare. Uppgiften är att rita en vänlig tecknad serie, ledaren lämnar in en idé, ägarna av gula tokens ritar.
Färdiga tecknade serier bör delas in i olika grupper. Uppgiften är att komma på en rolig bildtext under bilden.
Uppgift "tre D": "för varandra." Mikrogrupper ger varandra uppgifter.
Den sista uppgiften, en för alla grupper från spelledaren.

Psykologiska spel förbättrar teamrelationer och hjälper till att identifiera ledare

Hastighetsspel "Start!":

Första uppgiften. En grupp barn ska ropa ordet "Börja!" på ett organiserat och snabbt sätt. Vilken grupp som än klarar uppgiften snabbare och smidigare - den vann. Det mest aktiva barnet finns i avrättningen.
Andra uppgiften. Startposition - barn sitter på stolar eller på marken. En grupp barn ska snabbt resa sig på kommandot "Starta!"
Den tredje uppgiften "Flight to Mars". I gruppen behöver du fördela rollerna som kapten, navigatör, mekaniker, passagerare och "hare".
Fjärde uppgiften. Besättningarna flög till Mars. Vi måste distribueras på Martian-hotellen. Rum på hotell med olika kapacitet - från trippel till singel. Barnet som hamnar i ett enkelrum under spelet är antingen en ledare eller en utstött.

Minispel

Familjefotograferingsspel:

killarna ska placera sig som om de förbereder sig för ett familjefoto;
en "fotograf" väljs - en ledare som ska sitta för alla, tilldela rollerna "farfar", "mormor", "mamma", "pappa" etc.

Modeller för familjefotografering måste lyda "fotografens" ledare

Födelsedagsspel:

Det föreslås för en grupp barn att skriva på ett papper vem var och en skulle bjuda in till sin födelsedag, och inte mer än 3 personer.
Flera personer som visar sig vara de mest populära av de inbjudna blir "födelsedagsmänniskor".
"Födelsedagsmänniskor" bjuder in alla killar på besök. Killarna väljer i sin tur vem de vill besöka.

Att hjälpa ditt barn att bli en ledare

Hur du hjälper ditt barn att utveckla tidiga ledarskapsförmåga:

under en promenad, anförtro ditt barn att bära sin egen leksak, vattenflaska eller handväska;
gå till lekplatsen - bjud barnet att själv komma ihåg vägen;
om det finns obekanta barn på lekplatsen, bjud in ditt barn att komma upp och lära känna varandra själv, inte att glömma normerna för artighet;
prata med din bebis som en vuxen, använd färre diminutiva ord, namnge allt tydligt;
frågar ofta barnet: "Vad tycker du?", rådgör med honom;
skratta inte åt barnsliga önskningar och naiva småbarnsfrågor.

Det är viktigt för föräldern att ibland rådgöra med barnet och lyssna på hans åsikt

Det viktigaste är att växa en harmonisk personlighet, lära ett barn att respektera andra och visa sina bästa egenskaper... Utveckla medfödda mänskliga talanger, du bör inte ta en utmärkt artist av naturen till en musikskola och en sångare till koreografilektioner. Lita på ditt barn uppriktigt, älska honom, observera mått och rationalitet i allt, hjälp honom att bli vad han vill.

Frågan om ledarskap beror inte på naturliga data, utan på den kunskap som föräldrarna lägger in i barnets huvud. Och generationers erfarenheter bekräftar detta. Det händer ofta att en person i många år satt som en hjälte på spisen, inte rörde någon, inte klättrade någonstans. Men en nödsituation inträffade och han tog över både makten och ansvaret för det som hände, löste lätt de svåra uppgifter som gårdagens passionerade ryckte ifrån sig över.

Barnledarskap

Även barn visar lätt sina ledaregenskaper, om de inte blir störda och inte får in det i huvudet att "ja, du kommer inte att uppnå någonting med din karaktär." Föräldrar bör komma ihåg att alla kan ta en ledande position, och du bör inte vifta med händerna i förväg, du måste välja rätt föräldrastrategi beroende på barnets karaktär och temperament.

Två typer av ledarskap

Visste du att det finns två typer av ledarskap?

Troligtvis känner du bara väl till den första typen av den, den mest slående, karismatisk - det så kallade öppna ledarskapet ("den första killen i byn", företagets själ)... En personorganisatör som sa – och alla lyder, det gör de, för att de vill lyda hans kraft och charm.

Den andra typen av ledarskap är mer återhållsam, inte alltid känslomässig, en sorts grå kardinal, som tyst och omärkligt inte ens ger order, utan styr människor så att de själva erbjuder sig att göra det som behövs och skyndar sig att prestera efter en lätt nick.

Den andra typen är på många sätt mer fördelaktig, eftersom omedvetet, inte iögonfallande ledarskap gör att du kan uppnå resultat, och i händelse av ett misstag eller misslyckande kommer en kränkt folkmassa att slita isär en ljus ledare, medan den grå kardinalen lugnt sitter längre i hans kontor. Han kommer att ta bort en annan olycklig hjälte från listan över kontakter, det är allt ... Ingen dålig taktik, om du tänker på det.

Hur är det med barns ledarskap? De flesta föräldrar inser att det borde vara annorlunda att uppfostra ledare från en pojke och från en flicka. Men ofta förstår inte ens vuxna exakt vad skillnaden ska vara.

