Hur får man ett barn att läsa? Det bästa expertråden. Behöver jag tvinga barn att läsa snabbt och skriva vackert ”Mitt barn kommer att bli bäst bland sina kamrater. Låt oss lära honom att älska böcker, även om han inte vill."

Huruvida det är värt att klämma sju svettningar ur ditt älskade barn, tvinga honom att porera över anteckningsböcker på sommaren, är en privat fråga för varje förälder. Att förkorta en redan kort semester är enligt mig helt enkelt ett brott. Och oavsett vilka goda avsikter de vuxna fastrarna och farbröderna kan ha väglett: önskan att dra upp barnet i sina studier, att inte låta honom glömma de smulor av kunskap som han skaffat sig under läsåret, och så vidare, och så vidare. – ett oavbrutet träningsmaraton utan höger åtminstone, grymhet, hur man än ser på det.

Det verkar som att vi alla, föräldrar, som förväntat, önskar vår avkomma bara det allra bästa, ibland utan att märka att detta "bästa" leder till oväntade och ofta katastrofala resultat. Vi styrs naturligtvis av goda avsikter, men det är sedan länge känt vad som är belagt med dem. Men vad som ligger under våra goda avsikter är fortfarande en fråga. Som lärare med tjugo års undervisningserfarenhet i skolan har jag gång på gång mött det faktum att föräldrarnas önskan att "göra det som är bäst" fick barn att hoppa över huvudet på dem och kämpa för att följa. Och ibland är den här ribban så hög att barn bokstavligen "bröt", oförmögna att motstå vikten av den tunga bördan som ligger på deras ömtåliga axlar.

För flera år sedan studerade en pojke med mig. Den vanligaste pojken, som det inte finns många av och inte få av. Det är osannolikt att han skulle kunna kallas ett geni. För att vara ärlig, hade han inte tillräckligt med stjärnor från himlen: allt han kunde skryta med gavs till honom med stor svårighet. Men i klassen var han en av de bästa, i skolan var han smyglistad som medaljörkandidat och var allas stolthet, eftersom han satt över läroböcker dag och natt. Och inte bildligt, utan i bokstavlig mening av dessa ord. Allt som efterfrågades av lärarna i alla ämnen gjorde han "från och till", från rad till rad, och skrev regelbundet dussintals anteckningsböcker med anteckningar och övningar. Utåt skapades känslan av att pojken var nitisk uteslutande på eget initiativ och satt vid sitt skrivbord många timmar varje dag, men det var inte helt sant. När de bad för sin son, som en ikon, trodde föräldrarna fast på hans exklusivitet, såg i honom ett extraordinärt fenomen och tog hans "begåvning" för något extraordinärt, som gavs till dem som en belöning för något som de själva inte kände till namnet, men varför de helt klart förtjänar med hela sitt liv.

De uppfattade sin sons exklusivitet som en gåva från ovan och drog sig ur sig själva sista ådrorna anställa dyra lärare. Brist på sömn och undernäring, de gav honom det sista, bara för att "föra honom till folket", utan att tänka på vad denna ras kostade honom. När pojken såg sina föräldrars omänskliga ansträngningar, slet bort det sista från sig själva för hans skull och var en ljus och tacksam person, studerade pojken inte bara, utan bet tänderna i vetenskapen och fruktade bara en sak: att de omänskliga ansträngningarna av hans nära och kära och släktingar skulle inte gå till damm.

Det såg ut som en snöboll. Orden "helg" eller "semester" fanns inte för ett barn. Enligt min mening fanns ingenting alls där, förutom ett enormt "måste" som hamrades in i huvudet på den stackars med järnspik. Till mina försök att ingripa och förklara att ett sådant tillvägagångssätt kunde förvandlas till problem för pojken själv, fick föräldrarna upp ögonen förvånat och svarade undantagslöst att denna omänskliga ras var barnets eget val, och inte på något sätt deras initiativ. Vad kan man invända mot dessa ord? Utåt, upprepar jag igen, utåt pressade de inte eller skördade, men med sina ambitioner drev de sina eget barn in i hörnet.

