Svetlana Savelyeva
Sammanfattning av GCD på applikationen "Spring Flower"
Statsbudgeten läroanstalt för föräldralösa barn och barn som lämnats utan föräldravård, Kumertau Barnhem Republiken Bashkortostan
Abstrakt
direkt utbildningsverksamhet
utbildningsområde "Kognition" (Bildandet av en helhetsbild av världen) och konstnärlig kreativitet (Ansökningar)
i seniorgruppen
"Vårblomma"
vårdgivare: Savelyeva S.V.
Programinnehåll:
Att avslöja barns kunskap om relationerna i naturen, om vårens tecken, vårblommor, om struktur och form färger, deras tillväxtförhållanden.
Att avslöja barnens förmåga att använda en mängd olika skärtekniker, såväl som skärning; klipp ut symmetriska bilder av papper vikta på mitten; skär ut en cirkel från en kvadrat, en oval från en rektangel, runda och skär hörn smidigt, vik ett pappersark på mitten och fyra gånger, odla kärlek och respekt för naturen, noggrannhet i arbetet.
ordförrådsarbete:
Aktivera i tal orden: Vår, blommor, blad, stjälk och frasen "vacker blomma".
Kriminalvårdsarbete:
Träna på att göra enkla och vanliga meningar, som "Jag klipper ut ett grönt blad".
Material och utrustning:
Bilder föreställande våren, prov blomma, pasta, penslar, sax, glasunderlägg för penslar, servetter, vaxdukar, 1/2 albumark, prover papper: gul, blå, grön färger.
Metoder: Visuellt
Verbal
Överraskningsmoment.
preliminärt arbete:
Samtal med barn om våren, om de förändringar som sker i naturen, illustrationer med vårens landskap, bilder vårblommor. Tittar på den tecknade filmen "Fairy färger"
Integration av utbildning regioner:
Kognition (bildning av en holistisk bild av världen; Konstnärlig kreativitet (applikation) .
Läraren lägger upp bilder om våren.
Pedagog. Killar, jag ska gissa en gåta, och ni försöker gissa.
Hon kommer med tillgivenhet och med sin saga
Vifta med trollstaven
Snödroppe i skogen kommer att blomma ut. (Vår)
Barn: Vår.
Pedagog. Killar, vad är vårtecken ni vet?
Barn. Solen går upp högre och värmer mer och mer. Dagarna blir längre. Knoppar dyker upp på träd. En varm vind blåser, fåglar har kommit från varma länder. folk lyfte vinterkläder ta på sig jackor. Det första ogräset kom ut. De första dyker upp i skogen blommor.
Pedagog. Killar, vadå vårblommor ni vet?
Barn. Maskros, snödroppe, mamma – och – styvmor.
Pedagog. Killar, låt oss komma ihåg strukturen med er blomma. Vad har du blomma?
Barn. Blad, stjälk, kronblad, rot, kärna.
Pedagog. Killar, vad är formen på kärnan blomma?
Barn. Runda.
Pedagog. Hur är det med löv och kronblad?
Barn. Oval.
Pedagog. Killar, var växer de? blommor?
Barn. På fältet, i trädgården.
Pedagog. I fält blommor växer som?
Barn. sig själva
Pedagog. Och i trädgården?
Barn. Och folk tar hand om dem i trädgården.
Pedagog. Och vad som behövs blommor växte?
Barn. För att värma solen, det regnade, det var varmt.
Knacka på dörren: Fick ett brev från Fairy färger.
"Kära killar, våren har kommit, och jag ville att våra ängar, åkrar, skogar skulle bli ännu vackrare, men jag kan inte göra det ensam, kan ni hjälpa mig. Hjälp mig att göra många vackra färger och skicka mig ditt arbete.
Pedagog. Killar, hjälp Fairy färger?
Pedagog. Kom till mig, jag ska visa er hur man gör vackert vårblomma. Var och en av er har pappersark på bordet. Vad är dem färger?
Barn. Gul, grön, blå, orange.
Pedagog. Killar, pappersgult vilken färg är formen?
Barn. Fyrkantig, rektangulär.
Pedagog. Vad kan vi skära ur det?
Barn. Cirkel, oval.