Om du har en son

Ta till exempel Mikhail Wellers The Adventures of Major Zvyagin, en otroligt motiverande bok. Ett av kapitlen berättar bara hur en oansenlig pojke blir kär i den första skönheten i klassen. Redan i studentåldern accepterar hon hans framsteg utan fanatism, sedan börjar hon dejta en rikare kille - en doktorand med bil. Och pojken säger: "Lämna mig ifred, jag är trött."

I boken blir denna "amoeba" unge man, under ledning av major Zvyagin, gradvis en populär kille som alla tjejer drömmer om. Major i flera månader "pumpar" en vanlig hårt arbetande från en byggarbetsplats, som inte kom in någonstans, blyg: han lär sig att spela gitarr, klä sig anständigt och åka skidor. Den unge mannen publicerar en dikt, komponerad av Zvyagin-familjens kollektiva sinne, och deltar i ett prestigefyllt TV-program som ses av alla, inklusive hans passion.

På bara tre månader samlar en vanlig kille in dessa bonusar, med hjälp av vilka han blir en populär ung man. Han dansar vackert, klär sig bra, har ett livligt samtal, resonerar, sänder ut tankar från smarta böcker. Han kämpar skickligt framför sin älskade, är bra på skidor och han har också en fläkt med en bil. Och det är det, bilden formas, gårdagens känsliga blir pladask förälskad och går med på att gifta sig.

Låt oss ta en närmare titt på den konstnärliga handlingen: boken säger tydligt klassiskt schema, som en man från en byggnadsarbetare och en förlorare utan speciella utsikter, blir en åtråvärd make för en bortskämd tjej. Och ett liknande system kan tillämpas på alla i ung ålder, eller ännu bättre - i barndomen. En förälder kan bli "Major Zvyagin" för sin son och hjälpa honom att konsekvent följa stegen till framgång.

På den här vägen kan din son också behöva hjälp av vänner, men för att vänner ska vilja hjälpa till måste barnet redan vara en auktoritet för dem. Och denna auktoritet är vunnen: antingen vet en person hur man gör något bättre än de, eller så vet han mer; eller i vissa situationer reagerar han kompetent, går inte vilse, får inte panik, men säger tydligt hur och vad vi ska göra; eller så har han några ovanliga tankar, kunskaper, handlingar och då ser de andra på honom som en guru.

Du måste fundera på vilka intressen som passar hans ålder, för hans företag, i vilken situation ett barn kan visa överlägsenhet, kunskap som andra barn inte har.

Om du har en dotter

En gång läste jag ett nyfiket avsnitt hur en tjej, en vanlig skolflicka, kan förvandlas till den första sköna och smarta tjejen. Läraren i ämnet "Etik och livets psykologi" ville göra en vanlig tjej till en superskönhet i klasskamraternas uppfattning. Efter en föreläsning om tapperhet och gott uppförande satte han flickan på en stol och visade hur man kysser en dams hand på rätt sätt, med denna tjej som exempel.

Det var i årskurs 10, i september, och hela akademiskt år alla pojkar såg på den här flickan som den största skönheten. Här är en så enkel manipulation av en vuxen - och läraren har uppnått att en vanlig tjej blir en superstjärna i klassen, även om hon innan dess i nio år kände sig som en ful ankunge. Detta exempel är mycket avslöjande.

Jag tror att du också märkte att den vackraste och mest populära tjejen inte är den som verkligen är väldigt vacker, att döma av några objektiva egenskaper hos valet, och den som beter sig som den första skönheten.

Därför, om du vill att din dotter ska känna sig som en drottning, börja prata med henne om det och ge komplimanger. Dessutom är det önskvärt att de inte görs av en kvinna, även om mammas beröm aldrig kommer att skada, men att dottern skulle höra komplimanger och beundransord från sin far och andra män: farbror, bror, farfar.

Flickan börjar vänja sig vid det faktum att hon gillar det, eftersom alla säger detta till henne, då sätter hon sig själv på ett annat sätt bland sina kamrater . En så populär tjej kommer in vuxenliv inte med en dum känsla av att för varje bit av uppmärksamhet behöver du på något sätt löna sig, eller så ger killarna komplimanger bara när de behöver något. Hon lever med känslan av att beundra uppmärksamhet till henne är normen.

Tyvärr gör mödrar uppvuxna av det sovjetiska systemet ett fruktansvärt misstag: de dödar kvinnlighet och ledarskap hos flickor. Till exempel hos min kompis dotter på dagis turades killarna om att åka pulka. Och hon, som en prinsessa, accepterade positivt deras tecken på uppvaktning, de slogs till och med, vem av dem som skulle ta henne på denna släde. Och plötsligt började min mamma bli indignerad och tillrättavisa: "Hur beter du dig så?! Du måste byta plats - han körde dig, nu tar du honom."

När jag hörde detta blev jag förvånad och frågade: "Vad gör du överhuvudtaget?! Förstår du att din tjej har en medfödd kvinnlig modell beteende - män utför bedrifter för henne, i gengäld får de hennes beundran, tacksamhet, och detta är ett helt normalt, adekvat utbyte.

Vad lär du ditt barn? Plog som en häst, inte mindre än en man? Varför gör du det?!" Mamma blev naturligtvis kränkt över att jag tyckte att hennes modell för jämställdhet var dum. Men i mina ögon är en mamma som dödar sin naturliga kvinnlighet hos en flicka hennes dotters fiende. Det är ett stort misstag om hon, av rädsla för att hennes dotter kommer att växa upp oseriös, inte låter flickan vara vacker och attraktiv lätt utan ansträngning.

