"Hantverk från saltdeg" - Hantverk är mycket lätta att utföra och kräver ingen speciell utrustning och dyra material. Kakformar fungerar bra för att skära former. Arbetsytan ska vara slät och lätt att rengöra. Färg. Saltdegsprodukter är gjorda av separata enkla element. Panel.

"Tävlingssaga" - "Dechiffrera det!". I.S. Turgenev. "Den mest läsande familjen" A.A. Fet. Konkurrens. M.Yu.Lermontov. Lek med publiken "gissa porträttet". Nanny i sagan "Moroz Ivanovich" hette Praskovya. Aibolit fördes till Afrika av en örn. Gubben från sagan A.S. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish" gick till havet bara 6 gånger. Tredje tävlingen.

"Saltdegspyssel" - Hantverk från salt deg för alla hjärtans dag. Index och tummar nypa ihop spetsen på arket. Applicera med en bunt på venarket. Mjöl - 2 koppar Salt "Extra" 1 kopp Vatten - 1 kopp. Salt deg recept. Hantverksprover. Tillverkningssekvens. Degens kanter jämnas med en våt pinne eller stapel.

"Hantverk för sagor" - Baba Yaga. Kung. Vi limmar händerna. Pjerrot. Koschei den dödslösa. Uppgifter för grupper. Hantverksskydd. Orgelsliparen som gjorde Pinocchio. Vi urskiljer huvudet. Vad ska hända. Limma kroppen (cylinder, kon). Former för projektgenomförande. Klistra in mallarna med färgat papper eller tyg. En konstnär från blomsterstaden.

"Hantverk av bomull" - Bomullsstjälkar - djurfoder. "Vitt guld". Brinnande bomull. "Solens blomma" Mysterium. Hemland av bomull. Nitrocellulosaprodukter. Tillverkning av "bomullsfiber". Bomullskläder. Bomullsfröolja. Bomull. Bomull i medicin. Sortering av "bomullspressade fiberbalar". Vitt guld.

"Hantverk av naturmaterial" - Hantverk från naturmaterial. I sommar älva trädgård Svanen simmar i dammen. Vår smågris är en excentriker, tappade en slant i floden. Näsan är rund och så! Vår Matroskin är en viktig katt. Han fluffade med sina vingar, skyndade sig att möta oss. Igelkottsfärs - Bara hälarna gnistrar. De satt på ett grönt löv, tyst sjöng de en sång.

Projektet var utformat för att väcka barn förskoleåldern intresse för litterära verk genom verk av G. Tukay. Under genomförandet av projektet sattes följande uppgifter upp: 1) Att introducera barn för den store poeten G. Tukay, 2) Att avslöja figurspråket i poetens dikter och sagor; 3) Att odla kärlek, respekt och outtömligt intresse för Tukays verk; 4) Att hos barn forma sådana karaktärsdrag som ärlighet, sanningsenlighet, vänlighet och lyhördhet hos barn genom att läsa verk, titta på animerade filmer baserade på verk av Tukay; 5) Att studera det tatariska folkets traditioner, att odla kärlek till fosterlandet, respekt för äldre.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

För att använda förhandsgranskningen, skapa dig ett Google-konto (konto) och logga in: https://accounts.google.com

Förhandsvisning:

För att använda förhandsvisningen av presentationer, skapa ett Google-konto (konto) och logga in: https://accounts.google.com

Bildtexter:

MADOO "Centrum för barns utveckling - Dagis nr 92 "Ladushki" Pedagogiskt projekt på ämnet: "Resan till sagoland Gabdulla Tukaya "med vänster: Shamsutdinova razil timergaleevna, utbildare för seniorgruppen, Adieva Leyla raishatovna, utbildare för att lära barn det tatariska språket Nizhnekamsk, 2015