Pedagog. Det stämmer, killar, från en ruta kommer vi att skära en cirkel. Detta kommer att vara vår kärna. Och hur skär vi en cirkel ur en kvadrat?
Barn. Smidigt runda och avskurna hörn.
Pedagog. Det är rätt killar. Och från den gula rektangeln färger vi kommer att göra kronblad. Killar, hur ska vi skära en oval ur en rektangel?
Barn. Vi viker ett rektangulärt pappersark på mitten längs längden, stryker viklinjen väl och skär ut det från botten och upp, rundar det smidigt och skär ut hörnen.
Pedagog. Och från grönbok färger vi kommer att göra löv. På bordet har ni två remsor till, en smal och kort, och den andra bred och längre. Från en smal remsa kommer vi att göra en stam, och från en bred remsa kommer vi att göra gräs. Vi böjer remsan i hälften, sedan igen i hälften och skär toppen med sax, vi får gräs. Och från orange papper färger låt oss göra solen, från blått papper färger låt oss göra ett moln, river av papperet i kanterna. När alla delar vi skär blomman: solen, molnet, gräset kommer att vara klart, sedan lägger vi dem på ett pappersark och limmar dem sedan, visar det sig blomma. Vi trycker på den med en servett så att den sitter bra, killar.
Läraren ger ett prov blomma.
Fizminutka "Gå till jobbet"
Barn sätter sig vid borden och börjar jobba.
Pedagog. Var ska vi börja?
Barn. Klipp först ut allt, lägg det på ett pappersark och limma det sedan.
Pedagog. Vad limmar vi på först?
Barn. Gräs, stjälk, kärna, löv, kronblad, sedan solen och ett moln.
Kriminalvårdsarbete:
Läraren kommer fram och frågar barnen vad de gör. Till exempel, "Jag klipper ut ett gult kronblad."
Analys:
Låt oss ordna, killar, färdiga arbeten på montern. Vad gjorde vi med dig?
Barn. Vårblomma.
Pedagog. Vems arbete gillade du mest? Ruslana, vems arbete gillade du mest? Vilka bra killar. Vad underbart blommor visade sig. När våra verk är torra lägger vi dem i ett kuvert och skickar dem till Fairy färger hon kommer att bli väldigt glad.
Relaterade publikationer:
"Segerns blomma!" MBDOU Veliky Oktyabrsky dagis "Belochka" Firovsky-distriktet Tver-regionen "Victory Flower!" (tematisk dag) Plats: 1.
Följande material krävs för arbetet: 1. Limma fast blomdekalet på ett papper genombruten servett lim 2. Vi gör en boll av plasticine.
För basen av blomman behöver du plastflaska. I mitt fall 44, eftersom de skärs av och sätts på varandra. Erforderligt belopp.
Vi presenterar för din uppmärksamhet ett fotoreportage om utställningen av barn kreativa verk som ägde rum på vår dagis. Utställningen var tidsbestämd.
Sammanfattning av GCD "Spring Flower" Sammanfattning om organisationen av direkt - pedagogiska aktiviteter för barn senior grupp. "Vårblomma" Syfte: att bilda en ekologisk sådan.
Volymapplikation från papper för barn från 7 år. Master class med steg för steg bilder
Fjäderpanel för barn grundskola"Kycklingar i boet"
Derkach Yegor, 9 år gammal, student i den kreativa föreningen "Pavlin", MBOU DOD CDT "Sodruzhestvo", Novosibirsk
Handledare: Derkach Anastasia Sergeevna, lärare i tilläggsutbildning, MBOUDOD CDT "Sodruzhestvo", Novosibirsk
Beskrivning: Denna mästarklass designad för barn från 7 år, lärare i tilläggsutbildning, föräldrar.
Syfte: Present, heminredning.