Elva år av oändlig belastning gjorde sitt jobb: pojken hände bryta ner med ödesdigra konsekvenser. Utan att stå emot den omänskliga belastningen, strax före slutproven, insjuknade han i en temperatur på fyrtio i nästan en månad. Inga piller, inga örter, inga injektioner - ingenting kunde få honom ur detta tillstånd. Det är svårt att föreställa sig vad föräldrarna själva har upplevt under den här månaden, men det slog dem aldrig, inte ett enda ögonblick, upp för dem att pojkens sjukdom inte var en olycka som kunde störa hela hans ljusa framtid, utan vedergällning för deras egna orimliga ambitioner... Hur de lyckades tvinga sin son att odla en sådan monstruös pliktkänsla, som är omöjlig, än mindre att dra och röra sig, är okänt, men deras historia är ett tydligt exempel på en blind föräldrakärlek, vilket ledde till katastrofala resultat, och enligt min mening kan man inte annat än hålla med om detta.

Jo, säger du, föräldrars ambition är ett relativt exotiskt, sällsynt fall, att vara lika eller inte är en privatsak för alla. Men hur är det med att barnet helt enkelt inte hinner med ett eller flera ämnen, och sommaren är hans enda chans att hinna med allt som missas och inte drunkna helt?

Låt oss säga skolår visade sig vara svårt av någon anledning: barnet var sjukt mycket, missade mycket nytt material och låg av en eller annan anledning betydligt efter klassen. Jag erkänner att ett sådant fall är möjligt, inte bara att en sådan situation uppstår hela tiden. Men inte ens detta alternativ är en anledning att tvinga den lille mannen att arbeta på sommaren. Tänk själv, efter att ha skadat nästan alla akademiskt år försvagad, utmattad till det yttersta, kommer han att porera över läroböcker även sommaren. Och i vilket tillstånd tror du att han kommer att gå i skolan på det nya året? Blommar, utvilad och full av energi? Det är verkligen osannolikt. Utmattad, inte hämtar andan, slö, han kommer att misslyckas nästa läsår, detta är otvetydigt.

Tänk själv, ska du på semester? Och det är bättre om semestern är på sommaren, eller hur? Och någonstans till havet, med ett häfte, på en solstol. Eller till dacha, till dina favoritsängar. Eller någon annanstans. Det är så vem som helst gillar det bättre. Men du behöver väl ändå semester? Och han? Eller henne? Eller behöver de inte semester? Eller betraktar du på allvar de där olyckliga fem eller sex dagar, som kallas höst- eller vårlov, som en semester, och av vilka exakt hälften, om inte mer, en "bra" skola tvingar ditt barn att gå på "frivilliga" evenemang? Då har du djupt fel, för inte bara tvingas barnet ge upp några dagar från semestern för lagets bästa, utan också en hel del läxor har tilldelats honom för just dessa semestrar. Med glädje över ett lämpligt tillfälle kastas allt som av någon anledning inte passerats under skoltiden på barnets långmodiga huvud under loven. Och det som återstår för honom att vila, med andra ord, som en katts tårar, kan inte kallas.

Och nu kommer sommaren, hatade läroböcker lämnas över till biblioteket. Det verkar som att all plåga är över, och du kan äntligen andas fritt, och det är här som vänliga föräldrar visar omsorg, från vilken någon normalt barn Jag vill yla. Den första reaktionen på ett sådant initiativ från den äldre generationen är förvirring och ett svagt hopp om att det genom något mirakel kommer att vara möjligt att få släktingar till sinnes, men efter en dag eller två (detta är i bästa fall, och ibland omedelbart), indignation ersätter förvirring. Förresten, det är ganska lagligt, och som en konsekvens av detta, avslag på studier i allmänhet. Beroende på antalet sommaraktiviteter förvandlas detta avslag till enkelt hat eller desperat hat.

Efter att ha blivit arg och förbannat allt i världen, börjar den lilla personen oroa sig, sörja och uppriktigt lida. Han kunde inte stå emot föräldrarnas påtryckningar och satte sig ner för att studera, men det finns ingen nytta av sådana studier. Han skrapar efter diktering och skriver ut sida efter sida och gör samma misstag eftersom hans huvud är helt annorlunda. När han tror att alla hans vänner spelar något intressant utan honom, upplever han verkligen sin olycka, och inga kommatecken kan stanna kvar i hans minne, hur mycket han än försöker behaga sina släktingar som bryr sig om hans välfärd.