relevans i vår modern värld Tack vare informations- och kommunikationsmedlen kommer alla folk närmare varandra. Fler och fler människor lär sig om nationella traditioner, kultur, både deras eget och andra folk. En av de ljusaste representanterna för den tatariska kulturen är den stora tatariska poeten Gabdulla Tukay. I april 2015 är det 129 år sedan hans födelse. Med åren har vi blivit mer medvetna om betydelsen av kreativitet och storheten i Tukays personlighet. Det är mycket viktigt att barn från början tidig ålder ackumulerad kärlek och respekt för den store poetens personlighet. Gabdulla Tukay är inte bara en stor poet, utan en symbol för hela tatarernas historia och kärlek. Han lär oss fortfarande och våra barn att förstå detta komplex värld med alla hans bekymmer och bekymmer. Lär dig att leva och skrika, skratta och gråta, uppskatta och vårda kärleken till dina nära och kära i det dagliga kaoset i dagens liv. Ju mer känslomässiga, uttrycksfulla intryck barnet får i barndomen, genom poetens verk, desto mer ljus, kreativ person med höga andliga och moraliska egenskaper kommer han att bli i framtiden. Allt detta understryker alltså återigen vikten och nödvändigheten av att studera Gabdulla Tukays arbete.

Syftet med detta projekt är att väcka intresset hos förskolebarn för litterära verk genom G. Tukays verk. Problemet löstes genom att genomföra följande uppgifter: 1. Att introducera barn till den stora poeten av tatarerna G. Tukay, introducera dem till hans svåra livsväg. 2. Att avslöja bildspråket i Tukays dikter och sagor. 3. Att odla kärlek, respekt och outtömligt intresse för G. Tukays verk. 4. Att forma barn hos barn genom att läsa verk, titta på animerade filmer baserade på Tukays verk, sådana karaktärsdrag som ärlighet, sanningsenlighet, vänlighet och lyhördhet. 5. Att studera det tatariska folkets traditioner, att odla kärlek till fosterlandet, respekt för äldre.

Pedagogiska medel som används i arbetet med verbala

visuell

praktisk

Arbetsformer med föräldrar, samtal, rundabordssamtal för föräldrar ”I världen av G. Tukays sagor”, gemensam kreativitet hos föräldrar och barn som ett incitament för familjens enhet (förberedelse av kostymer för en teaterföreställning), design av en informationsställ: tillhandahåller en lista över barnfiktion baserad på verk av G. Tukay, - en teaterföreställning baserad på poetens verk.

Kognitivt kriterium Indikatorer: 1. Kunskap och idé om den stora poeten av tatarfolket G. Tukay; 2. Kunskap och förståelse för poesi, dikter och sagor om poeten. Emotionellt-motiverande kriterium Indikatorer: 1. Intresse av att bekanta sig med biografin om G. Tukay; 3. Intresse för poetens verk. Aktivitetskriterium Indikatorer: 1. Förmågan att göra hantverk, rita plotbilder baserat på de studerade sagorna; 2. Förmågan att presentera skådespeleri för publiken; 3. Deltagande i evenemang tillägnade poeten. Kriterier för utvärdering

Organisation av aktiviteter Steg I. organisatoriska

II etapp. Main (organisation av evenemang) Allt om Gabdulla Tukay

"Berättelser på papper"

Vi är på biblioteket

Quiz "Vi läser, vi vet alla"

Teater- och dockföreställning baserad på poetens verk

"Det andra livet av en favoritbok"

Tävling av ordets konstnärliga skicklighet, tillägnad 129-årsdagen av G. Tukay

Tack för din uppmärksamhet

Gabdulla Tukay- den store tatariska poeten, och som Mintimer Shaimiev sa: "Sannerligen, Gabdulla Tukay är tatardiktningens sol, som, när den väl stiger över vårt stora land, aldrig kommer att gå ner."

Introduktion

Det är Gabdulla Tukays arbete som kommer att hjälpa till att lösa detta problem. Tukay lämnade ett enormt kreativt arv, och poesi upptar den största och viktigaste platsen i den.
Den 26 april 2011 firar den stora tatariska poeten Gabdulla Tukay 125-årsjubileum.