Därför, när det kommer till tonårsflickor, tänk att vackra kläder, den senaste iPhone, gå på modellkurser eller andra "coola" attribut som antagits i denna ålder är en värdefull utmärkande egenskap för dem. Nej, jag uppmanar inte just denna sekund att ta bort hela lönen från kortet och springa till butiken, klä barnet i det senaste Milano-modet.

Detta är ett enkelt exempel på excellens på skalan av barns värderingar. Och nej, det är inte farligt. Mode och den senaste iPhone kommer inte att göra din dotter självisk på egen hand - hennes uppväxt, inte skomärket, formar hennes karaktär. Men i en barn- och tonårsmiljö ger fashionabla saker överlägsenhet, allt annat lika, och det är bra.

Och nu till det trevliga: det är möjligt att ha tecken på överlägsenhet, ledaregenskaper utan materiell rikedom. Om ditt barn är intellektuellt före andra barn, kommer de att lyssna på honom. Med intelligens kan alla föremål eller sysselsättningar förvandlas till ett föremål för dyrkan. Kommer du ihåg scenen från "Tom Sawyer" när pojkarna gav bort alla sina värdesaker: glaspärlor, mynt, en knapp, en död katt i utbyte mot en unik möjlighet - tillåtelse att måla fasters staket?

Om du väljer att uppfostra ditt barn som en ledare, överväg kön och skapa situationer för vinst och kamratstöd för honom om han är en pojke. Beröm och beundra skönheten och nåden om barnet är en flicka. Din uppgift som förälder är inte bara att köpa dyra saker till honom, utan att bestämma din dotters eller sons typ och temperament och utvecklas intellektuellt och känslomässigt. Då kommer barnet att börja dominera sina kamrater, lära sig att bygga relationer med vuxna. Detta kommer att vara grunden för hans framtida ledarskap i vuxenvärlden, och du kommer att kunna fostra ljusa, framgångsrika och glada personligheter.

Olga Yurkovskaya

Om du har några frågor, ställ dem

P.S. Och kom ihåg, bara genom att förändra vår konsumtion – tillsammans förändrar vi världen! © econet

Alla föräldrar drömmer om att deras barn kommer att växa upp och bli en lycklig, självförsörjande och framgångsrik person. För att förverkliga dina idéer och önskningar räcker det inte att få utmärkta betyg i skolan, att ta examen från universitet med utmärkelser. Du behöver också ha vissa egenskaper: ledarskap, självständighet (läs artikeln), självförtroende, ansvar, viljestyrka, etc. Som regel är alla dessa egenskaper fastställda från barndomen. Och föräldrar kan spela en stor roll i framtiden för sitt barn, uppfostra (eller omvänt, inte uppfostra) ordentligt. Hur utvecklar man ledaregenskaper hos ett barn? I den här artikeln delar vi med oss av 10 grundläggande regler för att hjälpa ditt barn att bli en ledare.

Vem är en ledare

En ledare är den person som vet hur man leder människor, inspirerar dem, organiserar aktiviteter på rätt sätt och som själv kan lösa komplexa problem.

Det är viktigt för föräldrar att förstå vem en ledare är. Inte varje person är kapabel att leda en grupp människor och det är inte nödvändigt att endast påtvinga ett barn ledarskapspositioner. Mammor och pappor behöver odla ledaregenskaper hos ett barn.

Kom ihåg att ledaren inte är personen som går över huvudet, inte uppmärksamma någon annans åsikt. Det här är någon som kan tala med förtroende, som folk lyssnar på, det här är en målmedveten och ambitiös person. Han är ansvarig, har sin egen åsikt, är inte rädd för att göra misstag. Misslyckanden kan inte knäcka en person med ledaregenskaper, utan tvärtom, han lär sig av sina misstag.

Det är nödvändigt att ta upp positiva egenskaper hos ett barn, annars finns det risk för att uppfostra en självisk person med hög självkänsla.

Hur man förstår att ett barn är en ledare

Du kan redan förstå att ditt barn är en ledare med tre år... Han försöker vara i centrum för uppmärksamheten, han är omgiven av andra barn, han kan hitta på nya spel och bli lagkapten. Barnet försöker sticka ut och leder andra med sig.

På dagis, eller i en annan grupp barn, kan beteendet hos ledarens barn vara långt ifrån exemplariskt. Han kan störa lektionsprocessen, tala högt, vara rastlös och kan till och med behöva ett annat spel. Ofta svarar dessa barn inte på förfrågningar från vuxna. Allt detta är skapandet av en ledare i ett barn. Sådana egenskaper kan utvecklas både positivt och negativt. Därför är det viktigt för föräldrar att engagera sig i korrekt uppfostran av sina smulor och rikta energi i rätt riktning.

Ledarskapet bör utvecklas från tidig ålder. Beröm barnet för alla, även de minsta, framgångar, stöd om barnet inte lyckas med något, lita på och låt barnet göra misstag. De första framgångarna och misslyckandena för ett barn händer i familjen. Det är föräldrarna som bildar de första färdigheterna för att uppnå sina mål, att acceptera nederlag med värdighet, få positiv erfarenhet.

Hur man uppfostrar en ledare och ett självsäkert barn

För att utveckla ledaregenskaper hos ett barn sedan barndomen måste föräldrar hjälpa barnet. Utan ditt stöd och rätt uppfostran, säkert kommer barnet inte att vilja sträva efter att bli en ledare.

Naturligtvis föds varje barn med ett visst temperament, men även det mest livliga barnet från födseln kan växa till en person som inte är anpassad till livet. Därför är det väldigt viktigt att träna föräldraskap barnledare i rätt riktning, speciellt om du märker att den lille har lämpliga lutningar.

Vi utvecklar ledaregenskaper hos ett barn

Lär ditt barn att uttrycka sin åsikt, respektera hans åsikt. Var alltid intresserad av ditt barns liv, fråga hur han mår, hur var dagen. Efter att ha läst en saga, fråga hans åsikt om karaktärerna och handlingen. Förutom att ha en åsikt är det också viktigt att försvara den. Du kan till och med försöka argumentera med ett äldre barn.
Utveckla att tala inför publik. Olika hemmadockor för nära och kära kan hjälpa till med detta. Lär ditt barn att övervinna pinsamheten. Försök att spela ett spel. Ta bilder på människor du känner och lägg dem i en låda. Ta ut ett foto och beskriv människor: deras utseende, karaktär, yrke. Berätta i första person. Erbjud sedan att göra samma sak för barnet, bara med ett annat foto.
Ett sådant spel kommer att hjälpa till att fylla på barnets ordförråd, lära dig att uttrycka din åsikt, prata om människors förtjänster. Hon kan också hjälpa till i barnets framtid: när barnet talar i första person "försöker" bebisen dessa egenskaper på sig själv, vilket i framtiden kommer att hjälpa honom att övervinna pinsamheten, till exempel under en intervju, där du måste korrekt berätta om dig själv och dina förtjänster.

Ett annat spel för att utveckla att tala inför publik är att beskriva föremål. Sätt upp en hemutställning med ditt barn som guide och leksaker som besökare. Bjud in din lilla att prata om varje ämne och försöka hitta några meriter.

Hobbyer och hobbies hjälpa till med personlig utveckling. Till exempel, spelar sport, utvecklar barnet disciplin, hängivenhet

Lär ditt barn att acceptera misslyckanden och misslyckanden med värdighet. Om ett barn samlar en pyramid och den faller, kan han bli upprörd och gråta. Erbjud barnet att hämta det igen, förklara att något kanske inte fungerar direkt, du behöver öva lite så blir resultatet bättre och bättre för varje gång. Se till att uppmuntra och berömma ditt barn om han försöker göra något. Erbjud ditt barn konkurrenskraftiga spel. Om du förlorar, se till att det inte är så illa. Det viktigaste är att inte ge upp, utan att försöka igen.

Diversifiera ditt barns fritid. Det blir lättare för ett barn att kommunicera i samhället om han från en tidig ålder kommer att se fler människor, observera dem. Olika barnevenemang, teatrar, promenader, födelsedagar, köpcentrum - allt detta hjälper barnet att förvärva nya färdigheter för att kommunicera med människor.

Lär ditt barn att sätta upp mål och uppnå dem. Om barnet ville något, tänk med honom hur du kan få det du vill. Lär ditt barn att önskningar kan förverkligas om problem löses snabbt och effektivt. Detta är huvudegenskapen hos en person med ledarskapsförmåga. Om ett mål verkar ouppnåeligt, dela upp det i flera (eller många) små mål för att uppnå det bästa och önskade resultatet. Det viktigaste är att inte avvika från den avsedda vägen.
Ge ditt barn mer frihet. Naturligtvis, vid tre års ålder kan ett barn inte gå ensam på promenad. Men att leka i sandlådan är ganska. Du behöver inte stå över barnet hela tiden, korrigera eller mana det på något sätt. Det är viktigt för ett barn att självständigt lära sig att övervinna svårigheter i kommunikation, att lära sig att leva i samhället. Om du löser något av barnets problem varje gång (du tog leksaken, knuffade pojken), så berövar du på så sätt barnet möjligheten att ta reda på situationen på egen hand och berövar honom därmed självförtroendet. Om du har en son rekommenderar vi att du läser artikeln
Beröm ditt barn. De barn som inte fick beröm av de vuxna som utsatts för övergrepp växer upp till osäkra och tillbakadragna människor. Om barnet får beröm, har han en önskan att upprepa igen. Om barnet vid en matiné på dagis var blyg, glömde en dikt eller vägrade att läsa den helt och hållet, finns det ingen anledning att svära. Säg till barnet: "Det är okej, nästa gång kommer du att vara bättre förberedd och du kommer att lyckas, och jag kommer att vara väldigt stolt över dig!" efter sådana ord kommer ledaren definitivt att vilja behaga sina föräldrar och klara av sin förlägenhet.
I allmänhet bör scenskräck hanteras från tidig ålder familjekrets... Lär dig korta ramsor, sätt barnet på en stol så att alla närvarande lyssnar på honom. Det är så ungen övervinner pinsamheten inför allmänheten.

Lär ditt barn att ta ansvar för sina ord och handlingar. En person som ofta ljuger kommer aldrig att kunna bli en ledare, eftersom människorna runt honom helt enkelt kommer att sluta respektera honom. Ibland kan barn lura vuxna över bagateller. Till exempel bröt ett barn av misstag en mugg, men berättade för sin mamma att en katt gjorde det. En sådan liten lögn kommer ytterligare provocera en stor. Bortse inte från några lögner. Barnledaren måste hållas ansvarig för sina ord och handlingar och förstå konsekvenserna.
Lär ditt barn att lyssna och höra andra. En sann ledare respekterar andra människor och deras åsikter. Ingen kommer att följa en person som förödmjukar, ständigt skriker och inte uppmärksammar någon annans åsikt. Lär ditt barn att hälsa på bekanta och främlingar... Om barnet bara ska till dagis, säg åt honom att le och säga hej till alla. Jag vill kommunicera med positiva människor, att tro på dem. En annan viktig ledarskapskvalitet är förmåga att acceptera kritik , inte kränkt, utan för att dra de rätta slutsatserna.

Lär din bebis inte bara ledarskapsförmåga, utan också mänskliga. Gör klart för ditt barn att du alltid finns där, stötta honom och hjälp i alla situationer. Och kom ihåg att det främsta exemplet för barnet är hans föräldrar.

Låt oss vara ärliga: ingen gillar människor som klagar, gnäller och skyller på andra. Till och med pengar, lycka och framgång. De kommer till dem som tror på sig själva, vet vad de vill och vet hur de ska uppnå det de vill, vet hur de ska visa styrka och karaktär.

Önskar inte sina barn detta föräldrar?

En ledare är någon som kontrollerar livsprocesser. Och det mestabli framgångsrikde som bara tar ansvar.

En barnledare är inte en som lyder och lyder föräldrar i allt. Dessa kategorier har inget med ledarskap att göra, personlighet kan inte tränas.

Implicit lydnad och absolut lydnad är egenskaperna hos ett "bekvämt" barn och, med största sannolikhet, en olycklig vuxen i framtiden.

Detta är inte nödvändigtvis en utmärkt elev i skolan och inte en mästare i sin judokategori.

Det här är ett barn som fattar beslut från en tidig ålder. Som inte är rädd och ta ansvar för det.

Han kan tända en eld i sina kamraters ögon och skapa förutsättningar för andras initiativ.

För att utveckla ett barns ledare måste han lära sig minst två saker: att vara proaktiv och att ta ansvar. Men inte bara. jag samlade5 huvudsakliga och fungerande besluti trygg och självständig.

1. Uppmuntra intresse

Barn i en viss ålder börjar alltid visa intresse för vissa processer. Men föräldrar reagerar inte alltid korrekt - ta det inte, det är farligt, rör det inte, det kommer fortfarande inte att fungera. Och här fråga till föräldrarna.

Vill veta hur man uppfostrar en ledare i ett barnnästan säkert? Skär inte hans initiativ i sin linda, skäll inte ut honom, även om han gjorde något fel så gjorde han det!

Till utvecklas i ett barnledaregenskaper är det absolut nödvändigt att stödja hans initiativ.

Det visar sig först i de små sakerna. Till exempel bestämde jag mig för att gå ut med hunden själv, sopa golven,. Prisa honom! För att vara en bra kille bestämde han sig för att hjälpa till.

Och erbjuda att göra det till exempel tillsammans. Dela initiativet så att hunden inte brottas med någon under en promenad, och att "golven" och "faten" inte svämmar över grannarna.

Alla försök att visa självständighet bör uppmuntras. Detta är en garanti för att barnet i framtiden inte kommer att vara rädd för att ta ansvar.

Om resultatet inte var framgångsrikt är golven fläckiga och hunden gick förlorad utan ditt deltagande - de stödde impulsen - och först då drar vi slutsatser av resultatet, ger instruktioner och tips.

Barn, för vilka föräldrarna bestämmer allt, blir icke-initiativa medelnivåartister och lever efter andras livsscenarier.

Intressera dig, ge ett val, prata om dess konsekvenser och låt ditt barn bedöma dem strategiskt innan du fattar ett beslut.

2. Vi lär ut ansvar

Efter att ha visat initiativet, efter att ha vidtagit några åtgärder / val / fattat ett beslut är vi ansvariga för det. Detta är en nödvändig komponent. Barnledare gör något – då kommer ansvaret. Det vill säga att klara av konsekvenserna.

Du behöver också kunna ta konsekvenserna av dina beslut från barndomen, och de kan vara både positiva och.

Det ska förklaras att man kan gå en promenad utan koppel, men då kan den springa iväg eller gå vilse. Det går att köpa glass nu, men då får man den inte till efterrätt på kvällen.

I alla åldrar kan och bör en baby ha sitt eget lilla, men ansvarsområde.

Planering och självdisciplin är färdigheter som framgångsrika människor kan utveckla från barndomen. Och det börjar med enkla saker: daglig rutin, sömn och vakna, frukostar, luncher och middagar, fysisk aktivitet, planerade aktiviteter.

Det betyder inte att barnet behöver knuffas in i alla möjliga cirklar. Låt honom göra det han är intresserad av, precis allt i sinom tid och med nöje.

Tillsammans med barnet, med hänsyn till hans önskemål, kan du skapa en daglig rutin. Men det är viktig poäng: föräldrar måste leva efter samma sak.

Deras barn kommer att absorbera som en svamp, och om en förälder har en sak idag och en annan imorgon, då lovar han, men där gör han det inte - barnen växer upp i absolut dissonans.

Från 11-12 år kan du redan sätta upp mål och planera dem. En vacker arrangör och roliga brevpapper motiverar dig bara att göra anteckningar och planera. Det finns också ett inslag av kreativitet och lek i det.

Denna färdighet bygger också beslutsamhet och uthållighet. – Det kommer att finnas steg för hur man uppnår det. Gör bara inte för barnet vad det inte kan göra. Detta är en otjänst.

Bara genom att övervinna hinder på ett miljövänligt sätt lär sig barnet vad uthållighet och mod är. Och det är också en ledares egenskaper. Föräldrar kan att hjälpa , att vägleda, men att klara sig själv.

4. Fysisk aktivitet

Fitness, simning, dans, gymnastik, kampsport vad som helst - men alltid och med måtta. Både vuxna och barn. Nu pratar jag inte om proffsidrott alls.

Där är barnet mer "tränat" än bara, inom ramen för hård konkurrens, regim, smärta och förhöjt ego - det här är en helt annan historia om andra barn och föräldrar.

Prata med ditt barn, observera vilken aktivitet han är intresserad av och erbjud dig att delta.

"Mänsklig" sport, vad du än väljer, utvecklar många användbara egenskaper hos ett barn:

uthållighet;

uthållighet;

kommer;

koncentration;

färdigheten går igenom alla stadier från till exempel "vi lär oss en rörelse i en vecka" till "vi dansar för nöjes skull";

förmågan att acceptera segrar och nederlag som lika viktiga livserfarenheter och inte ge upp;

självdisciplin och tålamod;

befallande;

förmågan att känna din kropp, förstå dess behov.

Dessutom har det bevisats att sport har en positiv effekt på mental kapacitet människa, stärk immunförsvaret, tillåt.

Det är därför hyperaktiva barn attraheras av sport. De lär sig att investera och realisera energi.

En annan viktig färdighet som barn tillägnar sig i "mänsklig" sport är en adekvat relation till sitt eget ego. De får förmågan att inte göra tragedi av nederlag, men inte heller att göra segern i sig till ett självändamål, på vägen dit man kan begrava sig.

5. Ge ett exempel!

"Uppfostra inte barn, de kommer fortfarande att vara som du. Utbilda dig själv, är ett engelskt ordspråk. Allt är enkelt och okomplicerat och jag håller med.

Håller med, det är dumt att prata om farorna med rökning för sin son om pappa har rökt framför honom i 16 år. Allt som du vill odla i dig själv är lagen.

Inte minst roll spelas av familjetraditioner, personliga och ekonomiska relationer och ansvarsfördelning mellan föräldrar.

Om fadern är värdig stark man , undermedvetet.

Om mamman vet hur man är flexibel, lyhörd, samtidigt självförsörjande och självrespekterande, läser dottern det. Hålla med? Dela din åsikt i kommentarerna.

Vem du än vill uppfostra ett barn måste du börja med dig själv.

Flera regler för att kommunicera med ett barn

Korrekt kommunikation med ett barn i barndomen kommer att rädda honom på resor till psykologer och psykoterapeuter i framtiden och till och med förlänga hans liv.

Det är viktigt att upprätthålla en balans mellan individuell frihet, även en liten person, och föräldrakontroll.

Kärlek är inte lika med att skämma bort sig

Tyvärr ofta det är den förening som många föräldrar har. Din bebis är alltid den bästa och mest älskade. Det är förståeligt, men en ledares egenskaper tas inte upp på det sättet.

Att skämma bort ett barn, tillåta allt och servera på ett silverfat vid första raserianfall och utan det är inget alternativ.

Reglera "önskelista", endast utan att det påverkar barnets psyke och inbilskhet. Lär dig att argumentera för vägran, motivera och prata med ditt barn.

Detta är det enda sättet att uppfostra de starka karaktär , förmågan att hantera svårigheter.

Till exempel förbjöd Bill Gates barn att titta på tv i mer än två timmar, och Steve Jobs tillät inte sin familj att använda prylar för länge, särskilt på helgerna.

Tabu på kritik

Rättelse av destruktiv kritik. Om och - då inte i något fall barnet själv, utan hans handlingar och handlingar. Så att han har en positiv bild av världen, att han är fantastisk. Och några av åtgärderna är inte helt korrekta.

Jag råkade krossa min mammas favoritvas - ja, nästa gång, var försiktig, tack.

Det var inte möjligt att lägga ett svårt pussel eller lösa ett pussel, lära sig en lång dikt - du måste byta uppmärksamhet och sedan komma tillbaka och avsluta jobbet.

Tron på ett barn gör underverk. Det är detta - acceptans och villkorslös kärlek till barnet, tro på honom - grunden för hans förtroende för sig själv och i framtiden. Ja, en ledare kan vara ödmjuk, men aldrig.

Gläd dig över barnens små och stora framgångar som din egen. Men om du berömmer - det är bättre i detalj och vid tillfälle. Annars, läs föregående stycke.

Ålder och kön har betydelse

Jag har redan skrivit att du måste uppfostra en son som man och en tjej som kvinna. Och även om vem som helst kan bli ledare, behöver flickan fortfarande mer omsorg och uppmärksamhet, och pojken behöver mer tillit och beundran.

Kvinnors ledarskap är inte "allt för sig" och de luftburna styrkornas liv. Detta är visdom, flexibilitet och förmågan att påverka andra utan att överväldiga dem.

Kommunikationsstilen med barnet bör motsvara hans ålder: ju äldre han är, desto allvarligare beslut kan han fatta.

Huvudsaken

Målet är inte att utbilda en president, en chef eller en Nobelpristagare. Målet är att skapa förutsättningar för utvecklingen av en lycklig person. Och här är det viktigaste kärleken till barnet.

Glöm inte att berätta för honom om det och visa det. Ett barn som känner sig behövt och älskat vet att han alltid kommer att få stöd hemma och inte kan växa upp och bli framgångsrik.

Jag tror på dig,
Yaroslav Samoilov

Under de senaste tio till femton åren har mycket förändrats i vår inställning till föräldraskap. Våra föräldrar fick lära sig blygsamhet och återhållsamhet: det var inte brukligt att visa upp sina talanger eller marknadsföra sina färdigheter. Vuxna försökte ingjuta i barn dessa viktiga element av takt och delikatess. Men tillsammans med politiska och sociala förändringar har nya koncept strömmat in i våra liv: en fri marknad, konkurrenskraft, förmågan att överleva i en ny värld. Författarna till nya böcker om föräldraskap insisterar på behovet av att ingjuta självkänsla och hög självkänsla hos barn så att de självsäkert leder bland sina kamrater. Ja, vi förstår själva att i vår tid är dessa egenskaper en integrerad del av framgång, och vi vill uppriktigt ingjuta dem i våra barn. Många föräldrar överväger inte på allvar barnledarskap för första gången förrän deras barn når för- eller till och med tonårsåldern. Men allt börjar redan från födseln!

Viljan att leda är en av manifestationerna av egocentrism, med vilken alla friska barn föds. Utmaningen för äldre är att hjälpa barn att hitta en känslig balans när självkänsla och självkänsla blir viktiga komponenter i deras känslomässiga tillstånd, men inte överröstar sund självkritik och önskan om förbättring. Ledarskap hos ett barn bör odlas från spädbarnsåldern - beröm för framgång, uppmuntras när man möter hinder, stöttas i tider av misslyckande och visa tillit genom att låta barnet öva på nya färdigheter. Glöm inte att det är hemma som barnets första och mycket viktiga segrar och nederlag äger rum. Hans förmåga att övertyga och väcka beundran, hans förmåga att acceptera nederlag eller bittra nyheter med värdighet är lagd och formad av hans föräldrar. Det betyder att föräldrar inte bara ska njuta av hans segrar med sitt barn, utan också lära honom hur man spelar, utan att uppleva känslan av tragiskt misslyckande eller skamligt nederlag.

Kom ihåg!

Om föräldrar dramatiserar varje mindre incident, kommer barnet sannolikt att växa upp oroligt, osäkert, obekvämt som talare, politiker eller konstskapare. Varje misslyckande hos barnet, sant eller imaginärt, bör stödjas av ett förslag om att försöka igen för att rätta till misstaget. Om ditt litet barn har ramlat ner medan han tog sina första steg, är det bra att hjälpa honom att glömma rädslan och ta ytterligare ett steg. Trygghet är en handling av vänlighet och oro, och bör inte förvandlas till en godtycklig order att försöka igen nu, till en enträget upprepning av en föräldraorder, till ett hot. Om barnet inte är redo för ett nytt försök, uppmuntra honom diskret: "När du är redo kommer du säkert att kunna cykla från garaget till entrén (kasta bollen i korgen, lös ett räkneproblem)."

Ingredienserna i ledarskap – självrespekt och självförtroende – är som en studsboll. Pumpa luft så spricker den. Det finns inte tillräckligt med luft – han vägrar studsa av asfalten och hoppar högljutt längs stigen. Om du är besviken på ditt barn kommer han säkert att känna det – och självförtroendet kommer att undergrävas. Acceptera ditt barn som en vinnare och en förlorare, stark som svag, då kommer hans chanser att bli en ledare att öka många gånger om. Börjar ledaren med en tävling?

Börjar ledaren med en tävling?

Man tror att en ledare börjar med en tävling. "Vem skulle hellre äta gröt", "Vem ska diska renare" - dessa spel är bra med kamrater, men inte med systrar eller kusiner, eftersom relationer inom familjen redan är belastade med starka känslor: svartsjuka, avund, dolda klagomål . .. Förloraren får inte skäll, över de skrattar inte åt honom. Undvik också belöningar till den som "äter gröten först" eller "städar upp". I det här fallet, ganska varmt beröm. Kloka vuxna förringar inte ledarens framgång: "Tänk bara, han kom springande snabbare än alla andra! Det är en stor grej!"

Men de framhåller inte heller hans prestationer. Ledaren förklaras: "Det är bra att du kan springa snabbare än andra. Någon vet hur man ritar bättre, någon gillar att dansa, någon kan många låtar. Varje person har ljusare talanger och det finns saker som han gör med mindre. jakt".

Vad är han för ledare?

Barnledaren är lätt att känna igen i en grupp jämnåriga redan vid tre års ålder. Av någon anledning håller andra barn sig till honom. Han vinner ofta rättigheterna till de mest populära. Ledaren är i de flesta fall aktiv och glad. Han var en hejarklack i utomhusspel, antyder oftast nytt spel och tar den mest hedervärda rollen i den.

Lärare tycker att han är charmig och ger honom oftast hedervärda uppdrag - att hjälpa till att duka till middag, att radera krita från tavlan. Ledaren är alltid i sikte, gnistrar med ett bländande leende och, det verkar, varje dag inser mer och mer charmen med hans popularitet. Oftast är barnledare bra på att manipulera andra – både kamrater och vuxna. När de växer upp blir de modediktatorer i sin omgivning: de väljer vad de ska spela idag, vem de ska ta in i spelet och vem de inte ska umgås med, de vet hur de ska involvera andra barn i att uppfylla sina mål. Barnledarnas energi bör taktiskt kanaliseras till en kreativ kanal, du måste hjälpa dem att förbättra sina bästa egenskaper och arbeta för att utrota dåliga böjelser, eftersom det är ledarna som oftast blir ledare för ungdomsgäng eller huligangrupper. Försök få barnet att förstå att att vara ledare innebär att ta ansvar inte bara för dig själv, utan också för dem som följer efter.

Lär ditt barn att ta kritik

Det är viktigt för en bra ledare att ta emot kritik utan att känna skam och ångest. Därför ska kritik vara smart, konstruktiv, inriktad på att rätta till brister och inte på att förödmjuka barnets värdighet. "Du god vän, du vet hur du delar med andra, du erbjuder hjälp till dina vänner. Bara jag märkte att du började höja din röst för dina vänner. När du lär dig att prata högre blir det ännu trevligare att leka med dig "- en sådan kommentar som mamma gjorde till sin son så fort hon var ensam med honom, kommer att bli ihågkommen och kommer att bli en viktig läxa. När man kritiserar, klipp inte barnens vingar, gör dem inte besvikna i deras egna styrkor. Istället för att avvisande säga: "Det här är inte städning. Titta, damm virvlar runt i hörnen, "säg:" Mycket har gjorts. Böcker på plats, smutstvätt i korgen. Det finns fortfarande damm kvar i hörnen och sopar ut under sängen - det blir bara skönhet. Du städar mer och mer flitigt för varje gång. Växa upp! "

Efter att ha hittat ett krångel i köket, skynda dig inte att skälla ut din dotter: fråga vad hon försökte laga mat, beröm för självständighet, ge hjälp. Kanske kan du dela med dig av ett salladsrecept eller berätta hur det är lättare att få bort fett från golvet som din dotter översvämmade hela köket med? Uppmuntra henne att vara oberoende genom att förklara att alla färdigheter kräver övning. Barnet måste lära sig att realistiskt utvärdera sina handlingar, sina prestationer. Om barnet är dövt ska du inte be det sjunga inför gäster och berömma sången överdrivet. "Överhyllade" barn tappar orienteringen, deras självkänsla utvecklas oproportionerligt i förhållande till deras naturliga data, de förväntar sig beröm från sina kamrater och får klick och förlöjligande. En dålig service tillhandahålls barn av föräldrar som orimligt överskattar sina prestationer. "Mamma! Jag är den enda i klassen som har skrivit femårsmatte!" - "Du är min smartaste!" Du kan inte övertyga ett barn om att han är smidigast om han kom springande först i tävlingen. Förr eller senare kommer barnet säkert att möta verkligheten: någon kommer att kringgå honom när han springer, någon kommer att bli starkare eller smartare. Ju mer omotiverat barnets självkänsla överskattas, desto svårare blir det för honom att komma överens med misslyckanden.

En sann ledare...

... utvecklar flitigt sina styrkor, vet hur man visar upp sina talanger inför kamrater och vuxna;
vet hur man gör narr av sina brister utan illvilja och gör det bästa av dem. För att göra detta måste barnet lära sig att skratta hjärtligt med dig åt sina mindre misstag och inte ta kritik för personligt. Familjehumor är den bästa medicinen mot otrygghet och den andra ytterligheten – övermod;
vet hur man fängslar kamrater;
kommunicerar tryggt med mogna och äldre människor.

Mitt barn är inte en ledare ... vad är det för fel på honom?

Ha inte bråttom att projicera dina egna förväntningar och ambitioner på barnet.

Varje barn väljer sin egen väg. Lita på naturen och ditt barn – låt honom utveckla de egenskaper som naturen gav honom. Din hjälp är att vara ett exempel för honom, att hjälpa honom att utveckla moraliska värderingar, att stödja och uppmuntra honom att lära sig nya saker.
Om naturen har gjort ditt barn blygt och tyst betyder det inte att hon lurat honom. Mot! Hans gåva är att observera, reflektera, begrunda. Om ditt barn väljer en lugnare eller mer avskild plats i livet betyder det att han värderar livets lugna glädjeämnen över allt annat. Det är inget fel på att ett barn strävar efter att bli bibliotekarie eller parkvakt.
Varje barn som självständigt kan bestämma vad de ska göra, med vem de ska vara vänner, hur man spenderar fritid, har tillräcklig fasthet och önskan om frihet. Ledarskap betyder inte att gå före motorn. Sant ledarskap handlar om att gå din egen väg, attrahera dem du vill se i dina följeslagare. För vissa är detta en skara beundrare. För andra räcker det med en enda vän.
Om ditt barn inte strävar efter att vara i allmänhetens ögon, alltid och i allt först, utan vill stanna i skuggan, skälla inte ut honom, ångra inte eller kritisera honom. Ta en närmare titt på honom, bestäm vad som ger honom speciellt nöje. Skapa förutsättningar för ditt barn att maximera sina färdigheter inom det område där de vill utmärka sig.
Som barn väljer varje person vad som är viktigare för honom. Någon behöver vara rik och berömd, Och för någon är det största värdet frid och tid att läsa eller beundra naturen.