Klassstund på temat vänskap. Klassstund "Vänskapens dag. Varför ämnet vänskap är viktigt för vårt land

Anteckning.

Relevans problem med andlig och moralisk utbildning är det

i modern värld barnet är omgivet av en mängd olika källor, både positiva och negativa, som påverkar den fortfarande framväxande moralens sfär;

moralisk kunskap informerar barnet om beteendenormerna i moderna samhället, ge idéer om konsekvenserna av att bryta mot dessa normer eller konsekvenserna av denna handling för människorna runt dem.

I vilken elevgrupp som helst uppstår en fråga som rör gruppsammanhållning. Denna fråga är viktig, eftersom effektiviteten i gruppens arbete, såväl som den psykologiska komforten för var och en av dess medlemmar, beror på lagets utvecklingsnivå, graden av dess sammanhållning.

Vänskap berikar ömsesidigt barn, vidgar barns intressen, de har en önskan att hjälpa varandra, att uppleva glädje och sorg tillsammans. Därför detta ämne relevant i grundskola.

Till detta fritidsaktiviteterMaterialet väljs med hänsyn till klassens ålder och individuella egenskaper. Alla elever omfattas: dikter lärs in, ordspråk och talesätt om vänskap väljs ut, ett coolt bibliotek med böcker om vänskap skapas.

Principerna för lektionen är:

respektera och acceptera en annans värld;

behandla studenter med absolut förtroende;

fokusera på barnets positiva beteende;

undvika värdebedömningar i förhållande till barn.

Medföljande presentation som ger positiv emotionell laddning och ökar elevernas kognitiva intresse. Kommunikationsstil, användning av spelögonblick, bekantskap med gemensamma aktiviteter, personligt deltagande av barn, ovillkorlig acceptans av varje barn - allt detta bidrar till bildandet vänligt lag

Klassrumstimme Vänskap är vår styrka!

"Mest härlig present efter visdom,

som naturen kunde ge oss,

Det här är vänskap."

François de La Rochefoucauld

Mål: form moraliska egenskaper studenter;

Att avslöja essensen av begreppet "vänskap";

Visa vilken roll vänner spelar i våra liv;

Utveckla en önskan att vara vän med andra;

Bidra till att bilda ett vänligt klasslag

Uppgifter : att avslöja barns idé om vad vänskap är och hur den borde

Var en sann vän;

Bidra till ett framgångsrikt flöde av processer av självkännedom och

Självskapande av studenters personlighet;

Lär dig att skilja mellan tillgivenhet och sann vänskap;

Odla en känsla av ansvar för omgivande människor, respekt

Till varandra;

Uppförandeformulär- samtalsresonemang med spelmoment (korsord, frågesport, teatralisering av dikter) och en tillhörande presentation.

LEKSTIMMEPROCEDUR:

I. Organisation av klassen. Känslomässig stämning.

Titta på varandra, le och gör dig redo att lyssna. Idag har vi ett mycket intressant och seriöst ämne på lektionstimmen. Du kanske kan definiera det själv? Men vad som kommer att diskuteras får du veta när du löser det korsord.

Jag sitter i min skolväska

Jag ska berätta hur du lär dig.

Dagbok =-

Svart Ivashka,

träskjorta,

Där näsan kommer att passera -

Lägger en lapp där. -= Penna =-

En stålskridsko löper över ett vitt fält,

Lämnar svarta märken efter sig.

Handtag =-

Vid snötäckta gupp,

Under den vita snömössan

Vi hittade en liten blomma

Halvfrusen, lite levande.

Står på ett ben

Vänder, vänder på huvudet

Visar oss länder

Floder, berg, hav. -= Globen =-

Första boken

För alla barn:

Lär - plågor

Och undervisa - behagar. -= ABC =-

Snödroppe =-

Lärare: Vänskap är en av de viktigaste livsvärdena i varje persons öde. Det är vänskap mellan människor som hjälper dem att överleva i de svåraste livssituationerna.

Låt: "Om med en vän gick på vägen"

Hur förstår du vad vänskap är?

II. Samtal om betydelsen av ordet "vänskap".

Vänskap - nära relation baserad på ömsesidigt förtroende.

(S.I. Ozhegov "Ordbok för det ryska språket")

Lärare: Lyssna på dikten och fundera på om denna karaktär kan kallas en sann vän och varför (student som läser en dikt)

En vän påminde mig igår

Hur mycket gott gjorde du mot mig:

Han gav mig en penna en gång

(Jag glömde mitt pennfodral den dagen)

I väggtidningen, nästan i alla,

Han nämnde mig.

Jag ramlade och blev blöt -

Han hjälpte mig att torka.

Det är till en kär vän

Sparade inte pajen:

En gång gav mig en tugga,

Och nu presenterade han kontot.

Attraherar mig inte killar

Inte längre attraherad av en vän.

Lärare: Du är vän med en person, inte för att han kan göra något bra för dig, inte för att det är lönsamt, utan för att han är nära dig. Men nu väljer vissa killar sin vän efter kläder: den som klär sig rikt och moderiktigt är vän med honom. Men de hittar aldrig riktiga vänner. Och utan vänner kan en person inte vara lycklig. Vänskap måste förtjänas. För att göra detta måste du själv vara en anständig person. Att gå i förbön för de svaga, att hjälpa en gammal man, att ge vika för en äldre person - allt detta är manifestationer av anständighet. Endast en anständig person kan ha riktiga, trogna, pålitliga vänner. Vänner för livet.

– Låt var och en av er fundera och svara på frågan själva:

"Har jag en vän?"

Vem kallar vi vän? Låt oss tänka på det.

Sann vänskap börjar i skolan

Att aldrig ta slut

Sann vänskap testas av hjärtat

Och stannar hos oss för alltid.

Lärare: Har ni alla en vän, vänner? Vilka ord förknippas med ordet vän? Så låt oss se hur begreppen skiljer sig åt

"vän", "kamrat", "bekant", "kompis".

Dessa begrepp ligger väldigt nära varandra, men skiljer sig ändå åt. Hur?

III. Prestanda uppgift 1: "Infoga rätt ord"

Lärare: Ordna orden i stigande ordning. (bekant, vän, kamrat, vän)

Vän - en person som är förbunden med någon genom vänskap.

Kamrat - en person nära någon när det gäller åsikter, aktiviteter, levnadsförhållanden; vänlig mot någon.

Kompis - en nära och vänlig bekantskap. Vänliga relationer är tillfälliga smala band, det finns inget ömsesidigt intresse för ödet, personliga sympatier.

Bekant – En person som är i kontakt med någon.

Låt oss nu öva på att med säkerhet skilja när och vilket ord vi ska använda.

(läser början av meningen, barnen avslutar den ochuttala det sista ordet högt)

Om den man just säger hej till på gården kan man säga… bekant.

Om den person som du ibland diskuterar detaljerna i en match, en film, några händelser med, kommer du att säga… kompis.

Om en klasskamrat som man åt ett halvt kilo salt med på 8 år, säg… kamrat.

Om den person som du litar på dina hemligheter till, som du delar glädje och sorg med, kommer du att säga… vän.

Lärare: Vän, kompis, kamrat är synonyma begrepp, de ligger nära i betydelse. Men vänskap skiljer sig från vanlig vänskap genom att vänner har besläktade andar, de vet hur man känner empati med varandra både i glädje och i sorg. Det finns många vänner, men bara en vän.