Det outtömliga intresset hos barn, pedagoger och mig personligen för hans poetiska och sagoskapande kreativitet fick mig att skapa projektet "Resa genom Gabdulla Tukays böcker".
Projektet "Resa genom Tukays böcker" syftar till att introducera förskolebarn till G. Tukays arbete, vilket ökar läskulturen hos barn, föräldrar och pedagoger. Han överväger tillgång till den tatariska poeten G. Tukays kulturarv. I hans verk kan man finna svar på många av dagens frågor.

Det är värdefullt att Tukays verk är genomsyrade av en djup kärlek till ursprungsland, dess natur, dess kreativa arv från generation till generation ingjuter barn kärlek och respekt för deras hem, hemland, lär dem att uppskatta hårt arbete, tålamod, lägger grunden för den estetiska uppfattningen av världen. Det är omöjligt att inte notera den pedagogiska och pedagogiska motivationen i poesin av G. Tukay, förknippad med barnlitteratur. Det är genom dikterna och sagorna om G. Tukay som barnet lär sig världen omkring sig.

Det är viktigt att barn genom hans verk lär sig tatarernas traditioner, deras grunder: respekt, respekt för äldre, vänlighet och lyhördhet. De bidrar till bildandet hos barn av sådana värdefulla karaktärsegenskaper som flit, ärlighet, mod, blygsamhet, ansvar och intresse för skolan och kunskap ingjuts.

Det är också viktigt att främja poetens arbete, att odla en försiktig och vördnadsfull inställning till modersmålet.

• arbeta med barn
• arbeta med pedagoger

arbeta med föräldrar

i samarbete med biblioteket.

Designad perspektivplan längs dessa linjer. Tidsplanerna för projektaktiviteter definierar aktiviteterna, målen för aktiviteterna, tidpunkten och ansvariga personer.

Under genomförandet av projektet används olika arbetsformer: bokutställningar, spelquiz, klasser, sökaktiviteter, utflykter, teateraktiviteter, bokpresentationer, skapande av illustrerade barnböcker utifrån G. Tukays sagor.
Deltagarna i projektet är barn i förskoleåldern (från 5 till 7 år), föräldrar, pedagoger och bibliotekarier.
Arbetet med projektet kan vara särskilt organiserat, samt införas i de vanliga planerade arbetsformerna.

Genomförandeperiod- april månad.

Mål: Att öka effektiviteten i arbetet för att introducera barn till Gabdulla Tukays arbete.

Uppgifter:

• Att bekanta barn med Gabdulla Tukays liv och arbete.

Att odla kärlek och respekt för Gabdulla Tukays verk.

• Att bilda ärlighet, sanningsenlighet, vänlighet och lyhördhet hos barn genom verk av Gabdulla Tukay.
• Att odla förmågan att njuta av det konstnärliga ordet, förmågan att använda det i sitt eget tal (ordspråk, ordspråk, folkliga ord).

Att lära sig känna och förstå bildspråket i Gabdulla Tukays dikter och sagor.

Att utöka föräldrarnas idéer om tatarisk barnlitteratur och introducera dem till familjeläsning av litterära verk.

Förväntade resultat av projektet:

• Skapande av nödvändiga förutsättningar i dagis, grupp, familj, bibliotek för att bekanta förskolebarn med verk av Gabdulla Tukay.
• Attityden hos 80% av barnen till Gabdulla Tukays verk är inte bara som underhållning, utan som en källa till kognitiva intressen.
• Utvecklingen av nyfikenhet hos barn kreativitet, kognitiv aktivitet, kommunikationsfärdigheter.
• Förmågan hos 25 % av barnen att uttrycka idéer och förslag.
• Skapande av ett arbetssystem för att bekanta barn med Gabdulla Tukays verk.
• Aktivt deltagande av förmodligen 80 % av föräldrarna i genomförandet av projektet.

Föräldrars förståelse för vikten av familjeläsning.

Betydelsen av projektet "Resa genom Gabdulla Tukays böcker" som tack vare projektet har utökats samspel, nya riktningar dök upp i samarbete med familjen, biblioteket för att bekanta barn med den underbara världen av dikter och sagor av G. Tukay.

Stadier av projektgenomförande

Schema för projektaktiviteter för barn

Schema för projektaktiviteter för pedagoger

Schema för projektaktiviteter för föräldrar: