Hur man känner igen och utvecklar förmågor hos barn: ett begåvat barn är normen! Spel och lekövningar för utveckling av konstnärskap hos förskolebarn Konstnärskap med familjen

Experter säger att talang växer ur barnets intressen. Enligt psykologer visar barn, efter att ha nått 4-5 års ålder, och ibland ännu tidigare, ett ökat intresse för ett visst yrke. Samtidigt kan musikaliska eller konstnärliga missbruk uppstå redan innan ett år. Det är mycket viktigt att inte missa detta ögonblick och att göra allt för att behålla intresset och utveckla förmågor som kommer att vara användbara i framtiden.

Det är allmänt accepterat att alla barn är begåvade från födseln. Men detta välkända påstående är bara delvis sant. Efter att ha fötts har barnet förutsättningarna för vissa förmågor som måste utvecklas. Annars kommer dessa naturliga förutsättningar inte att ge några märkbara resultat. Det är viktigt att lägga märke till dem i tid, utveckla dem och inte låta dem gå vilse. Därför vore det mer korrekt att säga det begåvade barn de föds ju inte, utan blir.

Huvudrollen här är att spelas av föräldrar som spenderar mycket tid med barnet, känner honom bättre, känner och förstår honom. Genom att observera vad barnet föredrar att göra, vilka spel han spelar, vad han är intresserad av och vilka frågor han ställer, kan du få en uppfattning om hans intressen och förmågor.

I teorin är allt ganska enkelt, men i vardagen är det svårt att höja sig över liv och rörelse. Barns intressen och böjelser stör ofta och irriterar till och med vuxna. Till exempel är det få som blir glada om sonen på väg till dagis stannar för att titta på väghyvelns eller grävmaskinens arbete. Det kommer att bli ännu mindre entusiasm över surfplattan demonterad för delar.

Men det finns ingen talang utan intresse! Och ett begåvat barn behöver verkligen en generös guide som styr sina förmågor i rätt riktning. Därför måste föräldrar titta och se, lyssna och höra, och det är väldigt viktigt att inte skada.

Hur man hjälper till att utveckla ett barns talang

Kommer ihåg det talang- detta är en högre nivå av förmågor, det är nödvändigt att ta reda på vilket område av mänsklig aktivitet ett visst barns böjelser tillhör och på grundval av detta utveckla dem.

Ett barn har musikalisk förmåga om han:

vid ljudet av en melodi, rusar den dit den låter, dansar, ler;
försöker upprepa melodin han hörde, minns den lätt;
känner rytmen;
sjunger väldigt känslomässigt;
lär sig spela ett musikinstrument;
komponerar melodin själv.

För att utveckla musikalisk talang barnet behöver bekanta barnet med olika musikaliska verk, gå på konserter med honom, prata om kompositörer och musiker. För äldre barn kan du ladda ner ett program för att skapa musik, eftersom elementet av kreativitet är mycket viktigt.

Ett barn har konstnärlig förmåga om han:

gillar att rita, måla eller skulptera;
kombinerar medvetet färger och material;
älskar att skapa föremål av tillämpad karaktär;
med tiden kan han uttrycka sin åsikt om konstverk.

I sådana fall kan föräldrar visa barnet hur man gör intressanta föremål eller bilder från improviserade medel, och därmed inte bara bidra utveckling av konstnärlig talang barn, men också att ansluta sig till hans intressen. Dessa verk kan förresten fungera som en bra grund för en hemutställning.

Ett barn har atletisk förmåga om han:

mycket energisk, smidig, smidig och redo att leka på lekplatsen flera timmar i rad;
hänvisar lugnt till blåmärken, skrubbsår och stötar;
älskar olika tävlingar;
fysiskt stark;
föredrar tävling eller planlös springande framför läsning.

Att ha ett sådant barn är det vettigt att introducera honom för olika sporter och ge honom möjligheten att välja. Dessutom för att utveckla sporttalanger barn, och även för att förena familjen ännu mer kan du gå till poolen, cykla eller titta på sportprogram på helgerna med hela familjen.

Ett barns litterära talang kan manifesteras i det faktum att han:

gillar att lyssna, läsa och bläddra i böcker;
har en rik fantasi, fantiserar och komponerar sagor;
har ett rikt ordförråd, är intresserad av betydelsen av nya ord.

För vidare utveckling av litterär talang det rekommenderas att skriva in barnet på biblioteket och gå dit med honom. Men barnet måste välja böcker på egen hand. Samtal om litterära verk och deras hjältar är lämpliga. Du kan och bör ordna familjeläsningar högt och skriva poesi och komma på ramsor.

Ett barn har uppenbar konstnärlig talang om han:

kan tala ljust och känslomässigt;
äger uttrycksfulla ansiktsuttryck och gester;
älskar att imitera hjältarna i sagor, filmer, vanliga människor, ändra sin röst;
vill och vet hur man framkallar känslor hos människor genom att prata om något;
gillar att bli lyssnad på.

Hur utveckla konstnärlig talang? Du kan skapa en hemmabio, läsa barnverk efter roller, gå på teater- och skolföreställningar med hela familjen.

Ett barn har teknisk förmåga om han:

älskar att samla och demontera mekaniska föremål;
försöker självständigt hitta orsaken till nedbrytningen av mekanismer;
kan reparera leksaker, använda tillgängliga delar för att montera andra hantverk;
mönster;
är förtjust i speciallitteratur.

Observera att förmågan till teknik manifesteras, som regel, i äldre förskoleålder. Klasser med din far i olika tekniska kretsar eller gemensamma reparationsarbeten runt huset kommer att hjälpa ytterligare utveckla tekniska talanger, och även föra pappa och son ännu närmare varandra.

Forskningsförmåga kan erkännas om barnet:

Visar ett genuint intresse för siffror och räkning
är förtjust i brädspel och pussel;
demonterar leksaker, ta reda på hur de fungerar;
kan lätt koncentrera sig;
besitter förmågan till abstraktion och generalisering.

Till utveckla vetenskaplig begåvning du behöver hela tiden involvera barnet i ekonomiska aktiviteter där du behöver räkna något. Och det är också önskvärt att lösa pussel tillsammans med honom, spela brädspel, lägg pussel, kom på mattespel, bygga något från olika geometriska former. Du kan ladda ner gratis mattespel för din ålder.

Vad mer måste man tänka på när man utvecklar ett barns naturliga förmågor?

Aktiv aktivitet i den valda riktningen kommer att hjälpa utvecklingen av barnets förmågor. Viktig roll i denna process, inte bara uppväxt och karaktärsspel, utan även relationer i familjen.

Barnaktiviteter motiveras bäst av gemensamma aktiviteter med föräldrar. Familjesemester, vandringar, utflykter till museer, teatrar och utställningshallar, lyssna på musik tillsammans, läsa böcker, spela spel och mycket mer hjälper till att utvecklas kreativ aktivitet... Tack vare detta blir barnet självsäkert och mer benäget till alla ansträngningar. Talang kommer att förbli hemlig när det inte finns någon förtroendefull relation mellan barnet och vuxna. Om föräldrar är likgiltiga för barnets yrke, kan han lätt tappa intresset för sin hobby. Men om familjen stöder honom, kommer förmågor att utvecklas snabbt och kan utvecklas till något mer - till talang.

När du väljer en mugg, sektion, studio måste du tänka på barnets förmåga utan att glömma hans passioner och önskningar. Om barnet inte har vissa förmågor för det yrke som vuxna har valt för honom, kan han utveckla ett förlorarkomplex. Ju mer äldre generation kommer att tvinga barnet, desto mer sannolikt är det att de själva kommer att vara missnöjda med resultatet. Det är mycket viktigt att inte göra ett misstag och inte låta ditt eget val vara barnets val.

Vissa färdigheter motsvarar varje åldersperiod. Redan under de första två åren börjar barnet visa de första böjelserna för kreativa förmågor. Vid tre eller fyra års ålder är barnet benäget till kunskap och engagerar sig villigt i många typer av kreativitet. Vid fem eller sex års ålder bildas intressen och förmågor som ett resultat av vilket yrke som helst. Därför uppmuntras besök i olika studior av intresse. Efter att ha nått sju eller åtta års ålder är barnet som regel redan bestämt med entusiasm för någon typ av aktivitet. Tonåren kännetecknas av bildandet av stabila intressen och oberoende kreativt tänkande.

Det är dock viktigt att notera att förmågor ibland inte dyker upp i barndomen, utan i tonåren. Och du måste också vara redo för detta.

När jag bestämde mig för att skriva en artikel om ämnet "Hur man identifierar talang hos ett barn förskoleåldern", kom jag ihåg ett fall som jag råkade observera på en musikskola. Föräldrarna till den lilla förskolebarnet, som gick i utvecklingsklasser ett par gånger i veckan, frågade ihärdigt läraren: ”Säg mig, har hon förmågan? Är det vettigt att spendera mer energi?"

Å ena sidan, vad kan vi prata om i en så öm ålder, när personligheten och psyket just formas. Och vad är poängen? "Att slösa energi" - så är, ursäkta mig, föräldrarnas andel. Ju mer mångsidig utveckling barnet får, desto mer harmonisk och kraftfull personlighet kommer att visa sig. Inget som förvärvades i barndomen kommer att gå till spillo. Vid varje steg kan man se människor som utspelade sig inom helt andra områden än de som de var förberedda på i barndomen. Men samtidigt tror de inte att tiden sedan slösades bort: färdigheterna i ritcirkeln är användbara för ingenjören, affärsmannen tror att han lärde honom mycket flygplansmodellering.

Å andra sidan ska man inte på något sätt bortse från att konkurrensen i livet blir hårdare, topparna av professionell framgång blir högre och mer otillgängliga. Det innebär att uppstigningen måste påbörjas tidigare och tidigare. Den framtida olympiska mästaren Yulia Lipnitskaya togs till skridskobanan av sin mamma vid fem års ålder. Om hon hade gjort det här några år senare hade de inte hunnit växa fram en mästare ur tjejen. Samtidigt fanns det förstås inte längre tid och ork till någon musikskola eller något annat än idrott. Det var tur att min mamma gissade sin dotters talang. Annars skulle mycket tid och ansträngning gå till spillo. Så det är tillrådligt, trots allt, att inte gissa talanger, utan att identifiera dem.

Det finns ingen talang utan intresse

Experter säger att det är omöjligt att bestämma talangen och förmågorna hos ett förskolebarn. "Han ritade en blomma" eller "hon kan redan alla siffror" - för att vara ärlig, säger hon så lite, ett sådant "genombrott" i utvecklingen kan vara oavsiktligt. Men barnets böjelser, intressen är viktiga. Du kan höra ett stort antal historier om hur ett barn släpades till en musikskola nästan på ett lasso, och som ett resultat växte en geni violinist upp. Tja, det finns många saker i livet. Men som regel manifesterar talanger sig genom barnets intressen och preferenser. Dessutom finns det anledning att tro att talang uppstår bara av intresse - en person utvecklar sig helt enkelt i rätt riktning.

Musikaliska böjelser kan ses redan innan barnet börjar gå och prata - han lugnar sig eller gläds åt ljudet av musik, dessutom visar han väldigt olika reaktioner på olika melodier, han älskar bara några av dem. Och i framtiden kan den inte slitas bort från musikaliska leksaker. Tekniska lutningar bestäms på liknande sätt: ett barn "fastnar" till konstruktörer och pyramider eller till någon form av hushållstekniska anordningar.

Förresten, elementet av kreativitet är mycket viktigt. Om ett barn bara älskar att lyssna på musik är det halva striden. Nu, om han gillar att välja melodierna själv, betyder detta redan något.

Det är samma sak med tekniska talanger. Var uppmärksam på vilka enheter barnet verkligen är intresserad av. Ett tekniskt geni, som ett bi på honung, strävar efter trasiga saker. Han är inte en konsument, han är en skapare, det är just att övervinna svårigheter som lockar honom, som en klättrare - en snöklädd topp.

Principen tycker jag är tydlig. Likaså kan konstnärliga eller konstnärliga böjelser identifieras. Ett atletiskt barn är inte så starkare än sina kamrater, men han har bra koordination av rörelser och, viktigast av allt, outtömlig energi även sent på natten. Kort sagt, uppmärksamma vad barnet tycker om att göra, vilka leksaker man kan leka med, vad det tycker om att diskutera och vad det tycker om att prata om.

Lyssna på hur han säger: en framtida författare är inte nödvändigtvis en ohämmad drömmare, men han älskar att berätta och återberätta historier, vet hur man bygger en handling och fyller den med djup. I andras berättelser är detaljer också viktiga för honom: om fågeln flög förbi, vilken färg är då dess fjäderdräkt, vad är dess karaktär osv. Den framtida vetenskapsmannen har ett utmärkt minne och en förkärlek för abstrakta resonemang. Han söker djupa kopplingar mellan saker. Men den framtida artisten är benägen att kopiera vuxnas sätt till minsta detalj (denna "imitation" kan till och med göra dig upprörd), förvandlar vilken tirad som helst till en föreställning, är extremt känslomässig och strävar efter att vara i centrum för uppmärksamheten.

För att identifiera talang hos ett barn, var uppmärksam på kommunikationsstilen, det säger mycket. Det ena barnet är ständigt i kontakt med vuxna eller andra barn, det andra visar en tendens till ensamma lekar. Sällskaplighet och konsistens är generellt sett antagonister. Kommunikation är svårt om du inte förstår den andra personen, och du kan bara förstå honom genom känslor, en tendens till logik här stör bara. Dessutom kräver en framgångsrik lösning av komplexa logiska problem enorm koncentration, förmågan att koppla från omvärlden. En sällskaplig persons natur motsätter sig på alla möjliga sätt en sådan "frånkoppling". Därför kommunicerar vissa människor framgångsrikt, men samtidigt är de inte så insatta i teknik, de hatar fysik och ännu mer matematik. Men begåvade matematiker balanserar som regel på gränsen och bortom gränsen till autism. Så om ditt barn är likgiltigt för kamrater, förbered honom för en robotskola eller matematiklektion.

Inte bara för att titta utan också för att se

Allt detta låter ganska banalt. I teorin. Men i praktiken är det svårast för föräldrar att höja sig över vardagens krångel. När allt kommer omkring stör barns böjelser oss ofta. Det irriterar oss att vår son på väg till dagis stod rotad till fläcken nära grävmaskinen på gatan. Och ännu mer om han bröt en dyr tablett. Jag vill verkligen att barnet ska vara bekvämt och "standard", vilket skapar ett minimum av störningar för föräldrarna. I vår irritation märker vi inte vad som finns framför våra ögon, misstag talang för "ryck".

En annan missuppfattning är att vi bara ser det vi vill se. Vi drömde så mycket om hur vårt barn skulle bli. Vi vet tydligt hur ett barn av detta kön, född i vår familj, borde vara. Allt som inte bekräftar våra idéer och önskningar ignorerar vi undermedvetet: ”Men man vet aldrig vad! Det är en olycka!". Föreställ dig att i någon "utsökt highbrow" familj råkade födas idrottsbarn... Även om han går på ett hjul känner inte hans föräldrar och andra släktingar igen att de är födda, gud förlåte mig, en löpare. Eller en fotbollsspelare. Och nästan vem som helst av oss, tyvärr, kommer att ignorera de tekniska böjelserna hos sin dotter - det är inte meningen!

Det första steget för att identifiera ett barns talanger är en vilja att acceptera dem för vem de är. Men idag är föräldrar mer benägna att rusa till den andra ytterligheten. Konventionella idéer har lärt oss att "alla barn är begåvade i något." För att vara ärlig är det redan inte klart om det finns mer nytta eller skada av denna princip. Föräldrar började se talang i alla manifestationer av deras barn. Och om resterna av skepticism inte ger förtroende för just denna talang, börjar hysteri, och "kärleksfulla" föräldrar är redan redo att registrera barnet i kategorin efterblivna.

De bör komma ihåg ett enkelt vetenskapligt faktum: endast i 10-15% av fallen manifesteras naturliga lutningar i tidig ålder.

Förresten, att locka specialister för att identifiera ett barns talang ger lite - idag finns det ingen metod som skulle tillåta barnpsykolog efter att ha pratat med barnet, erkänn hans böjelser och begåvning. Det finns försök att göra detta genom att genomföra observationer och tester under lång tid, men det finns inga speciella genombrott ännu.

För det andra kan frenetiska försök att "väcka" talang hos ett barn eller eliminera hans "utvecklingsfördröjning" förlama hans psyke för livet. Ett barn känner mycket subtilt när vuxna inte älskar honom, utan ett visst "ideal" som han, enligt deras åsikt, borde vända sig till. Älska barnet, ge det det hans natur ber om, avskräck inte intresset för omvärlden genom tvång - så kommer du att få ett framgångsrikt och lyckligt barn.

Om du hittar ett fel, välj ett textstycke och tryck Ctrl + Enter.

En av väsentliga element omfattande utveckling personlighet är en persons fantasi och fantasi. Det är dessa egenskaper som hjälper dig att få erfarenhet av att bygga relationer med människor omkring dig, uttrycka dina individuella karaktärsdrag och uppnå höjder inom olika sfärer av livet. Tyvärr tar de flesta föräldrar inte hänsyn till detta, vilket i framtiden leder till en begränsning av de möjligheter som öppnar sig i livet för barn.

Konstnärlig utveckling är en av de viktigaste aspekterna av personlighetsbildning

Hur identifierar och formar man förskolebarns kreativa förmågor?

Den enda metoden som exakt kan visa alla intressen och böjelser hos förskolebarn är lek. Men efter att barnets intressen har identifierats är det nödvändigt att skapa rätt förutsättningar för att stödja barnet i att utveckla detta intresse, arbeta med honom för att ingjuta en önskan att göra det han älskar.

Råd till föräldrar: ge barnet möjlighet att utvecklas, ta en aktiv del i denna process, men sätt aldrig press på barnet, tvinga det inte att engagera sig i konst och hantverk, om barnet själv inte uttrycker en sådan önskan.

Att lära sig musik ska startas när barnet vill det.

Ofta görs detta misstag när föräldrar vill utveckla musikaliska färdigheter. Föräldrar skickar mycket hastigt sitt barn till en musikskola, utan att ge honom ett intresse för att göra denna konstform.

Vilka metoder och medel kan användas för att utveckla förskolebarnens kreativa förmåga?

Det är tillrådligt att börja utveckla barns kreativa förmågor från en mycket tidig ålder. För detta ändamål kan du använda nästan allt som omger barnet - en mängd olika föremål, spel och kommunikationssituationer. Huvudmålet för barnets kreativa utveckling är förmågan att komma med en bild, med dess efterföljande implementering. Men harmonisk utveckling måste göras konsekvent och metodiskt.

Konstnärliga utvecklingsmål
Råd: om du spelar pedagogiska spel med ditt barn, kör inte situationen till mättnad. Om du känner att intresset för spelet har försvunnit är det bättre att skjuta upp det.

När man utvecklar förskolebarns kreativa förmågor bör man tillgripa visuella, verbala och praktiska utvecklingsmetoder. Visuella metoder innebär att titta på målade eller verkliga bilder. Verbala tekniker inkluderar olika former kommunikation, berättelser, berättelser, komposition av sagor. Praktiska metoder bygger på utvecklingsövningar, spel, skapande och användning av olika modeller. Kombinationen av alla metoder tillsammans kommer att bidra till att maximera de intellektuella förmågorna hos förskolebarn.

Att arbeta med färg är ett av medlen för konstnärlig utveckling

Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt utvecklingen av barns konstnärliga och kreativa förmågor. Du kan börja arbeta med detta redan med en ettårig bebis.

Det är i denna ålder som barn studerar föremål och deras egenskaper. Man måste se till att ljusa pennor, tuschpennor, vita och färgat papper, kartong.

Du kan börja lektioner från 1 år

Vid 2 års ålder får barn lära känna miljön, kärlek ljusa färger, rita linjer och former på papper.

Från tre års ålder börjar barn klottra. Föräldrar bör vara uppmärksamma på dessa ritningar och försöka tyda dem. Detta kommer att hjälpa barnet att lära sig att associera ritning med bilder. Det är nödvändigt att ge barnet frihet i sina skapelser, att stödja och berömma. När barnet visar intresse för att rita kan det skickas till en konstskola.

Vad är syftet med att utveckla barns konstnärliga förmågor?

Bland alla typer av begåvning är det kreativitet som visar sig före någon annan. Manifestationer av konstnärlig kreativitet finns i alla typer av konst, men konsten är den mest relevanta. Anledningen till detta är att teckningar av förskolebarn kan lagras, ställas ut och studeras, vilket vittnar om närvaron av konstnärlig förmåga hos barnet.

Konstklasser lär ut figurativt tänkande. Servettapplikation

Med hjälp av fantasin skapar barn med tecken på begåvning sinnesbilder som hjälper till att avslöja händelsernas och fenomenens inre betydelse. Med hjälp av färger uttrycker barn sin inställning till ämnet: mörkt betyder dåligt och skrämmande, och ljus betyder vackert, bra, snällt. Det är uttrycksfullhet färglösningar och dynamiken i ritningarna är signum begåvning. De flesta förskolebarn med tecken på konstnärlig begåvning arrangerar ritarket vertikalt.

Man bör komma ihåg att visuell begåvning har en sådan egenskap som "åldersrelaterad talang." Detta förklaras av det faktum att alla barn vid ett visst ögonblick börjar rita, men då försvinner denna förmåga i de flesta fall. Därför är det mycket viktigt att lägga märke till och stödja utvecklingen av barnets kreativa förmågor i tid.

Tips: Kasta inte ditt barns teckningar. De kan berätta om hans problem, känslor och känslor.

Barnteckningar uttrycker barnets tankar och önskemål

Från bilderna kan du också lära dig om intressen, attityd till omvärlden, kreativ aktivitet och nivån på bildandet av ditt barns tekniska färdigheter och förmågor.

Konstnärlig utbildning av förskolebarn och utveckling av kreativa förmågor förutser olika typer av aktiviteter: modellering, grafik, målning, origami. Syftet med sådana kreativa aktiviteter är bildandet av fantasifullt tänkande hos barn, utvecklingen av fantasi, uttrycket av deras känslor och känslor.

Ett barn som fortfarande talar dåligt, det är i kreativ aktivitet hon kan uttrycka sina tankar, hon är också en bra hjälpare som hjälper till att hantera känslor, förbättrar känslomässig utveckling bebis.

Rita i barns utveckling av fantasi, uppmärksamhet och uthållighet

Ett utmärkt resultat av att göra konst är lugnande nervsystem, utveckling av uthållighet, tålamod och uthållighet.

Vilken roll har föräldrar i utvecklingen av kreativt tänkande hos barn?

Vid 2-3 års ålder börjar barnet utveckla fantasi och fantasi. Det är genom fantasin som barnet kommer på fiktiva karaktärer som han är vän med. En vuxens roll i leken ger barnet självförtroende och styrka. För full utveckling kreativ fantasi det bästa alternativet vore om föräldrarna leker med barnet i rollspel... Det är i sådana spel som barnet kan prova sig fram i olika roller. Förbered attributen för spelet tillsammans.

Gemensamma aktiviteter för föräldrar och barn mycket nära.

För den fulla utvecklingen av tänkande är det nödvändigt att använda föremål som hjälper dig att komma på och göra något nytt och ovanligt, för att utföra någon form av experiment.

Dessutom ett pussel, en kikare, en magnet, en mosaik, naturmaterial... Observation av djur på gården eller i djurparken kommer att vara mycket användbart. Du kan göra leksaker tillsammans av rester, snäckor, kottar, löv. Det kommer att vara trevligt att åka med ditt barn till ett museum, flygplats eller åka till byn.

Manuellt arbete i dagis bedrivs enligt speciella metoder

Magin med okonventionella målartekniker

Redan i en mycket tidig ålder försöker bebisar visa sina intryck av världen omkring dem med hjälp av konst... Ibland finns det inget behov av närvaron av färger, penslar och pennor. Kreativ utveckling kan utföras med fingrarna, du kan rita på immigt glas med handflatorna, för teckningar i sanden kan du ta en pinne istället för en borste, du kan också skapa snygga teckningar med mammas läppstift eller tandkräm.

Att rita på tyg är en av de okonventionella teknikerna

Barn kan och bör introduceras till den magiska världen av icke-traditionella rittekniker. Detta är en mycket spännande och fascinerande aktivitet för barn.

Det är nödvändigt att använda varje tillfälle att utveckla kreativitet på otraditionella sätt. För detta ändamål kan du använda många onödiga saker som finns i varje hem. De mest intressanta bilderna kan skapas med en tandborste, skumgummi, korkar, polystyren, en trådrulle, ljus. På gatan kan du rita med pinnar, skapa en komposition med kottar, löv, småsten, maskros eller poppelfluff.

Att måla med färgad sand är ett bra sätt att utveckla finmotoriken.

Fördelen med otraditionella sätt att utveckla barns kreativitet är att det saknas tydliga regler och ramar. Orden "kan inte" eller "fel" saknas. Denna typ av kreativitet ger stor glädje för barn och har en positiv effekt på psykologiskt tillstånd barns hälsa. Barnet blir av med inre rädslor, blir mer självsäker på sig själv och sina förmågor. Barn lär sig att uttrycka sina idéer, och de lär sig också att arbeta med olika material. När man jobbar i okonventionella tekniker barn utvecklas kreativt tänkande, finmotorik händer, fantasi och fantasi. Denna typ av kreativitet stimulerar till att hitta nya kreativa lösningar.

Volumetrisk pappersapplikation

Riktlinjer för föräldrar att utveckla ett barns konstnärliga förmåga

För förskolebarn är teckning en av de mest älskade aktiviteterna. Således kan barnet uttrycka sina tankar och känslor, hans fulla kreativa utveckling äger rum. Men för att undvika misstag i denna process måste föräldrar ta hänsyn till flera regler.

Regel ett. Kritisera eller gör inte narr av ditt barn. Om han inte lyckas med något – hjälp honom, berätta hur han bäst gör det.
Den andra regeln. Begränsa inte ditt barns rithjälpmedel. Ditt barn ska alltid ha mycket annan sort färger, kritor, markörer, pennor. Låt honom rita så mycket han vill.
Regel tre. Se till att lektionen inte drar ut på tiden. Barnet får inte bli trött. Detta bidrar till bildningen dålig attityd att rita. Men om barnet bärs med av den kreativa processen - avbryt honom inte, låt honom avsluta arbetet till slutet.

Applicering med nötter - okonventionell kreativitet

Konstnärliga övningar för gemensamma aktiviteter för föräldrar med barn

Skapa nya nyanser av färger genom att sudda ut akvareller.
Använd drag för att måla över stora detaljer, använd färgpennor när du ritar.
Användande fingerfärger under kreativa aktiviteter.
Skapande av bakgrunden med okonventionella tekniker. För detta ändamål kan du:

spraya vatten med en tandborste;
skapa textur med salt;
dekorera bakgrunden med stämplar från skrotmaterial (råpotatis, kartong);
skapa bakgrund med såpbubblor(för detta tillsätts tvål till gouachefärger och blåses på ett ark).

Barnteckning med tråd

Dessutom kan föräldrar, tillsammans med sina barn, lära sig annat intressanta tekniker för kreativitet: collage, quilling, pappersplast, origami, volymetrisk applikation, isotråd.

Hur skapar man förutsättningar för barnets kreativitet?

För att skapa förutsättningar för aktiv utveckling av barnets konstnärliga och kreativa förmågor är det nödvändigt att följa vissa krav:

skapa en miljö för att stimulera kreativ aktivitet (en vänlig miljö bör råda i familjen, barnet bör ges fri tillgång till det mest olika bildmaterialet);
krafter bör användas maximalt;
barnet bör kunna välja vilka aktivitetsmetoder som ska användas, varaktigheten av sessionerna, deras frekvens och sekvens;
det är nödvändigt att ständigt stödja barnet, om något inte fungerar, för att uppmuntra, berömma, stimulera till kreativitet.

Kreativ heminredning

Organisering av barns kreativa aktiviteter i hemmet

För konstnärlig verksamhet, som ingen annan, finns det ett behov av att skapa en speciell organisation av förutsättningar för ett barn att engagera sig i kreativitet. Därför är det mycket viktigt för föräldrar att skapa ett separat hörn för barnet och välja alla nödvändiga ritverktyg.

Barnset för att rita

Rummet ska vara väl upplyst med ljus som kommer från vänster sida.
Det är nödvändigt att köpa ett separat bord för kreativitet.
Möbler bör vara lämpliga för barnets längd.
Det är önskvärt att bordet är täckt med vaxduk.
Kreativt papper bör vara av olika format: skissböcker och ritpapper eller tapeter. Det är den här typen av papper som är bekväm att använda: det blir inte blött och krymper inte. Stor storlek lakan begränsar inte rörelsen av barnets händer.
Gouachefärger krävs för att rita. Det är dessa färger som är bra för att lägga en färg på en annan. Förpackningen ska innehålla 6 eller 12 burkar med färgat lock och inskriptionen "icke-giftig".
När du köper borstar bör du vara uppmärksam på numret som anges på handtaget. Ju tunnare borste, desto lägre siffra. För att utöva kreativitet krävs tjocka borstar (från nummer 18 till 20). För de minsta barnen behövs speciella runda borstar med långa borst.
Behållaren för att tvätta borsten måste väljas som är resistent mot fall och det är önskvärt att den är genomskinlig.
Du bör också ha linnetrasor till hands för att ta bort överflödig fukt.
Även för visuell aktivitet pennor behövs. Kartongen ska innehålla 6,12 eller 24 pennor. Var uppmärksam på pennornas mjukhet. Mjuka pennor är bäst lämpade - M, 2M, 3M.
Ett glas för förvaring av pennor är viktigt. Det är nödvändigt att lära barnet att sätta tillbaka pennorna i glaset.
Barn älskar att rita med kritor och kritor. De är väldigt lätta att använda då de ritar med lätthet och mjukhet.
Det är också värt att skaffa tuschpennor. Barn älskar att måla med dem, eftersom de lämnar ett ljust, attraktivt märke på papperet. Men de betydande nackdelarna med tuschpennor är det faktum att de inte tillåter att blanda färger och torkar mycket snabbt om du inte stänger locket.
För modellering bör du köpa plasticine i en låda med 6 eller 12 stycken.
Lera anses vara ett utmärkt verktyg för att lära ut modellering.

Färgad lera - skulptursats

Lera är ett naturligt plastmaterial. Förbi färger den är gulbrun, rödaktig, gråvit, grönblå, brun. För att lagra leran måste du hälla lite vatten i behållaren och täcka den med en trasa ovanpå. För modellering måste du också köpa speciella plaststativ eller använda bitar av linoleum för detta ändamål. För att kontrollera om leran är färdig att arbeta, måste den knådas med lite vatten, rullas till en flagell. Om det inte spricker kan du ta dig till jobbet.

Arbeta med lera - modellera ett hus

Hur man dekorerar barns verk och gör en presentation av dem?

1. Diskutera först med ditt barn vilka jobb de gillar bäst.
2. En ram är utskuren av tjockt vitt papper. I storlek bör den vara något mindre än bilden. Sedan måste du lägga det ovanpå ritningen.

Bilden ska hängas så att det är bekvämt för barnet att närma sig och undersöka den.
En separat hylla bör avsättas för förvaring av ritningar.
Glöm inte, innan du skickar ritningen för förvaring, signera den och ange barnets datum och ålder. Lägg in bilden i filen.
För figurer gjorda av lera och plasticine bör en speciell plats också tilldelas.
Om du redan har samlat många ritningar kan du organisera en utställning med verk. Du kan bjuda in familj och vänner till det och organisera en riktig semester.
Stöd barnet på alla sätt. Kom ihåg att berömma honom så snart som möjligt. Detta kommer att ge honom inspiration för fortsatt arbete och kommer att bidra till att utveckla hans konstnärliga kreativitet.

Varje förälder drömmer om att hans barn kommer att växa upp och bli en framgångsrik person, så att han i livet gör det han älskar och uppnår höga resultat i sina aktiviteter. Detta är möjligt under förutsättning att det i tid identifieras och utvecklas av barnets naturliga förmågor. Barnpsykologer argumentera för att alla barn är begåvade på sitt eget sätt, och det är nödvändigt att avslöja dessa talanger just i förskoleåldern, eftersom valet av en specialiserad skola, klass och universitet beror på detta. Så hur avgör du ett barns förmåga?

Observation är ett av de enklaste sätten att lära sig om barns förmågor. Genom att observera de olika sfärerna av barns aktivitet kan föräldrar identifiera de som barnet föredrar mest.

Spelet. Barnpsykologi definierar lekaktivitet som huvudsysslan för barnet. Barn tenderar att välja de spel som de har en förkärlek för, vilket betyder att de har förmågor. Dessutom är inte bara pedagogiska, utan även andra spel vägledande.

Hjälp från specialister (psykologer, lärare). Existerar barnutvecklingscentra , som är specialiserade på att fastställa barns förmågor under en omfattande undersökning. Omfattande undersökning inkluderar fastställandet av graden av intellektuell utveckling, bedömning av potential och studiet av kreativitet.

Testning. Testproceduren kan utföras inte bara av professionella psykologer utan också av föräldrarna själva. Således används frågeformulär för att fastställa intellektuella och tekniska förmågor, och speciella testövningar används för att fastställa musik- eller dansförmågor.

Förmåga typ	Egenskaper för barnets aktivitet och utveckling
Konstnärlig	Många barn älskar att rita, men barn med konstnärliga förmågor förmedlar mest specifika egenskaper föremål eller människor. Dessutom ritar barnet inte bara vad han kan göra eller vad han visades, utan allt som han ser omkring sig. Hans teckningar är mångfärgade och beror på stämningen.
Konstnärlig	Barnet tvekar inte att tala till en vuxen publik, han är väldigt känslosam och försöker imitera artister eller seriefigurer.
Musikalisk	Barnet kan enkelt memorera melodier och återge dem, han kan komponera sina egna enkla motiv.
Litterär	Ofta fantiserar han, och hans fantasier är logiska och har ett slut. Barnet har ett rikt ordförråd, han återberättar känslomässigt vad han läst eller sett. Lär sig läsa tillräckligt tidigt.
Intellektuell	Barnet har ett utmärkt minne, han är mycket observant, är intresserad av allt, lär sig lätt, försöker hitta ett svar på alla frågor.
sporter	Ett mycket aktivt och målmedvetet barn med utmärkt koordination och skicklighet. Han är ständigt i rörelse.
Teknisk	Favoritspel - konstruktörer och bilar. Aktivt intresserad av hushållsprodukter, verktyg. Försöker ofta reparera trasiga leksaker eller andra föremål.
Kommunikation och ledarskap	Barnet anpassar sig ganska lätt till nya förutsättningar för sig själv, kommunicerar lätt med både kamrater och vuxna och behåller i de flesta situationer självförtroendet.

Detta diagram hjälper föräldrar att undra hur man avgör ett barns förmåga. , tolka resultaten av deras observationer av barnet.

Tyvärr finns det ingen speciell klassindelning i våra skolor för barn med olika förmågor. En viss uppdelning observeras först efter 9:e klass, och även då endast inom matematikområdet - barn som har matematiska förmågor kan fortsätta att studera i specialiserade klasser med fördjupad studie av denna artikel.

Därför tilldelas huvuduppgiften att utveckla barnets förmågor till föräldrarna, som får hjälp av många cirklar, sektioner, konst- och musikskolor, centra estetisk utveckling och mycket mer.

När barnet växer upp förändras barnets psykofysiologiska tillstånd, medan utvecklingen inte alltid fortskrider enhetligt. Det är mycket viktigt för föräldrar att korrekt kunna bedöma utvecklingsnivån hos ett barn i vissa skeden av hans liv.

Tre år är det sensomotoriska stadiet i barndomens utveckling, ett nytt socialt steg, som symboliserar barnets övergång till den yngre förskoleåldern. Barnpsykologer kallar denna period för "krisen på tre år". Det visar sig i ökad självständighet och separation från vuxna. Vilka kriterier kan användas för att bedöma kompetensen hos ett treårigt barn?

Vid tre års ålder kan ett barns sällskaplighet förändras dramatiskt, både positivt och negativt. Trots detta bör barnet kunna:

uttala ord tydligt,
ange din ålder och namn,
ge svar på enkla frågor,
tala i meningar om 5-6 ord,
ha ett ordförråd på minst 250 ord,
berätta olika historier, dikter, sagor.

Med åldern förbättrar barnet koordination av rörelser och flexibilitet. Grundläggande motorik hos ett treårigt barn:

hoppa på ett ben,
förmågan att böja sig i olika riktningar utan att falla,
förmågan att stå på ett ben i minst 5 sekunder,
förmågan att ta ett steg tillbaka.

Dessutom bör barnet redan kunna:

vrid och skruva av locket på en flaska eller burk,
använd sax
dra klart geometriska figurer(cirklar och rutor).

Sociala färdigheter

Kommunikationsförmåga med kamrater och vuxna är avgörande för ett barns utveckling. Vid tre års ålder ska barnet visa ett brett spektrum av positiva och negativa känslor, för att uttrycka tillgivenhet för bekanta, för att visa den första vänliga tillgivenhet för kamrater.

Intellektuella färdigheter

Treåringar omnämns ofta som "varför" eftersom deras karaktäristiska nyfikenhet och nyfikenhet tvingar dem att ställa hundratals frågor till vuxna. Barn vill få så mycket kunskap som möjligt om omvärlden och föräldrar bör hjälpa dem med detta.

Vid tre års ålder ska barn kunna:

känna igen och namnge primärfärger,
känna igen nummer upp till fem,
kunna räkna
kunna sortera föremål efter olika kriterier, till exempel efter form och färg,
känner igen dig själv och nära och kära på fotografier,
gissa de enklaste gåtorna.

För att utveckla intellektuella färdigheter kan föräldrar använda pedagogiska spel och leksaker, pedagogiska filmer och tecknade serier.

Föräldrar bör uppmuntra sina barn att vara självständiga på alla möjliga sätt. Ju mer självständigt barnet är, desto lättare är det att anpassa sig på dagis. Dessutom bidrar självtillit till att öka självförtroendet och självförtroendet.

Treåringar bör:

äta själv,
klä av och på dig själv,
tvätta dig, tvätta händerna, borsta tänderna, kamma, använd en näsduk,
lägga undan leksaker,
gå till pottan.

Om du plötsligt, när du läser listorna över färdigheter och förmågor, inser att din treåriga baby inte kan göra något ännu, var inte avskräckt. Alla barn är olika, någon vet hur man gör allt vid den tredje födelsedagen, och någon kommer att lära sig efter 3 år och 10 månader. Men han kommer säkert att lära sig, speciellt om det finns kärleksfulla och stödjande föräldrar i närheten.

Visste du att varje barn kan bli en bra skådespelare om du börjar utveckla sina förmågor i tidig barndom? Det är sant att föräldrars okunnighet om vilka första steg som ska tas i denna riktning kan bli en stötesten. Den här artikeln kommer att fokusera på var du ska börja utveckla ditt barns skådespelarfärdigheter hemma. Du hittar i den information på grundval av vilken du kan utföra hemma skådespeleriklasser för barn, övningar för den kreativa utvecklingen av ditt barn i konsten att transformera.

Låt oss först ta reda på hur dessa färdigheter kommer att vara användbara för den lilla mannen i livet. Du har förmodligen ingen aning om hur stor nytta det kan ge agerar för barn! Och träning , med hjälp av vilken denna konst bemästras, ger också mycket glädje, roligt och kreativ tillfredsställelse till bebisar. Här är vad som kan vara användbart för ett barn som behärskar den här typen av färdigheter:

Barnet kommer inte att klämmas och fjättras vid otaliga matinéer, skolaktiviteter, uppträdanden i läger och cirklar;
Han kommer att lära sig att sätta sig själv i andras ställe, kommer att kunna känna empati;
Skådespelande färdigheter tempererar karaktären perfekt, därför är sådana barn vanligtvis aktiva, sällskapliga, har många vänner;
Om du inte vet hur man utvecklar självförtroende hos ett barn , då kommer skådespelarklasser här också att vara mycket användbara. Barn kan inte leva utan lek, reinkarnation. Den påhittade världen och nya bilder gör drömmen till verklighet och det stärker självförtroendet.

Den första förmågan till rollspel dyker upp vid två och ett halvt till tre år. Så från den här åldern kan man börja lite skådespeleriklasser för barn. Övningar kan vara ganska enkelt till en början och även organiskt passa in i andra evenemang. Om barnet ofta läser böcker, kommer han definitivt att bli tänd på tanken att prova rollen som en tillgiven kattunge, en fegis, en modig björn. Föräldrarnas uppgift för närvarande är att sätta en intressant ton för banala dialoger och händelser. Ett barn vill till exempel bli säljare. Men att bara köpa varor är tråkigt för både mamma och hennes bebis. Bjud in ditt barn att porträttera en missnöjd säljare. Berätta för oss om ansiktsuttryck: rynkade ögonbryn, händer på höfterna och andra attribut för grumlare. Den positiva och givande reaktion som krävs från mamman i detta ögonblick kommer att ske av sig själv. Du kommer att skratta gott när barnen fördjupar sig i bilden med maximal effekt. De lägger märke till detaljer som inte är slående för en vuxen, till och med skrapa på näsryggen och slående liknande intonation.

Kom på svårare uppgifter i spelet, till exempel:

Läkaren som du kom till för att behandlas har också tandvärk;
Tåget, som ungen åker monotont på varje dag, lämnade plötsligt under hans näsa;
Den fega haren hittade en trollstav och närmade sig självsäkert vargen.

Huvudidén som är viktig att förmedla till barnet: beroende på situationen kan samma karaktär bete sig annorlunda. I det här ögonblicket är han inte dålig och inte bra - han upplever känslor . Då blir vargen inte arg, utan ensam, uttråkad eller kränkt. Med denna tolkning kommer barnet att kunna spela vilken roll som helst i framtiden, inklusive den mest listiga och lömska.

Hur går man från ett passionerat spel till en professionell skicklighet?

Berätta för ditt barn att skådespeleri är förmågan att förvandlas till en karaktär så att alla tror på bilden på scenen.

Skådespeleriet spelas med några nyckelpunkter:

Tal (den mest lämpliga intonationen väljs, vilket förmedlar hjältens ålder, karaktär, humör);
Ansiktsuttryck (en av de svåraste, men mycket uttrycksfulla teknikerna i detta yrke);
Kroppsrörelser, pos.

Skådespeleri för barn: Träning

Nu kan du gå vidare till praktiska övningar om reinkarnationskonsten.

Ett slående exempel är bilden av en gammal mormor. Be den unga skådespelaren att spela denna roll endast med intonation, utan rörelse.

Visa sedan alla detaljer om mormoderns pose och ansiktsuttryck: huvudet är något lutat, ryggen är böjd, vänster hand håller en pinne, höger hand tar tag i nedre delen av ryggen, benen är lätt böjda vid knäna. Ansiktet ㅡ är skrynkligt, men godmodigt, med ett lätt leende.

Sedan ger vi nybörjarskådespelaren tid att memorera alla element i posen, sedan erbjuder vi alla berömt spel och säg: "En, två, tre ㅡ havet figur frysa!" När man uttalar denna fras gör barnet vad han vill, och vid sista ordet fryser det i den inlärda ställningen av en gammal mormor. Det här spelet är både en intressant och utmanande förberedelse för de första rollerna som en baby hemma. Hon kommer att hjälpa honom att inte bli förvirrad på skådespelarkurser, där det kommer att finnas en obekant miljö.

Skådespelarens yrke är av stort intresse för barn på grund av den ovanliga atmosfären, landskapet, kostymerna. Pojkar måste visas hur man hanterar ett svärd, marscherar korrekt, laddar en pistol. Det kommer inte att vara överflödigt för unga prinsessor att lära sig om sekulära sätt, dukning och andra feminina färdigheter.

Varför är det viktigt att informera sitt barn? Ju mer han är medveten om olika yrken, färdigheter och beteenden hos vissa kategorier av människor, desto mindre kommer han att fastna på scenen.

Hur maximerar du ditt barns skådespelartalang?

Om föräldrar vill att deras barn ska ha utmärkta skådespeleri, måste du utveckla honom inom följande områden:

Först måste du engagera dig i barnets tal. Även små skavanker kan orsaka stora komplex och spänning på scenen. Du kan rätta till situationen med hjälp av en logoped. Uppmuntra också ditt barn att deklarera vers med uttryck.

Lyssna på klassisk musik eftersom den utvecklar ett bra öra. En musikskola kan också hjälpa barn över sju år.

Det är också viktigt att utvecklas sportuniform, en känsla av balans, smidighet och lätthet i rörelse. Dans och aktiva lekar är till stor hjälp i detta.

En annan nybörjarskådespelare måste känna sitt ansikte: spela framför en spegel, ta bilder och bli filmad. När du tittar på ramar, notera barns ansiktsuttryck: beröm för ett leende, en uttrycksfull blick, ögonbrynsrörelser.

Att hjälpa ditt barn att hantera rädslor är den sista och viktigaste punkten. Det är nödvändigt att inspirera barnet att han är unik: "Vem som helst kan spela Askungen, och eftersom du är ingen"! Berätta för oss att även kända skådespelare blir nervösa på scenen, gör misstag och glömmer ord, men de behandlar det med humor.

Ovan har vi redan berört ämnet, hur man utvecklar självförtroende hos ett barn. Skådespelarklasser för barn, övningar - är i sig en faktor som stärker självförtroendet. Men i alla ansträngningar för ett barn är föräldrarnas stöd och tro på sitt barn mycket viktigt. Om du är den mest uppmärksamma åskådaren till ditt barn kommer han definitivt att lyckas!

Marina Belyaeva, en uppfinningsrik mamma till en glad son och dotter-underhållare