Ha en vän och var själv en vän stor lycka för var och en av oss.

Ta hand om dina vänner. Det finns en åsikt att vänner är kända i problem, i svåra tider.

IV. Slutförande av uppgift 2:

Lärare: Jag säger början av ordspråket, och du slutar

Det finns ingen vän - leta efter ... (och hitta - ta hand om dig).

Har inte hundra rubel, ... (men har hundra vänner).

En för alla och alla för en).

En man utan vänner, ... (vilket träd utan rötter).

Vänskap är som glas: … …. (du bryter den - du viker den inte).

Ensam i fältet....(inte en krigare).

gamle vän bättre….. (nya två).

Stark vänskap och ... / du kan inte skära den med en yxa /

Vän är känd i trubbel).

Med vem ska du leda ... (från det kommer du att skriva).

Ha en vän, ... (tycka inte synd om dig själv).

Lyssna nu på ordspråken om vänskap och förklara deras innebörd:

En feg vän är farligare än en fiende(i ett svårt ögonblick kan en feg vän bli rädd och svika dig).

Den som inte letar efter vänner är sin egen fiende(Utan pålitliga vänner är det svårt för en person i livet, så du måste leta efter vänner och själv vara en pålitlig vän).

Trädet är fast rotat och människan är vänner(ju djupare och starkare ett träds rötter är, desto bättre motstår det dåligt väder, desto starkare mänsklig vänskap, desto lättare är det för en person att uthärda ödets slag).

Berg och stenar förstörs av vinden, mänsklig vänskap - med ett ord(Sårande och orättvisa ord kan förstöra vänskap, så du måste vara mycket försiktig med kritik av din vän, känsligt och oförargligt prata om vänners brister).

V. Läsning dikter "Vänner" efter roller.

Vem förolämpade vem först?

han jag..

Nej han jag.

Vem slog vem först?

han jag..

Nej han jag.

Ni brukade vara så bra vänner.

Jag var vänner.

Och jag var vänner.

Vad delade du inte med dig av?

Jag glömde.

Och jag glömde.

VI. Quiz "Vem är vän med vem?"

Lärare: Temat vänskap återspeglas i många författares verk: A. Barto, B. Zakhoder, N. Nosov, V. Oseeva, V. Dragunsky, A. Gaidar, L. Voronkova.

Det finns många böcker om vänskap. Genom att läsa dessa böcker får du även litterära vänner.

Låt oss göra en liten frågesport.

1. Namnge Nalle Puhs vänner (Negling, Eeyore, Owl, Rabbit).

2. Kid och ... (Carlson).

3. Grigory Oster skrev berättelser om en papegoja, en boa constrictor, en apa och deras vänliga liv i Afrika. Vem var fyra i kompisgänget? (elefant)

4. Bra Snövit och ... (sju dvärgar).

5. Grön krokodil Gena och ... (Cheburashka).

6. Hjältarna i Andersens saga " Snödrottningen"(Kai och Gerda).

7. Lita på Pinocchio och (Pierrot, Malvina, Artemon, Harlequin).

8. En gång träffades fyra musiker och blev vänner. De gav konserter tillsammans, körde ut rånarna tillsammans, bodde tillsammans, sörjde inte. Namnge dessa musiker vänner. (Åsna, katt, hund, tupp "The Bremen Town Musicians" av bröderna Grimm)

9. "killar, låt oss leva tillsammans!" Vem tillhör dessa ord? (katt Leopold)

10. Vem kan namnge vännerna till Dunno shorties? (Znayka, Tsvetik, Gunka, Tube, Guslya, Syrupchik, Donut)

11. Vem skrev den berömda berättelsen "Tre kamrater"? (V. Oseeva)

12. Berättelsen om A. Gaidar om ett team som hjälper människor, särskilt familjer till soldater från Röda armén att ta hand om. Men de gör det i hemlighet från vuxna. ("Timur och hans team")

L. Voronkova "Solig dag" ("Flickvänner går i skolan");

A. Gaidar "Timur och hans team";

V. Dragunsky "Barndomens vän", "Deniskas berättelser";

L. Kassil "Mina kära pojkar";

N. Nosov "Vitya Maleev i skolan och hemma";

V. Oseeva "Tre kamrater", "Regn", "Vasek Trubatjov och hans kamrater."

VIII. Härma gymnastik

– Le mot varandra.

– Ta på sig ett ansiktsuttryck som en vänligt sinnad person borde ha.

– Och vilket uttryck ska en fientlig person ha?

X. Uppgift 3 "Situation"

Lyssna på följande dikt (2 elever läser utantill)

Alla lever, de sörjer inte, men de blir inte vänner med mig!

Katyas båge är målad,

Röda strumpbyxor

Och en ödmjuk karaktär.

Jag viskar: var vän med mig,

Vi är lika gamla.

Som systrar är vi nästan, vi är som två duvor

Från ett skal.

Jag viskar: Men du tar hänsyn

Du måste gå i allt

Eftergifter till en vän.

Alla femmor mot en

Hos Svetlova Nadia.

Jag frågar: Är du med mig

Få vänner för en dag!

Vi kommer överens med dig:

Kommer du att rädda mig

Låt oss skriva av kontrollen.

Och tjejerna på bakbenen!

De säger: Håll käften!

Gå inte på knä

Övertala flickvänner

Jag lägger upp en annons:

Vän behövs akut.

Lärare: Varför, killar, vill ingen vara vän med den här tjejen?

(hon letar efter fördelar i vänskap, men du måste vara vänner precis som det)

XI. Upprepning av reglerna taletikett

– Visa hur man hälsar på en vän, uttrycker sitt godkännande, säger adjö.

– Vilken typ av musik hör du när du tänker, pratar om vänskap?

Hur luktar vänskap? (dina känslor)

- Hur känner hon sig?

- Smak?

– Vilket väder skulle du jämföra "vänskap" med?

- Vilka färger kommer du att ta för att "rita" vänskap?

XII. Analys av teckningarna som barn ritade i förväg.

Lärare: Om du har en vän, ta hand om din vänskap med honom, uppskatta det. En vän är lätt att förlora, mycket svårare att hitta.

– Nu lär ni bara bli vänner. För att vänskapen ska vara stark,lyda lagarna. Det finns många lagar för vänskap. Här är några av dem.

Lagar om vänskap

Lämna inte en vän i problem, dela glädje och sorg med honom.

Snacka inte, bättre fixa det själv.

Lura inte din vän.

Stoppa en vän om han gör något dåligt.

Behandla din vän som du vill att han ska behandla dig.

Var inte rädd för att be en vän om förlåtelse, och försök glömma din kränkning så snart som möjligt.

Att vända sig bort från en vän i svåra tider är att förråda honom.

Bråka inte med en vän om bagateller och gräl inte.

Vet hur man accepterar hjälp, råd och kommentarer från andra killar.

Ta hand om dina vänner, för det är lätt att förlora en vän. En gammal vän är bättre än två nya.

Om du följer dessa regler kommer du att bli sanna vänner.

XIII. Liknelse om vänskap

Lärare: En gång gick två vänner genom öknen i många dagar. Vid något tillfälle bråkade vännerna och en av dem slog hastigt till den andra.

Den senare, som kände smärta, men inte sa något, skrev i sanden:

"Idag slog min bästa vän mig."

De fortsatte att gå och kom till havet, där de bestämde sig för att simma. Den som fick smällen drunknade nästan, men hans vän räddade honom. När han kom till skrev han på en sten: "Idag räddade min bästa vän mitt liv."