Mål: Skapa en tredimensionell applikation
Uppgifter:
- att forma praktiska färdigheter i att arbeta med papper, avfallsmaterial;
- utveckla intresset för konstnärlig kreativitet;
- utvecklas finmotorik händer, öga, fantasi, estetisk smak, kompositionsförmåga och rumsligt tänkande;
- att konsolidera kompetensen att hantera de enklaste verktygen - sax, papper
- förbättra design- och tillämpningsfärdigheter och förmågor;
- utbilda oberoende, noggrannhet i arbetet, tålamod, uthållighet
Tillverkningsteknik:
- Ansökan
- pappersplast
Material och verktyg:
För arbete behöver vi:- ett ark akvarellpapper i format A-3
- färgat papper(möjligt för kopiator)
- sax
- enkel penna
- PVA lim
- skräpmaterial(inlägg från chokladask)
- pergament Rosa färg
- genombrutna pappersservetter av medelstorlek
- markörer (svart och blå)
Säkerhetsregler för att arbeta med sax
1. Arbeta med väljusterad och vässad sax
2. Saxen måste ha trubbiga, rundade ändar
3. Placera en sax med ringar mot dig
4. Följ knivarnas rörelse medan du skär
5. Lämna inte saxen öppen
6. För saxringarna framåt
7. Lek inte med sax, ta inte med den i ansiktet
8. Använd sax för det avsedda ändamålet
Regler för att arbeta med PVA-lim
1. När du arbetar med lim, använd en pensel vid behov
2. Ta den mängd lim som krävs för att slutföra arbetet i detta skede
3. Det är nödvändigt att applicera lim i ett jämnt tunt lager
4. Ta bort överflödigt lim pappersservett
5. Försök att inte få lim på kläder, ansikte och speciellt ögon
6. Efter arbetet, förslut limmet tätt och ta bort det
7. Tvätta händerna och arbetsplats med tvål
Mallar:
Framsteg:
Panel nr 1 Master class med fotoVi tar ett ark akvarellpapper i storleken A-3.
Detta kommer att vara bakgrunden till vårt arbete.
Från brunt papper klipp ut grenar av godtycklig form
Limma fast grenarna i bakgrunden
Klipp ut en cirkel från guldpapper. Detta kommer att bli boet
Limma fast den på grenar
Ta insatsen från chokladasken
Vi skär sugrör av vilken form som helst från den
Vi limmar boet
Från gult papper klipp ut detaljerna för solen och limma på bakgrunden
Från grönt papper klipp ut löv i olika storlekar
Limma dem på grenar.
Vi gör kycklingar
Vi skär ut alla nödvändiga detaljer från färgat papper.
Limma ögonen på de gula cirklarna
Färgade tuschpennor ritar pupiller, ögonfransar
Limma näbbarna
ben
Vingar
Svansar
tuftad
Kycklingarna är klara. Lägger dem i boet
Klipp ut fjärilar
Limma fast dem på bilden
Jobbet klart
Vid tillverkningen av denna panel återstod många detaljer: löv, grenar, strålar för solen, fjärilar, sugrör för boet ...
Vi tänkte, la till mer material och gjorde den andra panelen.
Fjäderpanel nr 2 Master class med foto
Limma först pappersservetter med spets på bakgrunden.
Det blir moln
Solen
grenar
Bo
Att göra kycklingar
tuftad
Vi lägger ungarna i boet
Att göra en larv
Lim
Klipp ut blommorna
Våren ser fram emot både barn och vuxna. Därför är det inte förvånande att killarna ofta har en önskan att göra ansökningar om ett intressant och relevant vårens ämne.
Handlingar med detta ämne kan vara olika. Det är vårlandskap med bäckar och tinade fläckar, och de första blommorna, och fåglar med djur. Allt som växer, lever och utvecklas kan säkert hänföras till temat "Vår".
Applikationer kan göras från olika material, med improviserade medel och naturgåvor. Men i mästarklasserna som beskrivs i den här artikeln kommer bekanta och välkända material att användas. Dessa är papper, kartong och bomullsrondeller, som ett alternativ till bomullsull eller skumgummi.
Låt oss börja vår bekantskap med verken med en enkel applikation för de minsta kreatörerna.
Vi gör applikationer på temat våren: vi gör solen från servetter
Denna applikation är perfekt för dagis som grupparbete. Hon kommer att debitera alla under lång tid positiva känslor och vårstämning.
Du kommer behöva:
1) Whatman-ark;
2) Gouachefärger;
3) Gula servetter;
4) Sax;
Stadier av arbetet:
1) Skär servetterna i rutor med en sida på 5 cm Vi rullar bollar från varje.
2) Rita en cirkel på pappret - detta är förberedelsen av solen.
3) Låt oss börja rita strålar. För att göra detta applicerar vi färg på barnets handflata och sätter utskrifter runt omkretsen av den framtida solen. Det visar sig en sådan typ av strålar.
4) Limma sedan servettbollarna inuti cirkeln.
5) I slutet av arbetet skär vi ut solen enligt handflatornas konturer.
Vad kan göras av bomullsdynor? Självklart, hantverk! Detta mjukt material kommer att vara en utmärkt ersättning för den vanliga bomullen eller ludd. Låt oss titta på exemplet med att göra en fjäderpanel, hur du kan använda bomullsdynor i kreativa aktiviteter.
Du kommer behöva:
1) Färgat papper;
2) Kartong;
4) Sax;
5) Bomullsdynor;
6) Penna.
Tillverkningsprocess:
1) Klipp ut ämnen från färgat papper. En gul cirkel och ränder - för solen, från blått och blått papper kommer vi att göra en ström och himlen. Från gröna löv skär vi ut stjälkar av liljekonvaljer, från svarta - fåglar.
2) Vi börjar designen med att limma stora delar. Det här är himlen och strömmen. Vi placerar dem på en silverbakgrund.
3) Vi gör solen. Vi fixar den gula cirkeln i det övre högra hörnet av bilden, vi gör strålar från remsor vikta på mitten, som vi limmar på basen.
4) Av bomullsdynor gör vi snödrivor och isblock på en bäck. På snön har vi liljekonvaljer, vars blommor också kommer att vara gjorda av skivor.
Du kommer behöva:
1) Korrugerat färgat papper;
2) Grönt och blått papper;
3) Sax;
4) Limstift.
Steg-för-steg-instruktion:
1) Gör kronbladen. För att göra detta, skär en rektangulär remsa av gult papper, vrid den i mitten och vik den på mitten på samma plats.
2) Vi ger spetsarna en oval form, vi får ett av de sex nödvändiga kronbladen för en blomma.
3) Klipp ut en remsa som mäter 5 gånger 15 cm från korrugerat vitt papper som vi sedan viker på mitten på längden.
4) Vi lindar den på en penna och limmar den, vilket förhindrar avveckling. Detta är den framtida mitten av blomman.
5) Vi arrangerar kronbladen i en cirkel, limmar endast vid basen. Sedan fäster vi mitten utan att ta bort det från pennan.
6) Klipp ut blad och stjälkar från grönt papper. Vi limmar först stjälkarna, sedan löven, övre del som förblir ofixerad.
7) På samma sätt gör vi resten av blommorna.
Vårpyssel är klart!
Vi skapar en applikation "The Coming of Spring" från färgat papper
En annan version av applikationen på ett intressant och lätt vårtema med mallar. Lämplig för skolbarn.
Du kommer behöva:
1) Akvarellpapper;
2) Färgat papper;
3) Sax;
5) Penna;
6) Sätt in från en chokladask;
7) Markörer.
Mallar:
Steg-för-steg-instruktion:
1) Klipp ut grenar av valfri form från brunt papper, limma dem på basen.
2) Klipp ut en cirkel från gyllene papper. Det här är framtidsboet på bilden. Vi limmar det på grenarna.
3) Skär tunna remsor från insatsen från chokladasken olika former, med vilken vi gör ett bo runt omkretsen.
4) Klipp ut delar av solen från gult papper och limma fast bilden på basen. Från grönt papper gör vi löv, som vi sedan placerar på grenarna.
5) Låt oss börja göra kycklingar. Från ark av färgat papper skär vi ut de nödvändiga delarna (kropp, huvud, tassar).
6) Limma fast de vita ögonen på de gula cirklarna. Med hjälp av tuschpennor tillverkar vi pupiller och flimmerhår. Limma på näbbar och ben. Sedan fäster vi vingarna och svansarna tillsammans med tofsarna.
7) Vi placerar fåglarna i boet.
8) Klipp ut fjärilar från färgat papper och lägg till applikationen
"Våren kom!" - bokstavligen varje detalj i den resulterande bilden säger det.
Video om ämnet för artikeln
Abstrakt öppen lektion arbeta med ämnet:
Applikation "Vårblommor"
Lektionstyp : en lektion i att befästa kunskaper, färdigheter och förmågor.
Mål:
pedagogisk: vidga skolbarns vyer, konsolidera och utveckla elevernas färdigheter att arbeta i applikationstekniken med olika material.
Att konsolidera kunskap om pappers egenskaper, färdigheter i att arbeta med papper, förmåga att utföra applikationsarbete;
Skapa förutsättningar för utveckling av förmågan att navigera i uppgiften på lärarens frågor, planera nästa operation och utföra den utifrån ämneskartan;
Att utveckla förmågan att navigera på planet för papperets plats när du utför en flerdetaljerad komposition;
pedagogisk: utbildning av noggrannhet, noggrannhet; främja önskan att få det påbörjade arbetet till slutet; ingjuta kompetensen i en arbetskultur, kamratligt ömsesidigt bistånd.
Öka intresset för kreativitet;
Korrigering av minne, uppmärksamhet, tal.
Under lektionerna
Organisera tid
Klockan ringde för oss
Alla gick tyst in i klassrummet.
Allt blev vackert vid skrivborden,
Hälsade artigt.
Sitt tyst, rak rygg.
Jag ser vår klass var som helst,
Vi börjar arbetslektionen.
Hur mycket ordet arbete innehåller,
Diskar och syr och stickar.
Arbetslektioner ger bara glädje,
Vi arbetar för nöjes skull, inte för straff.
II. Känslomässig stämning
Vilken årstid är det nu?
Vilken månad? Vad är hans konto?
Barn, det här är mest vacker månad. När naturen vaknar dyker vårblommor upp. Och vilken underbar blomma växer vid den här tiden i vår stäpp - Tulip. Vad vet du om denna blomma?
Röd bok (bild nummer 1)
Nu kommer vi att titta på videon "Tulip Island", som ligger i vattnet i Lake Manych Gudilo nära byn Manychsky, Yashatinsky District, Republiken Kalmykia. Detta är en liten ö med stor skönhet, oförglömlig doft och outplånliga intryck.
ordförrådsarbete
En är en blomma, många är blommor
När flera blommor är samlade kallas detta en bukett.
Idag på lektionen ska vi göra en vårbukett med tulpaner i en glänta.
En elev läser en vers om en tulpan.
Tulpan
Han står i kläder
Som eld på ett ben.
En vän kom ut i gläntan,
Och plötsligt luktade det vår.
III. Inhämtning av yrkeshögskolekunskaper.
Berätta för mig, vilket material kommer vi att arbeta med på lektionen idag? (papper och svamp) med olika material.
Lista pappers egenskaper.
ordförrådsarbete
Skära
Riva
Böja
Absorberar fukt
IV. Provproduktanalys
Titta noga på provet. Namnge delarna av en blomma
(Bild nummer 2)
stam
löv
knopp
Vilket färgmaterial använder vi för att göra stjälken, bladen, knoppen? (hård och mjuk del av svampen)
Uppmärksamma eleverna på arrangemanget av kompositionen på ett pappersark.
V. ArbetsplaneringUtförande av ansökan.
Var uppmärksam på arbetssekvensen.Först limmar vi stjälkarna (från den hårda delen av svampen)Klipp sedan och limma bladen.Vi gör knoppar från den mjuka delen av svampen.
Regler för att arbeta med lim:
Du måste limma på en vaxduk;
Applicera lim endast på de delar som är limmade;
Lim appliceras snabbt - från mitten till kanterna;
Den förberedda delen läggs ovanpå, blottas med en servett och slätas försiktigt.
Idag ska vi jobba med olika typer limning: vanligt PVA-lim och dubbelhäftande tejp.
Fingergymnastik"Magiska spår"
VI. Produkttillverkning.
(musik för avkoppling) Självständigt arbete av studenter.
Fysisk minut
VII Bifall
1 - arbetssekvens2 - utställning - demonstration av utfört arbete.
Eleven läser dikten. Rolig blomma.En rolig blomma placeras i en vas!Den vattnades aldrigHan behöver inte fuktDen är gjord av papper.Varför är han så viktig?För det är papper!
VIII. Sammanfattning av lektionen.
Vilka material använde du i klassen?Vilka arbetsaktiviteter utfördes?Vilka svårigheter uppstod under tillverkningsprocessen?Vad lärde du dig för nytt på lektionen?IX. Städning på arbetsplatsen .