Sådana diktat är särskilt "produktiva" om föräldern själv inte är särskilt läskunnig eller inte har förmågan att undervisa i ämnet, vilket dock är mycket vanligare. Genom att veta den korrekta stavningen eller placeringen av det här eller det tecknet kan han inte förklara varför det görs på det här sättet och inte på annat sätt, och med betoning på alla fel i skriften uttalar han djupt: "Titta, barn, och kom ihåg att nästa gång detta kommer inte att erkännas". Mycket klokt, säger jag dig. Det finns ingen mening med sådana aktiviteter, förutom skada. Inte bara kommer barnet aldrig att förstå varför han hade fel, utan det kommer också att slösa bort dyrbar semestertid. Och om en sådan "träning" varar från dag till dag, då blir det en röra i mitt huvud, och det kommer att bli så svårt för ett proffs att reda ut det senare.

Men vad ska man göra, säger du, om barnet faktiskt hamnade bakom programmet? Det är tydligt att hälsan hos ett älskat barn är ovärderlig, och inga skolbetyg kommer att kompensera för hans förlust. Men att starta upp studier, låta allt gå av sig självt, är det inte heller det bästa sättet... Ingen argumenterar med detta. Om ett barn behöver ditt stöd måste du hjälpa honom, men denna hjälp bör vara rimlig och gå till hans fördel, inte till skada.

Det är tillrådligt att stövlarna hanteras av en skomakare, och målningarna är målade av konstnären, och inte vice versa, och därför kommer det att vara ett idealiskt alternativ om föräldrar bjuder in en professionell handledningsspecialist för att hjälpa sin son eller dotter.

Om det inte finns någon sådan möjlighet i familjen (på grund av materiella eller andra problem), är klasser också möjliga på barn-föräldernivå. Det enda villkoret för denna typ av hjälp bör vara en väl vald manual, som nödvändigtvis innehåller nycklarna (svar på alla nödvändiga frågor) och omfattande förklaringar för dessa nycklar. Liknande samlingar finns om nästan alla ämnen - oavsett om det är matematik, ryska eller något annat.

Innan du börjar klasserna är det lämpligt att rådgöra med läraren som undervisar i ämnet på skolan, eller med någon annan specialist som är kompetent inom detta område. Och en sak till: den tid som avsatts för ett barns vila ska användas för det avsedda syftet, det vill säga för vila, och inte för att lappa "hål". Tycka synd om dina barn så mycket som möjligt, belasta inte mer på deras axlar än vad de kan bära, så blir de bra. Tycker synd om dina barn, vilket betyder att du älskar, för det finns ingen annan att göra detta.

Dremova Olga, lärare

Men moderna barn gillar absolut inte att läsa! Och vänner berättade för mig om sina barn, och jag ser det från mitt barn. Andra klass är redan, men kärleken till att läsa har inte dykt upp. Men det finns kärlek till PLATTEN och TV:n.
Nu utvecklar jag i lugn och ro barnets intresse för att läsa olika böcker. Tyvärr kommer det inte att gå att utveckla detta intresse gratis. Moderna barn gillar inte att läsa gammal litteratur, till och med SAGORNA från den gamla planen är inte intressanta för dem (kanske, naturligtvis, någon gör det, men många gör det inte).

Jag bestämde mig för att istället för leksaker, nu ska jag ge vackra böcker. Nu är de här "hakade" på dessa böcker av Holly - Web and Daisy Meadows (det kommer att finnas tid, jag kan skriva om dem mer detaljerat).

Vad jag vill säga: barnet är verkligen intresserad av dem. Jag har redan beställt flera stycken som present på Ozone (det är billigare där än i våra bokhandlar).

Första gången min dotter såg en bok av Holly Webb "Millies kattunge eller leopardens återkomst" på Internet ville hon läsa den själv (hon blev fascinerad av omslaget). Jag laddade ner en elektronisk version av boken för henne gratis, men det fanns bara ett fragment av boken. Hon läste snabbt detta fragment på en surfplatta och ville naturligtvis fortsätta berättelsen. Hon bestämde sig för att inte köpa den fullständiga elektroniska versionen av den här boken, utan att köpa den ändå - en tryckt (hon har en surfplatta för ofta i händerna). Läs hennes dotter - ivrigt! Flera kapitel på en gång (och inte ett i taget, som vi brukar läsa), utan förfrågningar och övertalning.

Det visade sig att författaren Holly Webb fortfarande har många böcker av samma slag, främst om kattungar och valpar. Moderna barn till de yngre skolålder Jag tror att de kommer att bli väldigt intressanta.

Efter att jag gav henne en bok Sophie the Squirrel eller Se upp för drakarna av Daisy Meadows. Den här boken ingår i serien "Vänskapens skog", som borde ha börjat med den första boken "Om kaninen". Men vi visste inte! Och fortfarande läste de det och det var väldigt intressant (även om de hade läst det från den första boken hade det varit tydligare). Nu köpte jag en bok om en kanin, och efter det ska jag beställa om andra djur.

Dessa böcker är väldigt intressanta, även jag läste dem! Nu bestämde jag mig för att samla hela serien av "Vänskapens skog".

Holly Webbs bok del av serien "Bra historier om djur" dessa böcker kan dock läsas separat oavsett bokens utgivningsdatum.

bok Daisy Meadows del av serien "Vänskapens skog": du måste börja läsa med den första boken "Lucy the Rabbit or the Magic Meeting" annars blir det "hål" i förståelsen av handlingen.

Ärligt: Jag gillade Daisy Meadows böcker från serien Vänskapens skog ännu mer. där är handlingen fylld av magi och magi (jag älskar fantasy). I Holly Webbs böcker är handlingen närmare verkligheten och inte mycket mindre dynamisk, men detta har också sitt plus.

Båda böckerna har ett vackert ljust omslag, stort tryck och tjocka ark vitt papper. Det finns bilder, men de är svartvita (men det finns en möjlighet att färglägga dem).

Båda böckerna är i alla fall bra och jag tror att jag ändå kommer att beställa dem (plötsligt blir barnet ändå kärt i att läsa).
Jag tror att läsning fortfarande är användbart för barn: utvecklar fantasin och introducerar barn för nya ord, fraser, lär ut hur man bygger meningar, skriver och till och med talar. Många barn i förskole- och grundskoleåldern gillar dock inte att läsa, de har det bättre att titta på tv eller spela spel på dator/surfplatta.

Tror du att det är nödvändigt att tvinga ett barn att läsa om det inte vill göra det?

Vilka andra barnböcker för grundskoleåldern kan du rekommendera?

Tänk om barnet plötsligt vägrar att läsa? Någon använder våldsamma metoder, någon drar sig snabbt tillbaka och bestämmer sig för att deras barn ska klara sig i livet utan att läsa. Båda vägarna kan inte kallas korrekta. Problemet är mycket lättare att lösa. Vår artikel hjälper dig att förstå hur man lär ett barn att läsa böcker, hur man agerar korrekt för föräldrar.

Från den här artikeln kommer du att lära dig

Varför slutar barn läsa

Barn som verkligen älskar att läsa fiktion, det går att träffas idag mindre och mindre. Skolbarn i 7-10 års åldern har svårt att svara på frågan: "Vilken är din favoritbok?"

Det är lättare för dem att berätta vilken serie de senast höll i sina händer, vilken tecknad serie de såg på i helgen. Lärare, föräldrar, intellektuella är förskräckta. Men detta är modern verklighet. Barn över hela världen slutar gradvis att läsa. Detta faktum bekräftas av sociala undersökningar och forskning av psykologer.

För flera decennier sedan var boken den enda källan till kunskap. Moderna barn får information via Internet. För att ta reda på något behöver du inte läsa, du kan titta på en video, lyssna på ett webbseminarium, en föreläsning.
Läsning har blivit en mekanisk process. Barn upplever inte nöjet att kommunicera med klassisk litteratur, sagor och poesi.
Kommunikation i sociala nätverk med hjälp av uttryckssymboler, komprimerade ordformer leder till en minskning av ordförrådet hos barn. De förstår inte innebörden av ord i klartext.
Det finns inget positivt exempel från föräldrarna. Om en dotter eller son ser vuxna koppla av i närheten av en TV eller dator på kvällen, anses också läsa klassiker som en meningslös sysselsättning.
Prioriteringarna har ändrats. Människorna som läste ansågs vara en läskunnig och bildad elit. Det var svårt att nå livets höjder utan kunskap. Detta är inte aktuellt idag. Inför barns ögon finns det många helt motsatta exempel.
Småbarn och ungdomar har liten fantasi. Tecknade filmer och filmer är inte tillåtna att fantisera. Deras liv är fullt av ljusa färger även utan böcker.
Överskattning av läsning av föräldrar och pedagoger har lett till att den har försämrats. Barn lär sig läsa för tidigt, och kraven på dem ökar innan de går i första klass. I början av skolan var sjuåringarna redan trötta.
Inkonsekvens av begrepp. Föräldrar förstår läsning som att sitta vid ett bord och vända blad. Och tonåringar läser inlägg på webben, artiklar om tematiska webbplatser. Den äldre generationen är av åsikten att barn inte läser alls, men så är det inte.
Vuxentryck. Ju mer mamman tvingar barnet att studera, desto starkare blir protesten. Detta gäller inte bara för puberteten, utan också för förskolebarn. Du måste hitta en kompromiss.
Språksystemet för kommunikation har förändrats. Skriftligt tal i sociala nätverk har sina egna stavningslagar. I muntligt tal används ofta verb. Antalet användningar av adjektiv och adverb minskade kraftigt. Denna trend gör det svårt att förstå klassikerna, dikterna, där det finns många figurativa lexem.

På en notis! Ryssland ligger kvar i toppländerna när det gäller antalet läsande. Vi ligger på 7:e plats efter Kina, Thailand, Egypten, Filippinerna, Tjeckien. Enligt statistik känner 46% av den läskunniga befolkningen igen sig som läser, 61% av dem är studenter.

Orsaker till ditt barns ogillar att läsa

Innan du bestämmer dig för hur du ska få ditt barn att läsa böcker på egen hand utan tårar och utbrott, ta reda på anledningen till att du inte vill göra detta. Du behöver inte lösa denna gåta själv, fråga eleven direkt: vad hindrar honom från att ägna 1-2 timmar åt boken varje dag, eller åtminstone 30 minuter?

Vanligtvis svarar barn så här:

"Varför läsa om en film eller tecknad film spelades in baserat på boken"

Ett litet barn är lat eller så erbjuder du honom "fel" böcker. Använd det här tricket: intressera avkomman med en saga eller en berättelse baserad på filmen du såg. Till exempel "Beauty and the Beast" - för flickor, "Shrek", "Harry Potter" - för pojkar. Du behöver inte anstränga din fantasi i onödan för att representera scenen, du kan återkalla bilder från filmer.

"Berättelser, historier är tråkiga"

Barnet kan tröttna på en tråkig tomt. Att övertyga och övertala honom att läsa minst en sida av en ointressant bok är värdelöst. Se över barnbiblioteket hemma. Om det inte finns något annat än klassiker i den, och dessa böcker, enligt föräldrar, är de bästa för utvecklingen av hjärnan och läskunnighet, så blir situationen tydligare.

Bjud in eleven att självständigt bestämma valet av bok. Tänk på hans ålder, intressen. Till exempel i lågstadieklasser läser skolbarn gärna "The Adventures of Uncle Fedor ...", och inte "Alice i Underlandet".

"Jag är trött. Jag vill vila, men läsning tröttar mig ännu mer"

Att ligga med en roman på soffan efter jobbet är ett idealiskt alternativ för avkoppling för vuxna. Och barn måste ändra sin sittställning till att springa, leka på gården, så att deras kropp blir av med mental stress, får styrka.

Viktig! Var uppmärksam på styckets volym. Om ditt barn inte vill läsa, välj berättelser på 1–2 sidor. Eleven kommer snart att inse att läsning är lätt och inte tidskrävande.

Hur mycket litteratur läser ditt barn?

Omröstningsalternativen är begränsade eftersom JavaScript är inaktiverat i din webbläsare.

Läser inte alls, förutom lektioner 69%, 223 rösta

Läser ett par gånger i veckan i 15-30 minuter 17%, 56 av röster

Läser cirka 30 minuter nästan varje dag 8%, 27 av röster

Läser mer än 1 timme varje dag 5%, 16 av röster

26.03.2019

Tre typiska situationer

Moderna barn utvecklas snabbt, många barn kan alfabetet och börjar läsa vid 2-4 års ålder. Men detta är inte deras önskan, utan de vuxnas önskan att hålla jämna steg med sina grannar, att visa att deras son eller dotter är den mest kapabla.

Om metoden att lära ut läsning i tidig ålder används felaktigt hemma, förskolebarn tvingas svälja många volymer ointressant litteratur, då kommer händelser att börja utvecklas längs en farlig väg.

Låt oss prata om tre vanliga situationer. Om du känner igen dig i dem, sök omedelbart råd för föräldrar från en dagislärare eller grundskollärare.

"Mitt barn kommer att vara bäst bland sina kamrater. Låt oss lära honom att älska böcker, även om han inte vill."

En utbildad intelligent mamma bestämde att hennes son inte skulle se ut som moderna barn, böcker skulle bli hans ständiga följeslagare. För att ungen snabbt ska bli kär i läsning kommer vi att spendera hela dagar med boken. Om han läser hela hembiblioteket innan skolan blir han smartast i klassen.

Familjen ägnade alla sina ansträngningar åt att lära sin son att läsa. Vid 2 års ålder kunde Kolya alfabetet, vid 3 års ålder, vid 4 års ålder, behärskade han självständigt enkla sagor.

Sedan stod ett antal nödvändiga böcker uppradade framför dagisbarnet som han ska läsa innan första klass. Det var inga sagor och ramsor, utan myter om olika folkslag i världen, barnuppslagsverk och annan användbar litteratur. Mamma och pappa hjälpte till så gott de kunde, övertygade om att kontrollera läsvolymen.

Snart blev Kolya verkligen den mest kunniga bland sina klasskamrater i dagis... Men han stängde sig om sig själv, slutade kommunicera med sina kamrater, föräldrar. Efter att ha besökt en psykolog fick föräldrarna reda på att Kolya var utmattad. Han ville inte alls läsa volymer med ointressanta berättelser och epos, men han var rädd för straff.

den levande exempel icke-standardiserat familjevåld. Barnet spelar rollen som en leksak i händerna på mamma och pappa. Vuxna måste förstå att läsning inte är den huvudsakliga informationskällan, kommunikation med andra är nödvändig för att få erfarenhet i livet.

Du kan inte uppfostra ett barn isolerat, ställa omöjliga uppgifter för honom, även om du älskar dem oändligt och bara önskar det bästa. Ett barn i en sådan situation kommer att utveckla en motvilja mot att läsa mycket snabbt.

"Lära sig läsa genom datorspel"

Polina, vid 4 års ålder, kunde inte bokstäverna och var mycket upprörd över detta för sin mamma. Föräldrar kunde inte introducera henne till primern utan skandaler, så de bestämde sig för att göra det med hjälp av datorövningar. Flickan gillade verkligen spelet, hon behärskade snabbt alla bokstäver, men samtidigt togs hon med av andra intressanta spel.

Hon ville fortfarande inte läsa böcker, men hon krävde en dator varje dag. Föräldrarna ställer som villkor att om Polina läser 1-2 sidor så får hon tillgång till prylen. Flickan läste med tårar i ögonen och sprang sedan för att spela online.

Problemet med den här familjen är att de inte förstod hur de skulle uppmuntra sin dotter och hur de skulle bli intresserade av att läsa. Det vill säga de bytte ut sig själva datorspel... Flickan fick kunskap, men använde den inte i verkligheten.

Datorspel stör utvecklingen av fantasi, viljestyrka, intuition. Grafik, interaktiv gör hälften av arbetet för en förskolebarn. Du måste använda dem i en minsta mängd.

Att läsa böcker är hårt arbete. För att föreställa dig en bild av skogen där Masha gick vilse från sagan "Three Bears", måste du försöka. Men det utvecklar hjärnan och intelligensen mycket mer effektivt.

”Barnet läser snabbt, men förstår ännu inte innehållet. Vi anser att detta är normalt."

Misha lärde sig läsa snabbt vid 4 års ålder. Vid sex års ålder konsumerades böcker en efter en. Föräldrar var nöjda med sin sons framgång. De skröt om hans prestationer för sina bekanta. Barnet fick frågan vilken bok som var hans favorit. Den smarte killen kunde inte svara. Han ombads berätta vilken bok han läste idag, igår? Barnet hade inget svar.

Det visade sig att Misha inte förstod vad han läste, utan bara noggrant uttalar ljud, sätter ord i meningar till sin mammas glädje. Han tänker inte på innehållet i sagan.

Denna avläsning kallas mekanisk avläsning. Barn fördjupar sig inte i arbetets informativa område. Det är så föräldrar lär dem att läsa. När allt kommer omkring, frågar min mamma bara att få läsa, och frågar inte vad han gillade, vad han kom ihåg. Barnen slutför den tilldelade uppgiften helt.

Mekanisk läsning är kännetecknande för förskolebarn och vuxna barn som sliter av lärare, föräldrar, gör läxor under tvång, i ett trött tillstånd. För att undvika syndromet måste du inte bara övervaka hastigheten på barnets tal när du läser, utan prata om handlingen, fantisera om dess fortsättning, ständigt intresse för nya verk.

På en notis! V grundskola eleverna testas på lästeknik. Många föräldrar tycker att läsa snabbt är det viktigaste. Faktum är att flera parametrar beaktas: läshastighet, renhet (frånvaro av fel), efterlevnad av logiska pauser, förståelse av textens handling.

Motivationsalternativ

Bokvanningen börjar inte i första eller andra klass eller dagis, utan i spädbarnsåldern. Om föräldrar reciterar poesi för spädbarn, visar efter 6 månader vackra illustrationer från samlingar av skämt och barnvisor, så vänjer sig ett vuxet barn vid daglig läsning snabbare.

Visa mig ett exempel. Avkommorna från barndomen kopierar vuxna. Om pappa ägnar sin fritid åt att tävla på surfplattan gör sonen detsamma. Läs det själv, gör det till en familjeritual.
Starta ett hembibliotek. Se till att avsätta en hylla för barnböcker. Fyll på när dagisbarnet blir äldre.
Från tidig barndom, lär dig poesi med ditt barn. Inlärda fraser utvecklar sammanhängande tal, underlättar uppfattningen av vad som står i böcker. Denna övning hjälper till att undvika mekanisk avläsning.
Läs vad som är intressant för ditt barn. Ta klassisk litteratur, listor med böcker för utveckling av intelligens, horisonter senare, när läsning blir en daglig vana.
Komponera berättelser tillsammans. Kom på en fortsättning på redan lästa berättelser, återberätt sagor på ett nytt sätt, lägg till dina karaktärer i handlingen. Denna övning utvecklar den fantasi som behövs för att uppfatta texter. För att hitta en källa till fantasy kommer barnet självständigt att söka efter nya böcker.
Arrangera hemmapjäser baserade på sagor. Vid 4 år behöver dagis rollspel... Erbjud dig att spela scener från din favoritbok. Alla familjemedlemmar måste delta i föreställningen. När butiken får slut på berättelser kommer barnet att be om en ny bok.
Om förskolebarnet inte alls gillar att läsa själv, föreslå att du gör det högt en i taget. Ta en saga med mycket dialog. Fördela roller. Läs på ett teatraliskt, lekfullt sätt, uttala noggrant karaktärens intonation. Det ska vara roligt, intressant. Efter några veckors läsning tillsammans kommer barnet att vilja få familjen att skratta och visa vad han har lärt sig.
Ha samtal om hur fantastiskt det är att kunna läsa. Du behöver inga tråkiga föreläsningar, gör det gradvis, utan hysteri. Till exempel, när ditt barn ställer en fråga, säg att den här boken har ett svar på det. Om du kunde läsa skulle du definitivt veta allt.
Om barnet läser dåligt, är distraherat, använd filmremsor. Bilder med text håller din uppmärksamhet fokuserad och hjälper till att utveckla din fantasi.
Lek med boken. Använd metoden för illustration, kopiera bilder från en samling. Barnet kommer att känna sig delaktigt i skapandet av boken.

Föräldrar blandar ofta ihop begreppet "kärlek till boken" och "behovet av daglig läsning." Det är omöjligt att ingjuta en entusiastisk attityd till litteratur genom skrämsel och hysteri. Låt barnet förstå att boken är en källa till sådan kunskap och förnimmelser som inte kan erhållas från en TV eller dator. Älskar att läsa själv, då kommer ditt barn att följa de vuxnas exempel.

Viktig! I tidig ålder och grundskola, låt inte ditt barn läsa e-böcker. Läsning är inte bara en visuell process, utan också en taktil sådan. Kärlek till böcker börjar med en touch av prasslande sidor, doften av bläck.

Och här är vad han ger råd barnpsykolog Marina Romanenko.

Det finns många sätt att lära ditt barn att läsa, välj ett eller flera samtidigt. Ett fuskblad med rekommendationer hjälper dig att undvika förvirring.

Analysera barnens intressen. Om din son läser serier en efter en och tjocka böcker skrämmer honom, köp en färgglad bok med små texter. Tvinga honom inte att läsa mer på en gång än vad han är van vid. Öka volymen på texten gradvis.
Tvinga honom inte att läsa en bok som du tycker borde vara intressant för honom. Barnet kan ha sina egna preferenser. Ge honom den typ av litteratur som kommer att imponera på dig.
Hitta något ovanligt i boken. Demontera handlingens handling, rör vid barnets känslor för ett levande, verkligen intresse.
Välj litteratur efter ålder. Vid 3-5 år, läs sagor, vid 6-10 pedagogiska uppslagsverk, lägg böcker om mellanmänskliga relationer på barnhyllan.
Använda sig av läsarens dagbok... I den måste du skriva titeln på verket, namnen på karaktärerna, dina intryck av böckerna. Det här är en sorts prestationsbräda. Var noga med att berömma barnet för hans arbete, var uppmärksam på anteckningarna, betona att han nu vet så mycket.
Det är omöjligt att ställa villkor och tvång med våld. Följande fraser är förbjudna: "Du kommer inte att gå en promenad förrän du läser...", "Du kommer att bli straffad om du inte sitter vid bordet med en bok..." Hot ger upphov till protester. Kärlek till att läsa ultimatum är omöjlig att uppnå.
För ett litet barn, ett förskolebarn, läs inte en berättelse till slutet. Erbjud dig att själv ta reda på slutet. Gör detta oftare, och barnet kommer gradvis att lära sig att läsa.
Servera boken på rätt sätt. Du behöver inte lägga samlingen på bordet och predika att den ska läsas i slutet av nästa vecka. Lämna den på en framträdande plats. Informera sluga att du har köpt ett mycket intressant exemplar av en bok som är populär bland tonåringar eller förstaklassare, läs den om du vill. Förr eller senare kommer barnet att bli intresserad.
Välj samlingar tillsammans, var uppmärksam på utsmyckningen av publikationen. Det är tråkigt för små barn att läsa en bok utan bilder, och för ungdomar är illustrationer viktiga för att förstå innehållet, särskilt om det är ett fantasy, vetenskapligt uppslagsverk.

En till intressant alternativ Lästräning passar utåtriktade familjer. Få din tonårings vänner intresserade av litteratur. Skapa en hembokklubb. Bjud in skolbarn att besöka 1-2 gånger i veckan, ge dem ett bra bibliotek, uppmuntra dem att välja verk genom att diskutera litterära nyheter.

VIKTIG! * när du kopierar materialet i artikeln, se till att ange den aktiva länken till den första

Barnläkare eller psykologer säger att en förälders önskan att underkuva ett barn inte kan sluta väl a priori. Ja, att uppfostra barn är en vansinnigt svår och mödosam process, vars resultat är för viktigt för både barnet och de vuxna. Det betyder dock inte att det är nödvändigt att göra barnet till en liten "slav" som kommer att göra det han tvingas till. Det låter till och med hemskt! Det är därför man inte ska tvinga den lilla personen att älska böcker.

Om ett sådant begär inte manifesterade sig i ung ålder, kommer det säkert att dyka upp i framtiden. Föräldrar ska komma ihåg sig själva och sina kamrater på dagis till exempel. Tja, många av dem ville läsa av egen fri vilja? Du kan slå vad om att det inte är det. Så varför ska deras barn göra detta, även om hela föräldraskapet bygger på goda avsikter? Du behöver bara visa stort tålamod och låta ditt barn fatta det beslutet på egen hand.

Naturligtvis vill varje förälder fostra det perfekta barnet som kan överträffa mamma och pappa i allt. Men vissa vuxna beter sig ofta som barn, för vid de allra första svårigheterna med att uppfostra sitt barn börjar de knacka på fötterna och höja rösten. Läsning är ett av de svåra problemen. Det är mer som en ändlös kamp där alla kommer att lida i slutändan. Naturligtvis sägs detta med en hel del överdrift, men till viss del är det det.

Faktum är att man ofta kan höra från föräldrar att deras barn är stygg just för att de inte kan få honom att läsa. Men nyckelordet här är "kraft". Är det verkligen nödvändigt? Enligt barnexperter har varje barn sin egen läsålder. Med andra ord, om den ena tar upp böcker nästan från födseln, då vill den andre upprepa upplevelsen av en kompis bara i gymnasiet. Ska barnen skyllas för detta? Nej. Följaktligen är det inte värt att få dem att läsa, eftersom detta bara kan göra det värre.

Men om föräldrar fortfarande vill ingjuta i sitt barn en känsla av skönhet genom böcker, är det bättre att använda något slags läsalternativ för detta. Till exempel, vad hindrar vuxna från att sätta på en skiva med ljudåtergivning av en viss saga? Eller inkludera en tecknad serie där karaktärerna kommer att tala exakt som i den tryckta versionen? Naturligtvis kan ingenting och ingen hindra dig från att göra det.

http://www.raut.ru/news/psikhologi_zastavlyat_rebenka_chitat_nelzya.html