Den som slog honom och sedan räddade hans liv frågade honom:

När jag förolämpade dig skrev du i sanden och nu skriver du i sten. Varför?

Kompisen svarade:

När någon förolämpar oss måste vi skriva det i sanden så att vindarna kan radera det. Men när någon gör något bra måste vi hugga det i sten så att ingen vind kan radera det. Lär dig att skriva gör ont i sanden och tälja glädjeämnen i sten.

Lärare: Låt oss lära oss hur man skriver förolämpningar i sanden: (vi skriver förolämpningar på ett gult ark och river det och slänger det i en låda, och skriver glädje på en sten och limmar det på en tavla).

Lärare: Killar, ni måste kunna förlåta förolämpningar, komma ihåg alla bra saker som din vän gjorde för dig. Folkvisdom säger: en sann vän är med dig när du har fel. När du har rätt kommer alla att vara med dig.

Och jag önskar att var och en av er hittade inte bara en riktig, sann vän, utan också blev en, visste hur man vårdar vänskap. Men kom ihåg att vänner hittas av den som hälsar dem med ett leende!

Inte bara i glädje, utan också i sorg

Vi hittade riktiga vänner överallt

Skolfamiljen förde oss samman av en anledning,

Vi är skolkamrater och det är vår styrka.

Ledande: En vän kan inte vara illvillig och narcissistisk. Girighet och skryt, fåfänga och arrogans, smålighet och känslolöshet är inte heller kopplade till begreppet "vänskap". En vän är alltid seriös. Alla som vill vara vänner måste lära sig att göra det. Och du måste börja med dig själv. Du måste hitta svaret i dig själv – är du redo att träffa en vän?

Ett samtal med sig själv ska vara ärligt: är jag intressant för mig själv, har jag tråkigt med mig själv? Kan jag ta hand om mig själv? Det är trots allt med det som finns i en person som han kommer ut till människor, bara genom sina mänskliga egenskaper kan han tjäna vänskap.

XIV.

XV. Sammanfattande.

Jag hoppas att dagens klasstimme hjälper dig att bli mer vänlig.

Och låt oss nu lyssna på dikter om vänskap (lästa av en student och en student):(Sången "True Friend" låter mjukt)

Vänskap är ljus och glädje

Det här är sånger, spel och drömmar.

Vänskap är regnbågens färger

Vänskap är jag och du.

Om folk inte var vänner,

Hur skulle vi leva i världen?

Trots allt utan vänskap sedan urminnes tider

Det finns ingenting i världen!

DIAGNOS för studiet av klassteamet.

Detta prov togs före lektionen.

TEST 1:

1) Anser du att dina bästa vänner (flickvänner) är de

A. Som jag har en bra relation med.

F. Vem kan man alltid lita på för svår situation.

S. Vem vet hur man uppnår mycket i livet.

2) Ärligt talat, skulle du verkligen vilja att dina bästa vänner...

A. Var coola och intressanta personligheter.

B. Hjälpte mig när jag bad om det.

S. De förrådde mig aldrig i svåra tider.

3) Om du blev erbjuden att välja en av böckerna att läsa på kvällarna, då skulle det vara en bok ...

A. Hur man får vänner och stöd en bra relation i livet.

B. Om intressanta människor och deras äventyr.

C. Detektiv eller fantasi.

4) På rasten börjar klasskamraterna bråka och verkar vara på väg att bråka. Hur kommer du att bete dig i det här fallet?

A. Jag ska försöka lugna dem...

B. Gå åt sidan - det här är inte mina problem!

S. Jag kommer att ta reda på vem som har rätt och vem som är skyldig, och jag kommer att uttrycka min åsikt.

5) Håller du med om påståendet att de flesta skulle bli mycket gladare om de litade mer på varandra?

A. Jag tror det.

F. Jag är inte säker.

S. Enligt min åsikt ligger lycka inte i detta.

6) Tror du att du har egenskaper som du är stolt över, men som dina vänner inte uppskattade?

A. Jag tvivlar på det.

F. En sådan tanke slog mig aldrig upp...

S. Definitivt ja.

7) Du vet att en vän (flickvän) har ett problem, och han (a) kommer med största sannolikhet att ringa och be dig hjälpa till. Du…

A. Jag kommer inte att vänta och ringa mig själv (a).

V. Jag kommer att sympatisera på telefonen.

C. Jag kommer att be mina föräldrar att berätta att jag inte är hemma.

UTVÄRDERING AV TESTRESULTAT.

Lägg ihop poängen som gäller för dig. Den totala poängen kommer att visa dig resultatet.

Detta test är en riktig introspektion, men märk inte dig själv. Ibland är det väldigt användbart att inse "vad jag är". Kom ihåg: "Vänskap är en skola för utbildning av mänskliga känslor.Vi behöver vänskap inte för att fylla tid, utan för att bekräfta godhet i en person och framför allt i en själv.

0-20 poäng:

Förmodligen hade du knappast kunnat svara på riktigt, men varför ha vänner överhuvudtaget. Du är faktiskt inte dålig utan dem ... Vad du än vill, då gör du igen - inga skyldigheter gentemot personen som du är vän med ...

Tänk på det: är du någonsin ensam i hjärtat? Ändå är det svårt att leva ensam i världen.

21-33 poäng:

Du är en person som det är intressant och trevlig att kommunicera med. Många drömmer om att ha dig som sin bästa vän. Dessutom har du en underbar kvalitet - pålitlighet: du kommer aldrig att svika dig i svåra tider. Med ett ord, du vet verkligen hur man är vänner, och du kan helt enkelt avundas dina nära och kära.

34-48 poäng:

För dig är vänskap allt eller nästan allt. Du trakasserar (och trakasserar andra) när du inte måste se en person som du anser vara en vän eller flickvän på länge. För denna persons skull är du redo (a) till och med att skjuta dina intressen åt sidan, men samtidigt kräver du detsamma i gengäld. Kanske är detta en idealistisk syn på vänskap. Försök att komma ner från himlen till jorden!

Denna diagnos utfördes i klassrummet

Vänskap är vår styrka!

Självdiagnos "Är du en bra vän?" (testa)

Lärare: Vi vill alla ha sanna vänner bakom dem, som bakom en stenmur.Men kan vi själva vara goda sanna vänner?

1. Vilken kvalitet på vänner gillar du bäst?

A) Uppriktighet 2

B) Vänlighet 1

C) Mind 0

A) Med din tid 2

B) Viktig information för dem 0

C) Materialvärden 1

3. Vad ska du göra om din vän har problem?

A) Klättra inte till honom med råd 0

B) Det kommer att vara nödvändigt - han kommer att fråga 1

C) Säg genast att han kan räkna med mig 2

4.Vad skulle du säga om din vän av misstag slog sönder din favoritklocka (vas)?

A) Be honom försiktigt att gottgöra 0

B) Jag kommer att låtsas att ingenting hände 1

C) Jag är ledsen, men först ska jag prata 2

5. Din vän kommunicerar med en osympatisk person, dina handlingar:

A) Tips till en vän om det fina med situationen 1

B) Inget sätt! Jag kommer att kommunicera med en vän, som tidigare! 2

C) Jag kommer att sluta kommunicera med en vän ett tag, låt honom tänka varför 0

Resultat:

8 - 10 poäng.

Du är verkligen en sann vän! Du kan vara säker på att i en svår situation kommer nära och kära inte att lämna dig i trubbel. Som du gör dem!

4 - 7 poäng.

Du har vänner. Men tyvärr, du visar inte alltid vederbörlig uppmärksamhet till dem.

0-3 poäng.

Du är uppmärksam på dig själv, och först då - på din granne. Men för att bli en god vän måste du kunna sätta dig själv i en väns ställe. Och förstå det!

Efter klasstimmen är det lämpligt att utföra diagnosen "Fotografi".

Eleverna uppmuntras att ta en bild av sin klass.

Beskrivning av tekniken:för detta får varje elev ett papper med rutor efter antalet elever i klassen. På dessa rutor ska eleverna placera "själv och sina klasskamrater", som på ett gruppfoto. Varje "foto" ersätter eleven med namnet på sin klasskamrat. Klassläraren uppmärksammar var på bilden eleven placerar sig själv, sina vänner, sina klasskamrater, med vilket humör han gör jobbet.

Testa "Har du en bra karaktär"

1. Tycker du att många av dina bekanta har dåligt humör?

2. Är du irriterad över vardagliga småansvar?

3. Tror du att dina vänner är hängivna dig?

4. Tycker du om när en okänd kamrat säger till dig: "Hej, du, kom hit."

5. Kan du slå en katt eller en hund?

6. Blir du ofta sjuk?

7. Vill du ofta byta skrivbord som du sitter vid?

8. Fortsätter du att försvara din åsikt och inser att detta är ett misstag?

9. Tynger sociala skyldigheter dig?

10. Kan du vänta mer än fem minuter på en vän som är sen utan att bli otålig?

11. Tänker du ofta på din otur?

12. Har du behållit dina barndomsleksaker?

13. Kan du ta emot skämt från dina vänner med ett leende?

14. Gillar du att vara med din familj?

15. Är du hämndlysten?

16. Råkar du vara på dåligt humör på morgonen?

17. Är klassisk musik irriterad?

18. Är du irriterad över närvaron av främlingar i ditt hus i mer än en timme?

Resultatbearbetning:

Ge dig själv en poäng för att svara ja på följande frågor:

3, 9, 10, 13, 14;

En poäng för varje negativt svar på frågorna:

1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18.

Räkna dina poäng.

Över 15 poäng - du har en följsam karaktär och du är full av en önskvärd attityd till människor.

Vilka egenskaper respekterar dina vänner dig för?

Vilka egenskaper värdesätter du hos din granne?

Jämför gärna vad som hände.

Vad var det svåraste att skriva om? Om mig själv? Varför? Hur ärliga är vi mot oss själva?

Kommer du ihåg den senaste veckan i skolan, visade sig dessa egenskaper hos dig?

Har du gjort dina klasskamrater besvikna?

Har du förolämpat många?

Har du bett om förlåtelse?

Hur ofta ber du om förlåtelse?

Svara på frågan - varför? Du vet inte vilken typ av brott du behöver för att be om förlåtelse?

Förödmjukar en ursäkt en person?

Behovet av att vara nära älskade, vän, rådgivare har alla människor. Detta gäller särskilt för studenter, som barndom det sker en medveten bildning av deras inre värld, och de söker svar på frågorna "Vem är en vän?", "Vad betyder vänskap?", "Är det bra att vara utan vänner?". En lektionstimme på ämnet vänskap hjälper dig att hitta dessa och många andra frågor.

Mål och mål med klasstimmen om vänskap

Målet är att avslöja den personliga och sociala innebörden av kategorin vänskap som den högsta av mänskliga känslor.

ta upp respektfull attityd till människorna runt omkring, önskan om ömsesidig hjälp;
att bilda sådana egenskaper som förmågan att få vänner och uppskatta vänskap;
samla klassteamet och hjälp till att skapa mer vänskapliga relationer;
formulera reglerna för kulturkommunikation.

Möjliga klassrumsämnen om vänskap

Letar efter vänskap
Vänskap i vår klass
En sann vän
bästa ordet om vänskap
Lagar om vänskap
Vänskap är...

Vad kommer att krävas för en lektionstimme på ämnet vänskap?

Lämplig litteratur och musik kan hjälpa eleverna att svara på många frågor om vänskap. Deras val beror på elevernas ålderskategori.

I grundskolan dikter av S. Marshak ("Vänner-kamrater"), S. Mikhalkov ("Min vän och jag"), Y. Akim ("Mina släktingar", "Vän"), A. Barto ("En vän krävs" kommer att bäst berätta om vänskap). Du måste diskutera med killarna vilken typ av vänskap de såg i dessa verk, och om de vill se karaktärerna som sina vänner.

För gymnasieelever du kan erbjuda små utdrag ur stora verk som speglar vänskapens roll i mänskliga relationer.

Cervantes Don Quijote.
A. Dumas "De tre musketörerna" (lämplig för att diskutera vänskap i årskurs 4 och 5).
J. London "Hearts of Three".
EM. Remarque "Tre kamrater"
A. Saint-Exupery " Liten prins”(passar för att diskutera vänskap i årskurs 2, 3).

För memorering i gymnasiet kan du ge några dikter, efter att ha delat upp killarna i grupper (till exempel E. Evtushenko "Det finns inga ointressanta människor", O. Redekop "Vänner").

Som musikavbrott eller kompositioner för spel kan du använda låtar som: "Tillsammans är vi roligare", "En sann vän", "Om du åkte på resa med en vän", "Vad är snö för mig, vad är värme för mig”.

Vilka spel och uppgifter kan användas under vänskapslektionen?

Syftet med spelen under denna klasstimme ska vara teambuilding, ömsesidig hjälp och stöd.

Spelet "Mig och min vän". Klassen är indelad i par. Läraren ställer frågor. I slutet jämförs elevernas svar. Det par med flest matcher vinner.
Trafikljusspel. För att spela spelet behöver du kort i tre färger. Läraren ställer frågor (tycker du till exempel att vår klass är trevlig?). Beroende på svaret höjer eleverna ett visst kort (grönt - ja; gult - vet inte; rött - nej).
Lagvänligt spel. Eleverna ställer sig på bänken och på lärarens befallning ordnar de om sig efter längd, senioritet m.m. Uppgiften är att inte släppa någon.
Skriv en vänskapskod. Rita ett vänskapsträd med önskningar till klasskamrater på grenarna.

Tillbaka framåt

Uppmärksamhet! Förhandsvisningen av bilden är endast i informationssyfte och representerar kanske inte hela omfattningen av presentationen. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner den fullständiga versionen.

Uppförandeformulär- affärsspel.

Mål:

Ge begreppet vänskap.
Introducera reglerna för vänskap, visa vikten av sanna vänner i mänskligt liv, för att visa att en person inte kan leva ensam behöver han sanna vänner.
Att lära ut god vilja, viljan att förstå varandra, att lära ut att dela glädje och sorg.
Odla respekt för andra, artigt bemötande av barn mot varandra.
Utveckla förmågan att argumentera för din åsikt.

Som ett resultat av kursen kommer deltagarna att kunna:

Definiera begreppet "vänskap"

Öva färdigheter i ömsesidig hjälp för att lösa olika problem,

Skaffa dig kompetens att arbeta tillsammans

De kommer att förstå att för att lösa många problem är det nödvändigt att söka hjälp från en vän och kunna lita på honom.

Utrustning: Datorbilder tillverkade i Power Point, som en presentation, dator, skärm, musikcenter, klipp till låten "Vänskap är stark", "Om vänskap".

På barnens bord: Kuvert nr 1 (det finns ett klippt ordspråk i kuvertet)

Kuvert nr 2 (det finns en problemsituation i kuvertet).

Klasstimmarnas framsteg

Killar, idag har vi ett mycket intressant och seriöst ämne i klasstimmen.

Vi kommer att prata ... men det är vad, du kommer att lära dig när du lyssnar på sagan.

bild 2-3(Musik låter, en saga berättas.)

En gång i tiden bodde det en flicka som hette Love. Det var tråkigt för henne att leva i världen utan en flickvän. Så hon vände sig till den gamla, gråhåriga trollkarlen som hade levt i hundra år:

Hjälp mig, farfar, att välja en flickvän så att jag kan vara vän med henne hela livet som Gud har gett mig.

Trollkarlen tänkte och sa:

Kom till mig i morgon bitti, när de första fåglarna sjunger och daggen fortfarande är blöt...

På morgonen, när den röda solen lyste upp jorden, kom Kärleken till den utsedda platsen ... Hon kom och ser: det finns fem vackra flickor, den ena vackrare än den andra.

Välj själv, sa trollkarlen. - den ena heter Glädje, den andra är Vänlighet, den tredje är Skönhet, den fjärde är Sorg, den femte är Vänskap.

De är alla vackra, sa Love. Jag vet inte vem jag ska välja...

Din sanning. - svarade trollkarlen, - de är alla bra, och du kommer att träffa dem i ditt liv, och kanske blir du vänner, men välj en av dem. Hon kommer att vara din vän för resten av ditt liv.

Kärleken kom närmare flickorna och tittade in i ögonen på var och en. Kärlekstanke.

Kärlek kom fram till en tjej som heter Friendship och räckte fram handen.

Varför valde kärleken Friendship? (Svar av barn).

Bild 4

Så, temat för vår klasstimme är "Vänskap är ett underbart ord"

Vilket vackert ord - "vänskap"!

Skjut -5

Det har talats om vänskap i alla tider, poeter och författare, vetenskapsmän och filosofer, bönder och adelsmän uttryckte sina tankar i skrift och muntligen. Till exempel skrev filosofen Sokrates: "Ingen kommunikation mellan människor är möjlig utan vänskap."

Idag ska vi prata om vad vänskap är, vad en sann vän ska vara och försöka formulera vänskapsreglerna.

Skjut -6

Som förberedelse för lektionen ska du:

Lärde dikter och sånger om vänskap.
De skrev miniuppsatser om ämnet "Vad är vänskap?", "Min bästa vän".
Vi letade efter ordspråk och talesätt om vänskap.
Vi höll en fototävling "Min vän".
De förenades i vänliga familjer, utförde olika uppdrag, hjälpte varandra.

Förståelsestadiet. Framarbete

Lärare: - Föreställ dig vågen. Vänskap finns på ena sidan och rikedom på den andra. Vilken skål väger upp? Vad är viktigare?

Naturligtvis kommer vänskapen att tippa vågen, eftersom pengarna tar slut förr eller senare, men vänskapen består för alltid.

Slide-7

Hur förstår ni vad vänskap är "VÄNSKAP", varför behöver folk det? (uttalanden av barn).

Den förklarande ordboken ger följande definition av vänskap: Vänskap är en nära relation baserad på ömsesidig tillit, tillgivenhet, gemensamma intressen.

Bild 8.

I V. Dahls ordbok vänskap- det här är "osjälvisk varaktig tillgivenhet."

Nu ska killarna läsa dikter för oss om vad vänskap är.

Skjut -9

Ett utdrag ur L. Izmailovs dikt "Monolog om vänskap".

Vad är vänskap, vet alla?
Kanske är det roligt att fråga.
Tja, vad betyder det
Det här ordet? Så vad är det?

Vänskap är om din vän är sjuk
Och han kan inte komma till skolan
Besök honom gärna
Ta med skollektioner
Tålmodigt förklara uppgifter
Ta på sig några av hans bekymmer,
Ge honom din uppmärksamhet
Dagar, veckor, månader eller år...

Om din vän är något, tyvärr,
Dåligt gjort eller sagt
Vi måste ärligt talat, direkt, utan tvekan
Berätta sanningen för hans ansikte.
Kanske blir han plötsligt förolämpad,
Du måste fortfarande berätta sanningen
Det är trots allt vad en bästa vän är till för.

Vänskap i glädje och vänskap i sorg.
En vän kommer alltid att ge det sista.
En vän är inte den som smickrar, utan den som argumenterar,
Den som inte lurar kommer inte att sälja.

Vänskap känner aldrig gränser
Det finns inga hinder för vänskap.
Vänskap på jorden förenar
Alla barn, vita och färgade.

Vänskap är en varm vind
Vänskap är en ljus värld
Vänskap är solen i gryningen
En rolig fest för själen.

Vänskap är bara lycka
Vänskap är en sak.
Med vänskap är dåligt väder inte hemskt,
Med vänskap är livet fullt av ådror.

Tro, behåll, uppskatta vänskap,
Detta är det högsta idealet.
Hon kommer att tjäna dig.
När allt kommer omkring är vänskap en värdefull gåva.

Lärare: Det händer att det för vänskapens skull är nödvändigt att ge upp dina personliga intressen.

På tal om vänskap kan man inte undgå att nämna ett så viktigt begrepp som anständighet. Integritet ligger till grund för många mänskliga handlingar. Att stå upp för en yngre person som blir kränkt, ge upp en plats på bussen, komma till hjälp av en gammal person - allt detta är manifestationer av anständighet. Endast en välvillig person kan ha riktiga, trogna, pålitliga vänner. Vänner för livet.

Vem som helst kan vara en vän, men en vän måste vara riktig.

Slide -10

Vad innebär det att vara en sann vän? (barns svar hörs).

rutschbana - 11-12

Föreställ dig att din vän (eller flickvän) fick dåligt betyg och blev väldigt upprörd över det. Hur kommer du att agera i en sådan situation? (Vi kommer att lugna, trösta).

Med andra ord kommer du att känna empati med din vän.

Ordet "sympati" har en mycket nära betydelse för ordet. ("Tolerans").

Begreppet "tolerans" är bredare. Vad betyder det?

TOLERANS

Tålamod
Förståelse
Respekt
Nedlåtenhet
Acceptans av någon annans åsikt

Lärare: Varje grupp har 5 händer på bordet.

Välj på tavlan och skriv ner på handflatorna som finns på ditt bord de fem viktigaste orden som kan karakterisera en sann vän. (en kvalitet på varje handflata). Alla erbjuder sina egna egenskaper, men innan han skriver ner lyssnar han på sina kamraters bedömning.

Regel: skriv ner en mest nödvändig egenskap för vänskap.

Lärare: Så, vilka egenskaper bör en person som vet hur man skaffar vänner ha?

På skrivbordet:

snäll, artig, ärlig, generös,
stark, uppmärksam, omtänksam,
en hängiven som vet hur man håller hemligheter,
lyhörd, feg, girig,
bra student, snäll, tålmodig,
smickrande, rik, godtrogen, gladlynt,
lat, strikt, sällskaplig,
osjälvisk, arbetsam

Barn skriver.

(Grupperna turas om att komma till tavlan, fästa sin handflata vid vänskapsträdet och nämna de egenskaper som krävs för vänskap.)

Slide -13

Och nu ska du läsa upp dessa egenskaper och fästa dem vid Vänskapens träd.

Och vilka egenskaper har du som du själv kan beskriva.

Jag bjuder in Olga Lobacheva, Arina Kovalenko och Mansur Marabaev att läsa dikter om en sann vän.

Slide -14-17

Behöver du ringa en vän?
När det är mörkt på vägen
När vägen inte är känd
Och det finns ingen kraft att gå?
När bråk är på alla sidor
När solen är natt
Kommer han inte se
Kommer du inte att skynda dig att hjälpa?
När allt kommer omkring kommer han inte att kunna äta och sova,
När helt plötsligt!
Men ... om du behöver ringa en vän -
Det är knappast en vän.

En riktig vän bättre än någon annan kommer att förstå ditt humör, dina känslor, dela dina glädjeämnen och sorger, visa sympati, tröst och stöd i svåra tider och hjälpa.

Killar, vem mer kan vara en riktig vän? (Mamma)

Mamma är den bästa och mest pålitliga vännen som aldrig kommer att ge och inte kommer att lämna i trubbel. Victorkin Denis och Yatsukova Liza kommer att läsa en vers om detta för oss.

Jag bjuder in alla att sjunga låten "A True Friend".

Bild 19-20

Människor har skrivit många ordspråk och talesätt om vänskap.

1) Ta kuvert nummer 1. Gör ett ordspråk av orden i kuvertet och förklara hur du förstår det.

Det finns ingen vän - leta efter, men hitta - ta hand om dig.
Har inte 100 rubel, men har 100 vänner.
En man utan vänner är som ett träd utan rötter.

Lyssna på svaren från grupperna. (Kommentera ordspråket.)

Vilka ordspråk om vänskap kan du? (barns svar)

Förmågan att få vänner, att kommunicera med människor måste läras från barndomen.

Jag inbjuder dig att delta i diskussionen om berättelsen.

Diskussion av historien.(varje grupp har en berättelse på bordet)

Levde två oskiljaktiga flickvänner. Båda såg likadana ut. Båda mammorna var klädda i samma klänningar, båda studerade bara för femmor.

Vi är lika i allt, i allt, - sa tjejerna stolt.

Men en dag sprang Sonya (det var namnet på en av flickorna) hem och skröt för sin mamma:

Jag fick A i matte, men Vera fick bara C. Vi är inte likadana längre...

Mamma tittade noga på sin dotter och sa sedan sorgset:

Ja, du har blivit sämre...

jag? – Sonya blev förvånad – men det var inte jag som fick de tre!

Vera fick en trea, men den fick hon för att hon var sjuk häromdagen. Och du blev glad, och det här är mycket värre!

Varför fördömde mamma Sonya?
Vad skulle du säga till Sonya?
Hur skulle hon ha gjort?

Lärare: Jag har inga vänner för att de retar. Jag blir förolämpad, gråter, blir arg när de retar mig, hör jag från killarna i vår klass.

Killar, kommer det att vara trevligt för en person att bli retad? Varför?

Uppgift: Skriv på kronbladen av kamomill ord-kvaliteter eller ord-handlingar som stör att leva tillsammans i ett lag.

Ord: girighet, smyghet, dumhet, stöld, nyckfullhet, kaxighet, lögner, ... Alla kronblad är fästa på tavlan i en enda stor tusensköna.

Lärare: Så, du skrev negativa karaktärsdrag som ingen gillar och fördöms i samhället. Ibland blir en person retad på grund av brister som ligger utanför hans kontroll. Fysiska skavanker, utseende är inte särskilt trevligt... Är det synd om en person då?

Slide -21

Dikten "Låt oss sätta upp", läser Ivanov Danil, Vasiliev Ivan.

Vad man ska svära och reta,
Det är bättre för oss att stå ut med dig!
Låt oss le tillsammans
Sånger att sjunga och dansa
simma i sjön på sommaren
Och plocka jordgubbar.

Skridskoåkning på vintern
Bab skulpterar, spelar snöbollar,
Dela godis för två
Alla problem och hemligheter.
Det är väldigt tråkigt att leva i ett bråk,
Så låt oss vara vänner!

För att få solen att le
Vi försökte värma dig och mig,
Du behöver bara bli bättre
Och stå ut med oss snart!
Sluta vara arg på oss
Ha kul överallt!
Skynda, låt oss hitta på:

Du är min vän!
- Och du är min vän!
Vi kommer att glömma alla förolämpningar
Och vi kommer att vara vänner, som förut!

Många av killarna i vår klass skrev en uppsats om sin vän. Låt oss lyssna på dem. (flera killar läser uppsatser)

Vi är alla olika, men vi lever alla i samma samhälle.

Kan laget i vår klass kallas vänligt? Om du tror det, höj upp de röda korten framför dig, men om du tycker att klassen inte är vänskapsmatch, höj upp de gula korten.

Vilka kort är fler?

Vilka är principerna för vilka äkta vänskap? (Jag håller med)

Nu erbjuder jag dig kort med vänskapens lagar, efter vilka vi kommer att leva. Läs dem noggrant och försök att alltid följa dessa regler.

Slide -22

Att utarbeta "Vänskapsreglerna".

Vi fick reda på vad vänskap är och vem som kan kallas en sann vän, diskuterade ordspråk, löste en problemsituation, lyssnade på dikter om vänskap och försöker nu formulera "Vänskapsreglerna" som hjälper dig att bygga en relation med din vän.

Friends regler.(PM)

Hjälp en vän: om du vet hur man gör något, lär honom; om han har problem, hjälp honom på alla sätt du kan..
Dela med vänner: om du har intressanta leksaker, böcker, dela med andra killar som inte har dem. Lek med dem på ett sådant sätt att du inte tar det bästa för dig själv.
Stoppa en vän om han gör något dåligt. God vänskap betyder att bara berätta sanningen för varandra; om en vän har fel om dig i något, berätta för honom om det - dölj inte ondska mot honom.
Bråka inte med vänner: försök arbeta och spela lugnt, bråka inte om bagateller; var inte inbilsk om du är bra på något; avundas inte dina vänner - du bör glädja dig över deras framgångar; Om du gjorde något fel, var inte rädd för att erkänna det och gottgöra.
Vet hur man accepterar hjälp, råd och kommentarer från andra killar.

Om du följer dessa regler, gläds åt andra människors framgångar, tveka inte att erkänna dina misstag, då är jag säker på att du kommer att hitta dig själv en sann vän och hålla vänskap med honom inte bara i skolan, utan också överföra till vuxenlivet.

Barnen läser dikter om vänskap.

Bild-23

Sjung låten "Friendship" (klipp)

Var vårt samtal användbart för var och en av er? Vad fick dig att tänka på?

Läraren delar ut hjärtan utklippta av färgat papper till barnen.

Ge hjärtan till din bästa vän i klassen; som du skulle vilja bli vän med; som du är i gräl med och vill sluta fred.

glida 24

Sammanfattning (reflektion)

Vår vänskapsdag är över. Vår klass är en liten familj. Jag skulle vilja se vänlighet, respekt, kärlek, ömsesidig förståelse alltid råda i vår familj.

Klassstund "Låt oss prata om vänskap"

Lärare grundskola: Vitkovskaya T.N. MBOU Tselinnaya gymnasieskola nr 14
Mål: utöka barns kunskap om vänskap.
Uppgifter:
bidra till att vidga elevernas horisonter;
främja interaktion, ömsesidig förståelse;
utveckla kognitivt intresse, fantasi, minne, tänkande, tal;
skapa förutsättningar för manifestationen av en känsla av kollektivism;
utveckla aktivitet och oberoende;
Sammanhållning i barnlaget.
Utrustning: multimediaprojektor, solkort.
Medlemmar: 1:a klass elever, klasslärare.
I. INLEDNING

Ljudinspelningen av låten "If you went on the road with a friend" låter.
-Grabbar. Idag ska vi försöka förstå en mycket viktig fråga för var och en av oss. Och vad vi ska prata om får du reda på genom att komponera ett ord från bokstäverna på tavlan (eleverna skapar ordet "Vänskap" på tavlan ).
- Hur förstår du innebörden av det här ordet? (barn argumenterar, försvara sin åsikt).
-Jag håller med dig. Låt oss läsa vad vänskap är. (Bild #2)
- Kan någon av er ordspråk och talesätt om vänskap?
* Spelet "Fortsätt". (Bild #3)
-Bra jobbat grabbar! Idag kommer jag att presentera andra ordspråk som också passar för vår klasstimme.
Låt oss läsa dem tillsammans. Hur förstår du deras innebörd? (Bild nummer 4)
- Vad heter de som är vänner tillsammans? Vilka är dom? (Vänner).
– Låt oss tillsammans bestämma vilka egenskaper en sann vän ska ha? (Bild nummer 5) (Barn argumenterar, bevisar och tar gradvis bort onödiga ord från tavlan).

II. Huvudsak
-Bra gjort! Ett djur kom för att besöka oss idag - Brer Rabbit.

Låt oss lära känna honom. (Läraren ger mjuk leksak, och barnet säger namnet på sin vän och varför han är vän med honom).
Av någon anledning vill inte skogsborna kommunicera med Kaninen. Och han ber oss hjälpa honom och förklara varför detta händer. (Bild nr 6. Visar ett utdrag ur den animerade filmen "Brother Rabbit").
-Tyckte du om den tecknade filmen? Har det blivit klart för dig varför djuren inte är vänner med Brer Rabbit? Vad gjorde han för fel? (barns svar).
– Låt oss skapa vänskapens lagar tillsammans för vår gäst. Han kommer att lära känna dem och bli en god vän. (Bild nummer 7)
-Upprop inte namn och förödmjuka inte din vän;
-Hjälp en vän i nöd;
- Bedra inte en vän;
-Var inte girig;
- Lär dig att erkänna dina misstag och försona dig.
- låt oss se om Rabbit kunde fixa situationen?

(Visar ett utdrag ur den animerade filmen "Brother Rabbit"). (Bild nummer 8)

III Fizminutka. "Dansa till låten från den tecknade filmen "Brother Rabbit".
-Bra gjort! Tja, killar, tror ni att vi hjälpte kaninen? Lyckades han med skogsborna? (barns svar)
– Säg mig, snälla, varför vill många vara vänner med några killar, och någon har ingen vän alls?
-Vad beror det på?
Så vi värderar en person enligt hans handlingar och handlingar.
- Forskare - psykologer studerade reglerna för vänskap mellan folk olika länder. Det visade sig att trots annan färg hud, annorlunda uppfostran, människors åsikter är enhälliga i vad de anser vara vänskap och vänskapliga relationer.
– Vilka regler kan du redan följa, och vad behöver du lära dig att följa? (Svar av barn).
-Bror Rabbit bestämde sig för att testa oss och gav oss en uppgift. På dina bord finns kort med problemsituationer. Läs dem och efter samråd med din arbetskamrat, hitta en lösning. (Bildnummer 9).
Lösa problemsituationer:
1. En kompis kom inte till skolan. Vad kommer du göra?
a) Jag oroar mig inte. Om något hände ringer han.
b) Jag väntar till imorgon. Om morgondagen inte kommer så ringer jag.
c) Jag ska gå till honom och ta reda på vad som är fallet.
2. Du gick med på att spela, men din vän behöver fortfarande hjälpa sin mamma, diska, vad ska du göra?
a) Jag ska spela och vänta på honom.
b) Jag kommer att vänta på honom hemma hos honom.
c) Jag hjälper till att diska och vi går en promenad tillsammans.
3. En kompis penna gick sönder i skolan. Hur ska du göra det?
a) Jag ska ge dig min.
b) Jag blir inte upprörd: han kommer att fråga någon.
c) I rasten hjälper jag dig att hitta en reserv.
Höger. Det mest kraftfulla vapnet för att lösa ett bråk är ett leende.

III. Sista delen.
Låt oss le mot varandra nu och sjunga en underbar sång av V. Shainsky "Smile". (Sång)
- Vad är ditt humör? (Bra)
- Vad innebär det att vara en sann vän?
Ta hand om dina vänner och nära och kära.
– Var och en av er har en liten sol på bordet. Skriv namnet på din vän på den, en önskan till honom och fäst den på tavlan innan du går.
Tack alla! Lycka till!

Presentation om ämnet: Låt oss prata om vänskap

Syftet med klasstimmen: att avslöja vänskapens personliga och sociala betydelse som den högsta mänskliga känslan.

att odla moraliska egenskaper, förmågan att skaffa vänner och uppskatta vänskap;
utveckla förmågan att uttrycka sin åsikt, försvara sin ståndpunkt;
utveckla kommunikationsförmåga.

Registrering: Affisch "Vänskap är styrka", kamomill, hjärtan, grupparbetesregler, blommor.

Utrustning:

multimediaprojektor;
klasspresentation;
film om klassen;
video om vänskap.

Klasstimmarnas framsteg

Alla närvarande sitter i en ring.

Ord klasslärare:

God eftermiddag kära klasstimmesdeltagare, idag ska vi prata om vänskap. De säger att en person utan vänner är som ett träd utan rötter, en vän är en själ som lever i två kroppar. ( Aristoteles) Att vänskap är kärlek utan vingar, att osjälvisk kärlek är vanligare i livet än sann vänskap. (Jean de La Bruyère). Vad betyder detta ord för oss? Vilket värde fäster vi vid vänskap? Kan vi vara vänner?

Du kan prata om vänskapen mellan två eller flera personer, eller så kan du prata om vänskapen mellan ett lag, en klass. Vår klass kan kallas ett nytt lag. Och framgången för ett team beror till stor del på hur vänligt det är, hur väl människorna i det kan kommunicera, förstå varandra, respektera sig själva och partners och om de kan ta ansvar för sitt bidrag till att lösa gemensamma angelägenheter. Ni är alla olika, men var och en av er är en person, var och en av er är en hel värld med sina egna fördelar och nackdelar, med sina egna känslor och upplevelser. Var och en av er är unik. Och om vi behandlar varandra vänligt, med respekt, försöker förstå en annan person, blir det lätt och bekvämt för oss att leva och studera i vår klass.

Vers av E. Yevtushenko

Det finns inga ointressanta människor i världen

Det finns inga ointressanta människor i världen.

Var och en har allt speciellt, sitt eget,
Och om någon levde obemärkt
och var vän med denna osynlighet,
han var intressant bland folk
av sitt mycket ointresse.
Alla har sin egen hemliga privata värld.
Det finns det bästa ögonblicket i denna värld.
Det finns den mest fruktansvärda timmen i denna värld,
men allt detta är okänt för oss.
Och om en person dör
med honom dör hans första snö,
och den första kyssen och den första kampen...
Allt detta tar han med sig.
Ja, böcker och broar finns kvar
maskiner och konstnärsdukar,
ja, mycket är avsett att stanna,
men något saknas fortfarande.
Det finns inga ointressanta människor i världen.
Deras öden är som planeternas historia.
Var och en har allt speciellt, sitt eget,
och det finns inga liknande planeter.

Cool hand. Idag ska vi göra några träningsövningar. Jag vill påminna om reglerna för att arbeta i en grupp (cirkelregel).

Gruppregler

Lyssna noga på talaren.
Avbryt inte för att ge möjlighet att tala.
Uttryck din åsikt. Tala å dina vägnar.
Behandla andra som du vill att andra ska behandla dig.
Allt som händer under utbildningen avslöjas inte under någon förevändning utanför utbildningen.

Låt oss nu presentera oss själva.

Låt oss göra övning 1 "Ditt namn"

Alla deltagare står i en cirkel, var och en i sin tur tar ett steg in i cirkeln och uttalar sitt namn i den form han tycker om. Så det kommer att heta idag. Sedan går han tillbaka till sin plats och alla upprepar hans namn. Vem vill börja? (Jag börjar först). Hur kände du när du gjorde den här övningen? Vad är dina känslor? Du minns säkert psykologen, Dale Carnegie sa det mest fina ord för de flesta är det deras eget namn. [ ett]

Övning 2 "Tråd"

Alla deltagare blir i en cirkel. Värd: du måste nämna de personlighetsdrag som hjälper till att leva i samhället och få vänner, samtidigt som ni skickar trådkulan till varandra och lindar upp den. I slutändan kommer alla deltagare att vara sammankopplade. (Det visade sig vara en tråd sammanflätad som ett nät).

Vad tror du att vi gjorde? Det är så alla människor är sammankopplade – genom aktivitet, handlingar, önskningar, händelser.

Cool hand .: Och dra nu varje tråd mot dig. Flytta ett steg åt höger. Varför går tråden av? Varför kunde du inte röra dig? (Var och en drar filten över sig). Så i ett team måste man kunna förhandla, följa gemensamma regler, samarbeta, förstå varandra.

Uppmärksamhet på skärmen. Möt vår 10A-klass(en film om klassen).

Vänskap är en gåva som ges till människan. Därför bör var och en av oss inte bara värdera sanna vänner, utan också vara en god vän själv. Men alla vet inte hur man är vänner. Du måste växa upp till vänskap. En som är stolt och vill spela huvudrollen i det, som inte vet hur man uppriktigt, oegennyttigt, utan avundsjuka, gläds åt en väns framgång, kan inte vara en vän. Har du riktiga vänner? Kan du kalla dig en god vän?

För att svara på den här frågan, låt oss göra ett litet test förberedd och värd av Ira Dreval. ( Testutförande och analys av dess resultat).Bilaga 1

Lärare: Jag hoppas att det här testet kommer att hjälpa var och en av er att förstå att det är ett svårt och mödosamt arbete att vara vän, det är att arbeta först och främst med dig själv. Vänskap är inte bara en stor gåva, utan också ett stort arbete.

Övning 3

Klassrumsdeltagare som sitter i en cirkel delas in i par och kommunicerar sedan på tre sätt under 1 minut. Först sitter 1 och 2 står. Då står 1 och 2 sitter. Sedan sitter båda vända mot varandra. Samtalet varar i 3 minuter. [2]

Lärare: Berätta för mig, i vilken position kommunicerade du bekvämare, bekvämare, lättare. Varför? (Vänskap handlar om jämställdhet, vilket är anledningen till att de flesta känner sig bekväma med att prata medan de sitter mitt emot varandra och får ögonkontakt.)

Versen "Vänner" läses av programledare 1

Det finns vänner för en minut
För pengar, dag och natt
När det passar dem
De dunstar bort.
Det finns vänner i olycka
Det finns vänner av tristess
Det finns de som
Du kan inte ringa vänner.
Det finns vänner av vana
Det finns kärleksvänner
Det finns vänner på jobbet -
Det är därför de är kollegor.
Det finns vänner i smyg
Det finns vänner för show
Det finns vänner och till ingen nytta,
För en livstid och en gång.
Det finns vänner och genom brev,
Det finns vänner längs vägen
Det finns vänner från sysslan,
Men...är de vänner?
Det finns hörsägevänner
Som är lätta att förlora
Ändå måste du bestämma dig
Att kalla någon för en vän.

O. Redekop

Klassrumslärare: Vilka egenskaper och färdigheter kommer att krävas för att ständigt upprätthålla en varm relation? Låt oss försöka utarbeta en universell vänskapskod för vår klass.

Gemensam diskussion och utarbetande av en vänskapskod. Jag gav uppdraget till en grupp killar att arbeta med den här frågan. Se vad de erbjuder. (På skärmen det första alternativet). Vilka poäng bör läggas till enligt din åsikt? Eller ta bort.

Eleven läser punkterna i vänskapskoden och ger sina poäng.

Vänskapskod. Om du vill vara en god och trogen vän:

Var trogen i vänskap.
Dela dina framgångar och misslyckanden med en vän.
Våga lyssna.
Ge din vän moraliskt stöd.
Behåll din väns hemligheter.
Lita på en vän och lita på honom.
Var inte påträngande och undervisa inte.
Diskutera inte en vän i dennes frånvaro.
Var inte avundsjuk på en vän för hans andra vänner.
Respektera din väns inre värld och känslor.
Gläd dig över din väns framgång.
Vänskap är den moraliska berikningen av en person.

Alla dina förslag kommer att beaktas och killarna kommer att slutföra vår vänskapskod.

Om du vill ha god vän försök att bli bättre själv. Du måste vara snäll, rättvis, ärlig och sympatisk, du måste anstränga dig, lära dig mer, kunna mer, så att andra skulle vara intresserade av att vara vän med dig. Då kommer människor att dras till dig, och det kommer definitivt att finnas en som kommer att bli din sanna, trogna vän. Sanna vänner hjälper varandra, förstår och stöttar varandra, värdesätter vänskap.

Uppmärksamhet på skärmen. Nastya presenterar en video om vänskap.

Presentatör 2: Och lyssna nu på en liknelse:

EN SANN VÄN

När han stack ut huvudet ur boet såg örnen många fåglar flyga bland klipporna nedanför.

- Mamma, vad är de här fåglarna? - han frågade.

"Våra vänner," svarade örnen till sin son. – Örnen lever ensam – sådant är hans öde. Men han behöver också ibland en miljö. Annars, vad är han för fågelkung? Alla du ser nedan är våra sanna vänner.

Nöjd med sin mammas förklaring fortsatte örnen att titta på fåglarnas flygning med intresse, och betraktade dem från och med nu som hans sanna vänner. Plötsligt ropade han:

"Jaha, de stal vår mat!"

Presentatör 1:

Vänner är en sällsynt skatt!
De är alltid redo att lyssna på dig.
De stöttar och öppnar sitt hjärta för dig.

Klasslärare: Visa dina vänner hur mycket du bryr dig om dem. Ta hjärtan som ligger på bordet och ge ditt hjärtas värme till den som ditt hjärta säger till dig.

Låten "Friend" av O. Gazmanov låter

Reflexion: